Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Всем по искусственному интеллекту?! Свой интеллект уже не нужен?!
Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.
Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.
Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».
Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁
Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.
Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!
#ии
#образование2040
Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.
Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.
Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».
Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁
Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.
Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!
#ии
#образование2040
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
А ты ещё "ждешь у моря погоды"? Или?
Напоминаем, на сегодняшний день идут или подошли к завершению общественные обсуждения проектов НПА:
📍ВПР 2025-2026 учебный год, который, в случае принятия и исполнения его на местах, будет вредить здоровью детей. Проголосовать и оставить мнение можно тут
📍Школа - не тюрьма. Обсуждения завершились, но 👎 еще можно поставить
📍Постановление про мониторинг и оценку итогов проведения эксперимента по нарушению Конституции страны.
Обращаем внимание: многие пишут мнения против этих проектов НПА, однако их специально не показывают - чтобы люди не видели ничего!!!
Не оставайтесь в стороне, ведь пока мы ждем, что кто-то придет и решит наши проблемы - ситуация только ухудшается!
Сегодня прошла информация о том, что ВПР могут стать итоговыми контрольными работами в школах. Эта информация в очередной раз подтверждает тот факт, что ВПР на сегодняшний день обязательны для школ, но не для детей!!!
#впр
#фз273
Напоминаем, на сегодняшний день идут или подошли к завершению общественные обсуждения проектов НПА:
📍ВПР 2025-2026 учебный год, который, в случае принятия и исполнения его на местах, будет вредить здоровью детей. Проголосовать и оставить мнение можно тут
📍Школа - не тюрьма. Обсуждения завершились, но 👎 еще можно поставить
📍Постановление про мониторинг и оценку итогов проведения эксперимента по нарушению Конституции страны.
Обращаем внимание: многие пишут мнения против этих проектов НПА, однако их специально не показывают - чтобы люди не видели ничего!!!
Не оставайтесь в стороне, ведь пока мы ждем, что кто-то придет и решит наши проблемы - ситуация только ухудшается!
Сегодня прошла информация о том, что ВПР могут стать итоговыми контрольными работами в школах. Эта информация в очередной раз подтверждает тот факт, что ВПР на сегодняшний день обязательны для школ, но не для детей!!!
Промолчишь сегодня - завтра не жалуйся!!!#впр
#фз273
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
A40-76398-2025_20250404_Opredelenie.pdf
283.2 KB
Счубайсить - путь цифровизаторов школ!?
Многие уже забыли, как тесно с цифровизацией школы связан А.Б. Чубайс! А ведь он "пионэр" цифровизации школы!
Именно Чубайс с помпой обещал планшеты Plastic Logic для школ, показывал их президенту России в 2011 году. Чубайс утверждал, что чудо-планшет не имеет аналогов и может «заменить весь комплект учебников по всем дисциплинам».
Ранее Чубайс обещал много еще чего. Кто-то помнит про ваучеры, а кто-то про нано-навоз.
Но пока что Чубайсу бумерангом вернулся чудо-планшет.
Арбитражный суд г. Москва вынес решение об аресте его имущества (его компаньонов по чудо-планшетизации школы).
Чубайс за границей, в Израиле, имущество его арестовано...
К сожалению, на смену Чубайсу пришли новые цифровизаторы школы, готовые также счубайсить бюджетные средства....
Но как говорится, сколько веревочке не виться...
Многие уже забыли, как тесно с цифровизацией школы связан А.Б. Чубайс! А ведь он "пионэр" цифровизации школы!
Именно Чубайс с помпой обещал планшеты Plastic Logic для школ, показывал их президенту России в 2011 году. Чубайс утверждал, что чудо-планшет не имеет аналогов и может «заменить весь комплект учебников по всем дисциплинам».
Ранее Чубайс обещал много еще чего. Кто-то помнит про ваучеры, а кто-то про нано-навоз.
Но пока что Чубайсу бумерангом вернулся чудо-планшет.
Арбитражный суд г. Москва вынес решение об аресте его имущества (его компаньонов по чудо-планшетизации школы).
Чубайс за границей, в Израиле, имущество его арестовано...
К сожалению, на смену Чубайсу пришли новые цифровизаторы школы, готовые также счубайсить бюджетные средства....
Но как говорится, сколько веревочке не виться...
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Forwarded from Школа Жизни
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
О Стратегии образования
Разговор с доктором экономических наук, магистром юриспруденции Анатолием Борисовичем Вифлеемским.
