Директора! Рекомендуем временно воздержаться от закупки учебников по завышенным ценам у АО «Издательство «Просвещение»»!!!
Из ФАС получено уведомление на 2-ое заявление. - Возбуждено 2-ое дело о нарушении антимонопольного законодательства.
С итогами заседания по первому делу мы фрагментарно публикуем. Предлагаем посмотреть видео и услышать из первых уст. https://rutube.ru/video/e8ff300679cb392bd00c137bd79ba1b9/
Вкратце из заявления:
…в настоящее время на сайте АО «Издательство «Просвещение» учебник Мединский В. Р., Торкунов А. В. История России (10-11) (Базовый уровень) реализуется «со скидкой 20%» по цене 923,2 руб., что подтверждается скриншотом. ( https://prosv.ru/product/istoriya-istoriya-rossii-1914-1945-godi-10-klass-bazovii-uroven01/ )
Указанная цена является многократно завышенной, при этом факт многократного завышения АО «Издательство «Просвещение» цен на учебников, обеспечивающие изучение учебного предмета «История» подтверждается Протоколом от 27.05.2024 № Д04-18/04пр подведения итогов отбора организаций, которые будут осуществлять подготовку учебников, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования, и используемых при реализации обязательной части основных общеобразовательных программ, по учебному предмету «История».
При наличии конкуренции и альтернативных предложений АО «Издательство «Просвещение» снизило цену за совокупность из девяти учебников с 7 519 рублей 29 копеек (с учетом НДС) до 1 879,89 рублей, то есть в 4 раза (в среднем 208,88 рублей за учебник).
Следовательно, рыночная цена учебников, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, не превышает 209 рублей, а завышение цены сверх указанной является неосновательным обогащением АО «Издательство «Просвещение», получаемым путем установления монопольной цены посредством использования своего доминирующего положения на соответствующем рынке.
Таким образом, имеются признаки нарушения пункта 1 части 1 статьи 10 Закона о защите конкуренции, выразившиеся в установлении АО «Издательство «Просвещение»» в 2024 году монопольно высоких цен на школьные учебники по предметной линии «История».
P/S: Что это касается и других учебников - будем поэтапно думать, как заставить ФАС по всем учебникам принять решения и снизить на них цены, чтобы АО «Издательство «Просвещение»» прекратило наживаться на учебниках.
Из ФАС получено уведомление на 2-ое заявление. - Возбуждено 2-ое дело о нарушении антимонопольного законодательства.
С итогами заседания по первому делу мы фрагментарно публикуем. Предлагаем посмотреть видео и услышать из первых уст. https://rutube.ru/video/e8ff300679cb392bd00c137bd79ba1b9/
Вкратце из заявления:
…в настоящее время на сайте АО «Издательство «Просвещение» учебник Мединский В. Р., Торкунов А. В. История России (10-11) (Базовый уровень) реализуется «со скидкой 20%» по цене 923,2 руб., что подтверждается скриншотом. ( https://prosv.ru/product/istoriya-istoriya-rossii-1914-1945-godi-10-klass-bazovii-uroven01/ )
Указанная цена является многократно завышенной, при этом факт многократного завышения АО «Издательство «Просвещение» цен на учебников, обеспечивающие изучение учебного предмета «История» подтверждается Протоколом от 27.05.2024 № Д04-18/04пр подведения итогов отбора организаций, которые будут осуществлять подготовку учебников, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования, и используемых при реализации обязательной части основных общеобразовательных программ, по учебному предмету «История».
При наличии конкуренции и альтернативных предложений АО «Издательство «Просвещение» снизило цену за совокупность из девяти учебников с 7 519 рублей 29 копеек (с учетом НДС) до 1 879,89 рублей, то есть в 4 раза (в среднем 208,88 рублей за учебник).
Следовательно, рыночная цена учебников, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, не превышает 209 рублей, а завышение цены сверх указанной является неосновательным обогащением АО «Издательство «Просвещение», получаемым путем установления монопольной цены посредством использования своего доминирующего положения на соответствующем рынке.
Таким образом, имеются признаки нарушения пункта 1 части 1 статьи 10 Закона о защите конкуренции, выразившиеся в установлении АО «Издательство «Просвещение»» в 2024 году монопольно высоких цен на школьные учебники по предметной линии «История».
P/S: Что это касается и других учебников - будем поэтапно думать, как заставить ФАС по всем учебникам принять решения и снизить на них цены, чтобы АО «Издательство «Просвещение»» прекратило наживаться на учебниках.
