Кремлевский шептун 🚀

В России начат отказ от Единого государственного экзамена (ЕГЭ), который заменит более комплексная система оценки знаний школьников. Глава Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов убежден в необходимости внедрения нового формата оценки знаний, который объединит лучшие лучшие элементы ЕГЭ, советской и российской систем образования. Поддержку концепции интегральной оценки при поступлении в вузы выразила президент Российской академии образования Ольга Васильева. На ее взгляд, для объективной оценки необходимо учитывать достижения выпускника во всех предметах, а не только в выбранных для ЕГЭ, предлагая механизм, способный отразить весь комплекс способностей и талантов учащегося.
При этом даже сторонники ЕГЭ признают его недостаточную эффективность, необходимость усовершенствования. Министр просвещения Сергей Кравцов в декабре говорил о необходимости оставить его, сообщив об исключении тестовой части, введении устного экзамена и расширении количества творческих заданий, которые оценивают мышление школьников. В свою очередь глава Совета по правам человека Валерий Фадеев назвал ЕГЭ ключевым элементом образовательной системы России и инструментом борьбы с коррупцией. Однако он указал на недостаточную подготовку школьников по таким предметам, как литература и география, и предложил дополнительно к ЕГЭ ввести экзамен, дающий интегральную оценку знаний по всем предметам.
Очевидно, что переход к более комплексной оценке знаний даст ряд преимуществ для системы образования страны.
1. Многогранная оценка способностей. Комплексная система позволяет учитывать достижения школьников в разных предметных областях, что делает оценку более объективной и учитывающей индивидуальные особенности.
2. Поддержка развития критического мышления. Введение устных экзаменов и творческих заданий способствует развитию навыков анализа, синтеза и аргументации, что востребовано в современном мире. Также это позволит уйти от узкой специализации. Интегральный подход позволяет избежать ситуации, когда школьники концентрируются только на нескольких предметах, игнорируя остальные.
3. Повышение качества образования. Новый формат мотивирует школы развивать учащихся всесторонне, обеспечивая подготовку по всем предметам на высоком уровне.
4. Снижение стресса. Оценка, основанная на совокупности результатов, а не на одном экзамене, уменьшает давление на школьников и предоставляет больше шансов проявить свои таланты.

www.group-telegram.com/us/kremlin_sekret.com/16753

108.0K viewsJan 15 at 13:43

В России начат отказ от Единого государственного экзамена (ЕГЭ), который заменит более комплексная система оценки знаний школьников. Глава Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов убежден в необходимости внедрения нового формата оценки знаний, который объединит лучшие лучшие элементы ЕГЭ, советской и российской систем образования. Поддержку концепции интегральной оценки при поступлении в вузы выразила президент Российской академии образования Ольга Васильева. На ее взгляд, для объективной оценки необходимо учитывать достижения выпускника во всех предметах, а не только в выбранных для ЕГЭ, предлагая механизм, способный отразить весь комплекс способностей и талантов учащегося.
При этом даже сторонники ЕГЭ признают его недостаточную эффективность, необходимость усовершенствования. Министр просвещения Сергей Кравцов в декабре говорил о необходимости оставить его, сообщив об исключении тестовой части, введении устного экзамена и расширении количества творческих заданий, которые оценивают мышление школьников. В свою очередь глава Совета по правам человека Валерий Фадеев назвал ЕГЭ ключевым элементом образовательной системы России и инструментом борьбы с коррупцией. Однако он указал на недостаточную подготовку школьников по таким предметам, как литература и география, и предложил дополнительно к ЕГЭ ввести экзамен, дающий интегральную оценку знаний по всем предметам.
Очевидно, что переход к более комплексной оценке знаний даст ряд преимуществ для системы образования страны.
1. Многогранная оценка способностей. Комплексная система позволяет учитывать достижения школьников в разных предметных областях, что делает оценку более объективной и учитывающей индивидуальные особенности.
2. Поддержка развития критического мышления. Введение устных экзаменов и творческих заданий способствует развитию навыков анализа, синтеза и аргументации, что востребовано в современном мире. Также это позволит уйти от узкой специализации. Интегральный подход позволяет избежать ситуации, когда школьники концентрируются только на нескольких предметах, игнорируя остальные.
3. Повышение качества образования. Новый формат мотивирует школы развивать учащихся всесторонне, обеспечивая подготовку по всем предметам на высоком уровне.
4. Снижение стресса. Оценка, основанная на совокупности результатов, а не на одном экзамене, уменьшает давление на школьников и предоставляет больше шансов проявить свои таланты.

BY Кремлевский шептун 🚀