Это я почему раньше такой была? Это потому что у меня не было шкафа от стены до стены. Сейчас привезу из России все свои богатства и в принципе можно уже новый шкаф планировать 😂
Ну а пока делюсь радостью книголюба👯‍♀️

Покажите, а как храните книги вы? Мне будет спокойнее, если я буду видеть, что не только я живу в горах книг🙈

Ребята! Я Марка записала уже! Будет интересно, полезно и сами ещё приклеитесь к экрану!

Серия "Сказки дальнего Севера" от издательства Presspass — это настоящая находка для любителей путешествий по миру через книги. Здесь собраны сказки народов Севера и Дальнего Востока, где оживает природа, быт и древние традиции. Как будто садишься у костра, а рядом мудрая бабушка рассказывает историю, которую можно услышать только на Севере. Издательство не остановилось на этом и создает тематические настольные игры о Дальнем Востоке и российской Арктике — так что если сказок мало, всегда можно сыграть и в игре почувствовать себя жителем этих далёких мест!

Почему я рада, что эти книги существуют? Да потому что это шанс сохранить языки и культуры, которые постепенно уходят в прошлое. Каждый язык — это целый маленький мир, и если он исчезнет, мы потеряем уникальные истории, которых больше нигде не услышишь. А тут – книги, полные сказок, и не только на русском! Каждый сборник оснащён QR-кодами, по которым можно послушать версии и на национальных языках народов Севера. Книги — это не просто чтиво, а целая аудиокнига в комплекте!

В серии на данный момент 6 книг:
-Сказочная Камчатка
18 оригинальных сказок народов Камчатки: эвенков, коряков, алеутов, ительменов, чукчей. Главные герои — бабушка-корячка Вуввуну и её современный внук Олежка.

- Сказочная Якутия
Сказки для этого сборника нашли в архивах, в рукописях и магнитофонных записях на бобинах начала 20 века на якутском языке. Герой сквозной сказки,собиратель забытых сказок, пишет дочке письма.
Работу над сборником вела Надежда Павлова — научный сотрудник Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера РАН.

- Сказочная Чукотка
При создании сборника возникла проблема - сказок для детей о китах было найдено всего две. Кит для Чукотки при этом существо наиглавнейшее. Работа велась с Музейным центром «Наследние Чукотки». Сотрудники предоставили неопубликованные ранее сказки, а также подстрочные переводы эскимосских сказок.
Сюжет строится вокруг папы-орнитолог, который отправляется по работе на Чукотку и вся семья едет с ним.

- Сказочный Сахалин
Мальчик Макар,герой сборника, попадает на Сахалин и встречается с его обитателями.
Здесь и сотрудники краеведческого музея помогали, и работницы библиотеки, и местные бабушки-сказительницы добавили своих историй.

- Сказочный Таймыр
Целая экспедиция по Енисею, которая собрала сказки пяти коренных народов Таймыра: энцев, ненцев, нганасан, долган и эвенков. Согласитесь, целый теплоход, полный этнографов и антропологов, плывущий через северные просторы — уже сам по себе звучит как сказка.

- Сказочный Ямал
В этом сборнике собраны сказки, которые раньше передавались только устно. Главный герой, Миша, вместе с волшебным горшочком,который ведёт себя как щенок, отправляется в путь, чтобы встретиться с шаманом. Эти сказки — настоящие жемчужины народов Ямала: хантов, ненцев, селькупов, манси и коми-зырян.

#приветфольклор
#сказки
#начальнаяшкола #средняяшкола #старшаяшкола

Когда сказал, что прочитаешь только одну главу…

Всё из-за мистера Террапта

Автор: Роб Буйе
Перевод: Татьяна Иванова
#розовыйжираф
#средняяшкола #старшаяшкола
#подростки
2022г
📖
О чём?
В обычную американскую школу приходит новый учитель —мистер Террапт. Обычные пятиклассники быстро понимают, что перед ними совсем необычный педагог. Он не ругает, не наказывает, не повышает голос. Однако он всё видит, всё замечает и всегда находит нужные слова. Он объясняет, направляет, удивляет заданиями. И в классе происходит волшебство! Атмосфера в классе меняется, ученики становятся ближе друг к другу. Мистер Террапт находит подход к каждому ребёнку, раскрывая их с разных сторон. У каждого из них свой характер, своя проблема, своё восприятие учителя. Однажды происходит трагическое событие, которое становится серьёзным испытанием для всего класса. Это заставляет ребят переосмыслить своё отношение к жизни, друг к другу и, что самое важное, к самим себе.

Для кого?
Эта книга для тех, кто начал сталкиваться со сложностями в школе или дома. Читая истории ребят, можно увидеть - проблемы есть у каждого, это не делает тебя виноватым. У каждого свой путь и способ справиться с трудностями. Но при должной поддержке близких ты можешь преодолеть любые испытания. Ведь в жизни,как и в книгах, хорошие истории всегда имеют шанс на счастливый конец.

Эта книга для тех, кто чувствует себя одиноким, но забывает(или боится) оглянутся вокруг. Иногда тот, кто может стать твоим близким другом, находится совсем рядом — возможно, он сидит за соседней партой.

Зачем читать?

Такие истории важно читать, чтобы учиться понимать окружающих. Мы не знаем чужих судеб, их жизненных обстоятеств и причин поступков. Вместо осуждения мы можем научиться проявлять эмпатию и сочувствие. Это умение важно для каждого из нас и пригодится в любой ситуации.

Книга затрагивает важную тему сострадания, которого нам всем зачастую не хватает. Мы часто склонны поучать, настаивать на своей правоте, вместо того, чтобы просто протянуть руку помощи, улыбнуться или простить. А что, если вместо осуждения проявить доброту, сказать человеку, что он не виноват, и предложить поддержку? Эта книга учит не только детей, но и взрослых тому, насколько важно в трудные моменты проявлять понимание, сострадание и быть рядом с теми,кто нуждается в помощи.

Автор словно шепчет тебе на ухо сквозь строки «Важно простить себя. Ты не виноват. Ошибки — это нормально. Ты можешь испытывать страх, но помни: ты справишься. Я рядом». Желаю нам всем окружать себя людьми, готовыми произнести эти слова поддержки.

Вопросы для обсуждения:
1)Какой главный урок вы извлекли из поведения мистера Террапта по отношению к его ученикам?
2)Как трагедия в книге повлияла на сплочение учеников?
3)Как вы думаете, справедливо ли было решение о последствиях для Питера после несчастного случая?
4)Какие уроки о прощении и принятии можно извлечь из книги?
5)Как бы вы поступили на месте одного из учеников в ситуации с несчастным случаем?
6)Какой герой показался вам наиболее близким по характеру и почему?
7)Почему, по вашему мнению, мистер Террапт никогда не наказывал учеников сурово?
8)Какие из действий героев вам кажутся наиболее героическими, а какие - самыми ошибочными?
9)Как вы думаете, какой из учеников пережил наибольший внутренний рост к концу книги?
10)Какие аспекты школьной жизни в книге вам показались самыми реалистичными?
11)Что, по вашему мнению, помогло каждому ученику понять свои сильные и слабые стороны через опыт общения с мистером Терраптом?
12)Мог ли мистер Террапт предотвратить трагедию, если бы вел уроки иначе?
13)Как бы вы изменили сюжет книги, если бы могли?
14)Как в книге описана тема буллинга и способ борьбы с ней?
15)Как уроки мистера Террапта вы можете применить в своей жизни?

Извините, но по-турецки кардамон «kakule”😂
Это меня Марк юмором про 💩 заразил🙈