"Участники образовательных отношений" НН
Минпрос_зам_губернатору_Томской_области.pdf
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Экономика школьного образования.
В том, как всё устроено в этой сфере, нам помогает разобраться наш соратник с большим управленческим опытом — Николай Тимофеев.
Если есть специалисты в данном вопросе, желающие приложить руки к работе — пишите на почту команды: [email protected]
В том, как всё устроено в этой сфере, нам помогает разобраться наш соратник с большим управленческим опытом — Николай Тимофеев.
Если есть специалисты в данном вопросе, желающие приложить руки к работе — пишите на почту команды: [email protected]
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Хорошие новости, друзья!
Вот, смотрите — какая красота!
Мы создаём «Педагогический ларец» — постоянную рубрику, в которой будем собирать живые истории про то, как конкретные учителя в нестандартных, сложных ситуациях не сдавались — нашли выход и проявили себя творцами!
Если знаете такие истории (быть может и про себя!) — присылайте, пожалуйста!
Достаточно нескольких предложений, которые раскрывают суть истории. Затем мы свяжемся с вами, уточним детали и напишем заметку.
Итак, первой в нашем ларце оказалась история про то, как учительница русского языка и литературы справилась с ситуацией, когда почти весь класс не прочел заданного произведения — «Игра на двойки».
#педагогическийларец
Вот, смотрите — какая красота!
Мы создаём «Педагогический ларец» — постоянную рубрику, в которой будем собирать живые истории про то, как конкретные учителя в нестандартных, сложных ситуациях не сдавались — нашли выход и проявили себя творцами!
Если знаете такие истории (быть может и про себя!) — присылайте, пожалуйста!
Достаточно нескольких предложений, которые раскрывают суть истории. Затем мы свяжемся с вами, уточним детали и напишем заметку.
Итак, первой в нашем ларце оказалась история про то, как учительница русского языка и литературы справилась с ситуацией, когда почти весь класс не прочел заданного произведения — «Игра на двойки».
#педагогическийларец
Просим принять участие в голосовании. Для этого необходимо прочитать статью: https://govoritnn.ru/takogo-chto-deti-zhdut-materialy-ogje-do-14-chasov-u-nas-bolshe-ne-budet/ В комментариях напишите не верно изложенную норму. Напишите правильную норму.
Для голосование нужно перейти по ссылке https://www.group-telegram.com/learn52.com/805
Для голосование нужно перейти по ссылке https://www.group-telegram.com/learn52.com/805
Просим принять участие в голосовании. Для этого необходимо прочитать статью: https://govoritnn.ru/takogo-chto-deti-zhdut-materialy-ogje-do-14-chasov-u-nas-bolshe-ne-budet/ В комментариях напишите не верно изложенную норму. Напишите правильную норму.
Anonymous Poll
96%
Министра Пучкова М. Ю. в отставку! - Не знает норм права, включая СанПиН и не умеет применять.
4%
Министр Пучков М. Ю. знает нормы права, включая СанПиН и умеет применять! - Это пресса ошиблась.
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Обсуждение судьбы ЕГЭ в Рособрнадзоре.
Недавно мы выкладывали сообщение Алексея Савватеева, который попытался побывать на пленарном заседании по вопросам ГИА, организованном РОН.
Теперь расскажем о работе "стратегической сессии ГИА 2030".
В этом выпуске отмена экзаменов для девятиклассников вообще, электронное портфолио, наша недостаточная экспертность и многое другое!
Кстати, речь в видео идёт об Обросковой Елене Николаевне, начальнике Управления государственной итоговой аттестации и независимой оценке качества образования (Московская область).
Недавно мы выкладывали сообщение Алексея Савватеева, который попытался побывать на пленарном заседании по вопросам ГИА, организованном РОН.
Теперь расскажем о работе "стратегической сессии ГИА 2030".
В этом выпуске отмена экзаменов для девятиклассников вообще, электронное портфолио, наша недостаточная экспертность и многое другое!
Кстати, речь в видео идёт об Обросковой Елене Николаевне, начальнике Управления государственной итоговой аттестации и независимой оценке качества образования (Московская область).
ВНИМАНИЕ УЧИТЕЛЯ!
В данную минуту проходят педсоветы в школах на которых пытаются принять ЛНА о применение ЭО и ДТ с 1 сентября 2024 года!
Мы не рекомендуем их принимать в том виде, в котором разработаны проекты!
Краткий анализ присланных сейчас проектов (публиковать не будем проекты):
- в проектах ЛНА не учтена ч.2 ст.28 52-ФЗ, что указывает на умысел и намерениях не соблюдения СанПиН!