#ПБ #законодатели
Разговор с доктором экономических наук, магистром юриспруденции Анатолием Борисовичем Вифлеемским.
#ПБ #законодатели
Forwarded from Школа Жизни
Материалы по Стратегии.pdf
465.1 KB
Нереальные задачи, отрыв от
действительности
Небезразличные люди предоставили для общественного обсуждения презентацию Александра Молоткова.
А. Молотков являлся министром образования Москвы, преемником ненавидимого учителями Исаака Калины (того самого, у которого сын преступник).
В настоящее время Молотков — министр федерального института цифротранса образования. В группах по разработке Стратегии он возглавляет одно из важнейших направлений — модели управления. И входит в относительно секретную "группу над группами".
Именно он, среди прочих, продвигает принципы регионализации и "бюджетной сдержанности". Которые после критики общественности замаскированы, но остаются в рабочем варианте Стратегии.
Кстати, Молотков учителем никогда не был. Он был чиновником — курировал строительство и предпринимательство — и банкиром...
Если вы подумали, что название данной записи отражает содержание представленных материалов, то это не так. По мнению Молоткова (пятый слайд), так обстояли дела в 1960-х годах, а не сейчас.
Между бестолковой и напыщенной писанины особо интересны два предпоследних слайда. Из них вы узнаете, какие вызовы наши "эксперты" видят перед системой образования.
Среди прочего, это "недопущение снижения уровня оплаты труда" учителей, "переподготовка высвобождающихся учителей", "приведение уровня цифровизации сферы образования в соответствие с уровнем цифровизации повседневной жизни" (как это происходит, объяснялось в день выхода новости о "едином расписании") и тому подобное.
Ничего из того, что видят профессионалы и родители "на земле" там нет. Такие дела, брат...
действительности
Небезразличные люди предоставили для общественного обсуждения презентацию Александра Молоткова.
А. Молотков являлся министром образования Москвы, преемником ненавидимого учителями Исаака Калины (того самого, у которого сын преступник).
В настоящее время Молотков — министр федерального института цифротранса образования. В группах по разработке Стратегии он возглавляет одно из важнейших направлений — модели управления. И входит в относительно секретную "группу над группами".
Именно он, среди прочих, продвигает принципы регионализации и "бюджетной сдержанности". Которые после критики общественности замаскированы, но остаются в рабочем варианте Стратегии.
Кстати, Молотков учителем никогда не был. Он был чиновником — курировал строительство и предпринимательство — и банкиром...
Если вы подумали, что название данной записи отражает содержание представленных материалов, то это не так. По мнению Молоткова (пятый слайд), так обстояли дела в 1960-х годах, а не сейчас.
Между бестолковой и напыщенной писанины особо интересны два предпоследних слайда. Из них вы узнаете, какие вызовы наши "эксперты" видят перед системой образования.
Среди прочего, это "недопущение снижения уровня оплаты труда" учителей, "переподготовка высвобождающихся учителей", "приведение уровня цифровизации сферы образования в соответствие с уровнем цифровизации повседневной жизни" (как это происходит, объяснялось в день выхода новости о "едином расписании") и тому подобное.
Ничего из того, что видят профессионалы и родители "на земле" там нет. Такие дела, брат...
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Заключение на проект НСИКО.pdf
208.5 KB
Горшочек, не вари!
Проекты нормативных актов от Рособрнадзора сыпятся как из "рога изобилия".
Предлагаем ознакомиться с заключением на проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и
продолжительности проведения национальных сопоставительных
исследований качества общего образования в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность,
в 2025/2026 учебном году» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.
Выделим основные моменты:
▫️Как следует из пояснительной записки, Рособрнадзор осуществляет организацию мониторинга системы образования в установленной сфере ведения. Исследования качества общего образования включены в перечень мероприятий по оценке качества образования, утвержденный Постановлением, а расходные обязательства публично-правовых образований, возникшие на основании приказа,
будут исполняться в пределах соответствующих бюджетных ассигнований,
предусмотренных в соответствующем бюджете бюджетной системы
РФ, и их увеличение не потребуется.
Между тем, в бюджетах бюджетной системы РФ отсутствуют средства на проведение национальных сопоставительных исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. На практике исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется за счет средств, выделенных на реализацию основных общеобразовательных программ в соответствии со статьей 8 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», то есть проект приказа предусматривает нецелевое использование средств в особо крупном размере, что является уголовным
преступлением!
