🐞7 день "Неделя интересных занятий на улице и дома"

Ищем предмет нужного цвета на улице - камни, веточки, цветы, листики

Для детей 1-2 лет: берём с собой ориентиры, картонные круги, игрушки нужного цвета, детали конструктора и т.д
Для детей 3+ : можно, что бы воспринимали на слух или так же ориентиры, им так тоже интересно.



Вышибала на земле

Рисуем на земле дорожки, по которым мы будем запускать мячи.
Задача ребёнка отпрыгивать от мяча на другую дорожку.


Бабочка из картона и цветов

Понадобится : картон, нитки/пряжа, игла.

Вырезаем бабочку, прошиваем её нитками, но не сильно туго, под нитки должны поместиться листики и цветочки.
На прогулке собираем красоту и вставляем под нитки.
Получаем красоту, которую можно подарить.

Дочка подарила соседке, обе счастливы!


#неделя_интересностей

Лето и игра на концентрацию внимания.

Лето - насыщенные дни и у меня, и у учеников.

Занятие, прогулки, поездки.

Взрослые не всегда легко переключаются между деятельностями, а детям ещё сложнее.
Поэтому в начале занятия всегда идёт игра на концентрацию внимания. Их множество видов, на видео один из вариантов.
Всегда беру то, что ребёнку нравится делать!
В процессе меняем предметы, если сегодня "любовь" к машинкам, то берём их.
Дети знают, что они могут заменить игрушки, но тогда максимально хорошо они должны выполнить!
Получается консенсус, ребёнок полноценный участник интересного процесса. Всем хорошо!

Простая игра на концентрацию внимания!

#моторика

Одна бусина, две бусины....


Про бусы я писала не мало, в одном посте многое собирала


Игры с бусами


Так же с бусами можно отрабатывать окончания при счёте.
Не всем детям это легко даётся и легче понимать на привычных предметах.

В конкретном случае отрабатывали только один и два.
Получается "один заяц, а два зайца" и т.д.

#игры

Речевая среда или как взрослые влияют на речь ребенка.

Речевая среда – это речь, которую воспринимает человек в естественных условиях.

Взрослые могут не только помогать, но и мешать!

🔸Мама-молчунья
Абсолютно молчит или минимально разговаривает выполняя бытовые дела.
Часто причина «Всё равно ничего не понимает!»
А как ребенок будет учиться отличать одни звуки от других и понимать к чему они относятся, если мама с ним не общается?
Ребенок должен набрать пассивный словарь и уже потом его воспроизводить.

🔸Сюда же гипер-спокойная мама. Ведь нельзя проявлять эмоции перед ребенком! Никаких сильных эмоций, ребенок должен расти в абсолютном спокойствии.
Только нужно учитывать, что ребенок и эмоции изучает глядя на маму. А если у нее есть "запрещенные" эмоции, то он это будет перенимать. Но это не приведет к хорошему - все эмоции нужны, все эмоции важны.
А речь ребенка плотно связана с эмоциями.



🔸Мама-радио.
Она говорит постоянно, у нее речь сплошным потоком. Ребенку сложно вычленять из этого "потока сознания" что-то конкретное. Потом просто ребенок не будет воспринимать слова мамы, они будут идти одним шумовым фоном. А это уже плохо!
Мозг ребёнка «отключается» и он ничего не воспринимает мамину речь, а значит и не запоминает.
Должны быть и периоды молчания и активного общения.
⠀

🔸Гаджеты
Телевизор, планшет, телефон и все говорящее на фоне.
Речь с экрана будет осознаваться как речь, только когда ребенок научится говорить. А учится он от живых людей, от живой речи!
И даже если мама сидит рядом и комментирует что происходит на экране, это тоже не полезно для речи, психики и развития ребенка.
⠀
🔸"Посиди тихонько, помолчи, замолчи"
Этими фразами взрослый говорит ребенку, что его речь не нужна. Что она только мешает. Ребенок видит что взрослый раздражен, а каждый ребенок хочет радовать близких и делает как он просит.
Конечно, если ситуация из ряда вон и единичная не будет проблем. Но на постоянной основе влияние будет.

⠀
🔸Таблеток «речи» нет!
Если ребенок здоров, то это только дополнительные переживания, стресс - от этого ребенок может замкнуться в себе и молчать еще больше. Если есть особенности развития, нужно выявить первопричину и лечить её. Речь в этом случае вторична.

🔸Атмосфера в доме, тот эмоциональный фон в котором живет ребенок не менее важен.
Если родители постоянно ругаются, ребенок будет замыкаться в себе и это может повлиять на речь.

Взрослые общаются с ребенком без гаджетов в руке. Все внимание на ребенка должно быть. Иначе ребенок видит, что он не важен и нет отклика на его желание общаться. А мы же ждем, что ребенок будет проявлять инициативу в общении, только зачем ему это если внимание все равно не на него.

А вы разговариваете со своим ребенком?

#важное_о_речи