Пока меня две недели не было, #чатдома отжигал😅

— Соседи! Уберите уже свои коляски, время ставить в велосипедную санки!

— Папы, давайте запланируем дату в декабре для коллективной постройки горки!

— Кто-то продаёт гербарий??? Куплю срочно до 7 утра! Нужен в школу!

— Помогу заменить летнюю резину на зимнюю!
— В прошлом году уже помогли, спасибо. Колесо отвалилось.

— Дома холодно, управляющая компания наживается на жильцах!
— Нужно читать объявления в лифте.
— А если я по лестнице хожу?
— То быстрее согреетесь!

— Кто построил на 1 этаже шалаш из рекламных газет? У вас семейная драма???

P.S.: идея для бизнеса — продажа гербариев для школы😅

Еду сейчас в машине с вокзала и думаю: ну всё, дома. Чувство дома в Москве появилось спустя семь лет.

Самые потрясающие комплименты мне делает мой массажист:
— Наталья, я до вас делал массаж экскаваторщику, у него дела с ключицей и то лучше!

Мы познакомились с Аней под звуки пронизывающего ветра на крыльце дома творчества.

Обсуждали, почему наши «корочки» союза писателей бордовые, а не зелёные. Ведь зелёный гораздо приятнее😅

Говорят, нет современных поэтов. А я не соглашусь — есть. И Аня одна из них. Почитайте.

Это её новое стихотворение.

это не конец, не чёрная полоса,
не смертельный диагноз —
за подписью и печатью,

о тебе на клиросе вступают певчие голоса,
если ты практикуешь локальные чудеса,
постарайся не прекословить,
не отвечать им.

может быть, пора подумать о чём другом,
урезонить секундомер, прекратить падение,

всё, что добывалось штыками,
на цыпочках, сбитым лбом,
опрокинуто без возврата и сожаления.
•
значит, отзови пехоту и корабли,
возвращайся домой — руинами, бездорожьем,

обещали сберечь, как жаль, что не сберегли,
обещали помочь, как жаль, что не помогли,
трудно разглядеть, но в этом —
есть мудрость божия.

постигай поражения, вот тебе — шах и мат,
изучай глубину пустыни, тропу изгнания,

это не о том, кто прав, а кто виноват,
победивший — на троне,
но проигравший — свят,
и последняя доблесть — хранить о любви молчание.
•
толкователю истины, сторожу светлых сил
не нужны генералы, пленные и герои,
если бы вперёдсмотрящий до хрипоты тебя не любил,
он бы заживо не обрёк тебя на такое.

© анна сеничева

Откройте картину и слушайте.

Поезд Ростов-Москва.
— Подскажите, в вагоне есть wi-fi?
— Ничего такого нет и быть не может! Вагон перед поездкой дезинфицируется!

2:01. Вспомнила, что у меня есть цветы. И я не поливала их три недели.

2:05. Переживала. Героически пыталась дотерпеть до утра.

2:11. Встала, пошла смотреть на этих брошенок. Уффф. Живые.

2:12. Поливала цветы и обещала, что такое больше не повторится😅

Осваиваю новый скилл! Зовите😅😅😅

Больше года не заходила в нельзяграмм, зашла посмотреть. И пациент скорее жив, чем мёртв. Из 52 000 подписчиков осталось 36 000. Как считаете, сеть жива в РФ?

Рассуждали на днях с подругой, какую программу обучения выбрать для её сына. Поделилась своим опытом.

С первого по третий класс я училась по «нетиповой программе»: в 90-е это был прорыв отечественного образования.

В чем были особенности:
— в учебниках НУЖНО было рисовать
— нестандартные решения задач поощрялись
— вместо контрольных мы ставили мини-спектакли
— урок начинался с объяснения учителя «зачем нам нужно это узнать»
— можно было учить таблицу умножения с девяти, а не с двух, и так далее.

Когда я пришла в пятый класс, пропустив четвертый, я ОФИГЕЛА. Именно офигела, а не удивилась.

Дети просто решали уравнения. Они смотрели на образец и просто повторяли. Зачем они это делают — никто не спрашивал.

Далее я пришла к понимаю, что индивидуальность, которую поощряли 3 года, теперь имеет обратный эффект: нужно всё делать по шаблону.

На математике мне было скучно: слишком предсказуемо решать по формуле. Поэтому закончив считать я играла на расчёске. Потом приносила домой дневник с записью «использует расчёску не по назначению».

На русском было веселее — там можно было рассуждать о правилах. Авторская пунктуация учителя не устраивала, пришлось смириться и выучить правила. Стала развлекать себя, записывая классическую прозу стихами. Записали в литературный кружок.

Самые сложные отношения у меня были с уроками музыки. Нужно было петь «упрощенно», для этого учитель убирала всю красоту из вокальной аранжировки. Меня сильно возмущал данный факт и часто уроки музыки для меня проходили в коридоре.

Отдельное удовольствие я получала от уроков труда, когда меня заставляли шить на швейной машинке для правшей. Это адская машина, с которой левша не может справиться.

А потом... потом я адаптировалась. Детская психика перестроилась на систему «делай по шаблону».

Где учить ребёнка? Риторический вопрос. Главное, не менять правила игры.