- отсутствует учёт мнения родителей, Советы родителей не собрали учёт мнения до 1 мая 2024 года
- есть вопросы по организации работы ПМК в части определения критерий невозможности применения ЭО и ДТ к ученикам по медицинским показаниям и с учётом индивидуальных особенностей
- есть признаки применения новых методов и технологий при реализации ОП без проведения эксперимента по ним
- признаки, обязывающие педагогических работников использовать личные средства связи
- отсутствует аттестация АРМ (автоматизированное рабочее место) по аналогии с ФИС ФРДО
- не обеспечены учащиеся средствами обучения с оплаченными услугами связи (ст.35 273-ФЗ)
- прямое нарушение прав педагогических работников, в том числе на время карантина
Это бегло и вкратце! Необходимо проекты ЛНА детально прорабатывать и вычленять все правовые коллизии!
В данную минуту проходят педсоветы в школах на которых пытаются принять ЛНА о применение ЭО и ДТ с 1 сентября 2024 года!
Мы не рекомендуем их принимать в том виде, в котором разработаны проекты!
Краткий анализ присланных сейчас проектов (публиковать не будем проекты):
- в проектах ЛНА не учтена ч.2 ст.28 52-ФЗ, что указывает на умысел и намерениях не соблюдения СанПиН!
- отсутствует учёт мнения родителей, Советы родителей не собрали учёт мнения до 1 мая 2024 года
- есть вопросы по организации работы ПМК в части определения критерий невозможности применения ЭО и ДТ к ученикам по медицинским показаниям и с учётом индивидуальных особенностей
- есть признаки применения новых методов и технологий при реализации ОП без проведения эксперимента по ним
- признаки, обязывающие педагогических работников использовать личные средства связи
- отсутствует аттестация АРМ (автоматизированное рабочее место) по аналогии с ФИС ФРДО
- не обеспечены учащиеся средствами обучения с оплаченными услугами связи (ст.35 273-ФЗ)
- прямое нарушение прав педагогических работников, в том числе на время карантина
Это бегло и вкратце! Необходимо проекты ЛНА детально прорабатывать и вычленять все правовые коллизии!
Коррупция - движущая сила цифровизации образования.
Это Российский феномен!
На канале Павла Иванова вышло интервью с доктором экономических наук Вифлеемским Анатолием Борисовичем.
https://rutube.ru/video/9c8d6ff8c68b092d0a821cc836229e89/?r=wd
Затронуты все триггерные точки экономики современного образования:
- Украдут копейку, а ущерба на рубль. И закупки Минпросвещения феноменальны -закупают ГИС, которые не используются и не будут использоваться.
- Сейчас дорабатывают системы "Цифровой психолог", дорабатывают то, что никому не нужно и чего фактически нет!
Но тратят сотни миллионов. Тратят деньги чиновники, и не дают денег школам.
- Урок оплачивается учителю в расчете на ученика 16 рублей !!! Оцените, как высоко оценивается чиновниками труд учителя. Ведь если откаты от зарплаты учителя получить практически невозможно, стоит ли увеличивать зарплату учителям или лучше заниматься феноменом?
Озвучены рациональные предложения и деньги в бюджете на это есть! Но вопрос политической воли - остаётся открытым!
Это Российский феномен!
На канале Павла Иванова вышло интервью с доктором экономических наук Вифлеемским Анатолием Борисовичем.
https://rutube.ru/video/9c8d6ff8c68b092d0a821cc836229e89/?r=wd
Затронуты все триггерные точки экономики современного образования:
- Украдут копейку, а ущерба на рубль. И закупки Минпросвещения феноменальны -закупают ГИС, которые не используются и не будут использоваться.
- Сейчас дорабатывают системы "Цифровой психолог", дорабатывают то, что никому не нужно и чего фактически нет!
Но тратят сотни миллионов. Тратят деньги чиновники, и не дают денег школам.
- Урок оплачивается учителю в расчете на ученика 16 рублей !!! Оцените, как высоко оценивается чиновниками труд учителя. Ведь если откаты от зарплаты учителя получить практически невозможно, стоит ли увеличивать зарплату учителям или лучше заниматься феноменом?
Озвучены рациональные предложения и деньги в бюджете на это есть! Но вопрос политической воли - остаётся открытым!
RUTUBE
Триллионы на образовании! Доктор экономических наук А.Б.Вифлеемский
Поддержать мою деятельность вы можете тут:
⚡️ Сбербанк карта 2202200297360974 (Павел Андреевич И.)