▫️Полномочиями по финансовому обеспечению исследований качества общего образования органы гос. власти субъектов РФ не наделены. Следовательно, пояснительная записка содержит заведомо ложные сведения о выделении средств на проведение национальных сопоставительных
исследований качества общего образования в образовательных организациях, в соответствующем бюджете бюджетной системы РФ, тогда как действующее законодательство не предусматривает выделение таких средств за счет бюджетов субъектов РФ.
▫️Федеральные учебные планы, включенные в федеральные основные общеобразовательные программы, не предусматривают проведения национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования (соответствующие часы в учебном плане отсутствуют), следовательно, имеет место невыполнение ФООП в образовательных организациях, привлекаемых проектом приказа к участию в таких исследованиях, что ущемляет права несовершеннолетних на образование.
▫️Дети не обязаны участвовать в каких-либо национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования. Так же как и в мониторинге ВПР.
▫️Усматривается негативное воздействие на качество обучения вследствие дискредитации общеобразовательных организаций данной процедурой, проводимой вне образовательной программы и организуемой лицами, не являющимися участниками образовательных отношений, но с плохо скрываемым
презрением относящимся к участниками образовательных отношений, что прямо следует из того, что приказ предусматривает проведение процедуры без
согласия педагогических работников и родителей (законных представителей)
обучающихся.
Зайдите на сайт и оставьте👎 свое мнение. Пишите ваши комментарии!
См. вложение
Проекты нормативных актов от Рособрнадзора сыпятся как из "рога изобилия".
Предлагаем ознакомиться с заключением на проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и
продолжительности проведения национальных сопоставительных
исследований качества общего образования в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность,
в 2025/2026 учебном году» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.
Выделим основные моменты:
▫️Как следует из пояснительной записки, Рособрнадзор осуществляет организацию мониторинга системы образования в установленной сфере ведения. Исследования качества общего образования включены в перечень мероприятий по оценке качества образования, утвержденный Постановлением, а расходные обязательства публично-правовых образований, возникшие на основании приказа,
будут исполняться в пределах соответствующих бюджетных ассигнований,
предусмотренных в соответствующем бюджете бюджетной системы
РФ, и их увеличение не потребуется.
Между тем, в бюджетах бюджетной системы РФ отсутствуют средства на проведение национальных сопоставительных исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. На практике исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется за счет средств, выделенных на реализацию основных общеобразовательных программ в соответствии со статьей 8 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», то есть проект приказа предусматривает нецелевое использование средств в особо крупном размере, что является уголовным
преступлением!
▫️Полномочиями по финансовому обеспечению исследований качества общего образования органы гос. власти субъектов РФ не наделены. Следовательно, пояснительная записка содержит заведомо ложные сведения о выделении средств на проведение национальных сопоставительных
исследований качества общего образования в образовательных организациях, в соответствующем бюджете бюджетной системы РФ, тогда как действующее законодательство не предусматривает выделение таких средств за счет бюджетов субъектов РФ.
▫️Федеральные учебные планы, включенные в федеральные основные общеобразовательные программы, не предусматривают проведения национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования (соответствующие часы в учебном плане отсутствуют), следовательно, имеет место невыполнение ФООП в образовательных организациях, привлекаемых проектом приказа к участию в таких исследованиях, что ущемляет права несовершеннолетних на образование.
▫️Дети не обязаны участвовать в каких-либо национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования. Так же как и в мониторинге ВПР.
▫️Усматривается негативное воздействие на качество обучения вследствие дискредитации общеобразовательных организаций данной процедурой, проводимой вне образовательной программы и организуемой лицами, не являющимися участниками образовательных отношений, но с плохо скрываемым
презрением относящимся к участниками образовательных отношений, что прямо следует из того, что приказ предусматривает проведение процедуры без
согласия педагогических работников и родителей (законных представителей)
обучающихся.
В связи с вышеизложенным предлагается отклонить проект приказа
Рособрнадзора, как содержащий коррупциогенные факторы, нарушающий требования СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», угрожающий здоровью
детей и не прошедший педагогическую экспертизу, а также ущемляющий
права детей на образование вследствие отвлечения на его реализацию средств,
выделенных на финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ при том, что национальные сопоставительные исследования качества общего образования не являются их частью.
Зайдите на сайт и оставьте👎 свое мнение. Пишите ваши комментарии!
См. вложение