⚡️ Подписка на бусти https://boosty.to/audioarticles
⚡️ BTC 1N9Ajm93LCevn5JdEttocGLrz7HKG6JY3x
Подписывайтесь на нас:
Телеграм: https://www.group-telegram.com/a_articles
Дзен…
⚡️ Сбербанк карта 2202200297360974 (Павел Андреевич И.)
⚡️ Подписка на бусти https://boosty.to/audioarticles
⚡️ BTC 1N9Ajm93LCevn5JdEttocGLrz7HKG6JY3x
Подписывайтесь на нас:
Телеграм: https://www.group-telegram.com/a_articles
Дзен…
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Первое сентября! По-здрав-ля-ем!
Дискриминация учителей мелким шрифтом!!!
Мы все уже привыкли к подвохам, которые устраивают всякие банки, страховые и т.д. Обещают, особенно в рекламе одно и очень приятное, а подписывать приходится многостраничные договора, в которых самое важное и неприятное находится в сносках и напечатано очень мелким шрифтом.
Исследовательская группа пришла к выводу, что то же самое делается и в отношении учителей Минпросвещения. Громогласно заявляется об уважении к учителям, а мелким шрифтом установлены дискриминирующие учителей (по сравнению с иными работниками) нормы по оплате их труда.
Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре содержит приложение 1, которое называется «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», а к нему есть Примечания.
Согласно примечания 4 за педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы либо ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы.
И это примечание (мелкий шрифт в приказике Минобрнауки!!!) очень сильно отличается от общих норм Трудового законодательства, установленных для всех остальных работников.
Более того, с 1 сентября 2024 года статья 152 Трудового кодекса изменилась и теперь Сверхурочная работа оплачивается исходя из размера заработной платы, установленного в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда, включая компенсационные и стимулирующие выплаты, за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере.
Итак, получается, что педагогический работник получает оплату сверх нормы часов в одинарном размере и от ставки, а непедагогический – исходя из зарплаты (с учетом стимулирующих и компенсационных выплат) и в полуторном и даже двойном размере.
Это ли не дискриминация учителей?!
Такие нормы в Трудовой кодекс были внесены благодаря Постановлению Конституционного Суда РФ от 27.06.2023 № 35-П, который указал, что оплата сверхурочной работы должна обеспечивать повышенную оплату труда работника по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени.
Полагаем очевидной аналогию с оплатой труда учителей – им (учителям) за работу сверх ставки также должны платить повышенную оплату по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени!
Посмотрим, что на данную правовую позицию ответит Минпросвещения и устранит ли он добровольно дискриминацию учителей или придется идти в суд.
#первоесентября #деньзнаний #зарплатаучителей
Мы все уже привыкли к подвохам, которые устраивают всякие банки, страховые и т.д. Обещают, особенно в рекламе одно и очень приятное, а подписывать приходится многостраничные договора, в которых самое важное и неприятное находится в сносках и напечатано очень мелким шрифтом.
Исследовательская группа пришла к выводу, что то же самое делается и в отношении учителей Минпросвещения. Громогласно заявляется об уважении к учителям, а мелким шрифтом установлены дискриминирующие учителей (по сравнению с иными работниками) нормы по оплате их труда.
Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре содержит приложение 1, которое называется «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», а к нему есть Примечания.
Согласно примечания 4 за педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы либо ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы.
И это примечание (мелкий шрифт в приказике Минобрнауки!!!) очень сильно отличается от общих норм Трудового законодательства, установленных для всех остальных работников.
Более того, с 1 сентября 2024 года статья 152 Трудового кодекса изменилась и теперь Сверхурочная работа оплачивается исходя из размера заработной платы, установленного в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда, включая компенсационные и стимулирующие выплаты, за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере.
Итак, получается, что педагогический работник получает оплату сверх нормы часов в одинарном размере и от ставки, а непедагогический – исходя из зарплаты (с учетом стимулирующих и компенсационных выплат) и в полуторном и даже двойном размере.
Это ли не дискриминация учителей?!
Такие нормы в Трудовой кодекс были внесены благодаря Постановлению Конституционного Суда РФ от 27.06.2023 № 35-П, который указал, что оплата сверхурочной работы должна обеспечивать повышенную оплату труда работника по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени.
Полагаем очевидной аналогию с оплатой труда учителей – им (учителям) за работу сверх ставки также должны платить повышенную оплату по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени!
Посмотрим, что на данную правовую позицию ответит Минпросвещения и устранит ли он добровольно дискриминацию учителей или придется идти в суд.
#первоесентября #деньзнаний #зарплатаучителей