А принципы самые несложные: хотелось бы иметь приличный оклад, машину, квартиру в центре города и дачу в его окрестностях. Да, ещё — поменьше работать…
Вчерашняя беседа с читателем моего ТГ-канала навела меня на мысль поговорить об образовании и знаниях в финансовой сфере, причем не столько присущих обычному человеку, сколько нынешним руководителям финансово-экономического блока РФ. В полной мере это относится к многим из руководства как Банка России, так и Минфина.
Лет 25 - 30 назад мне довелось пролистать один западный учебник по банковскому делу, вышедший в самом конце 1980-ых или начале 1990-ых годов. Сказать, что я был удивлен, значит, не сказать ничего. Дело заключалось в том, что в 1991 году, когда я только-только пришел на работу в банк, то изучал азы банковского бизнеса по внешне точно такому же учебнику, но вышедшему в 1960-ые годы. И если примерно первая половина более позднего варианта совпадала с предыдущим, то вторая в корне отличалась и представляла собой откровенную пустышку. Концепция преподавания поменялась.
Про западные учебники по финансам и банковскому делу 1920 – 1930-ых годов вообще говорить не приходится, хотя я изучал их с огромным интересом. Важнейшие для понимания разделы, зачем экономике вообще нужны те же банки и банковское дело, из более поздних работ были полностью исключены. Например, о проблеме социальной ответственности банкиров перед обществом вряд ли слышал кто-то из банкиров и финансистов, получавших свое профильное образование в последние 30 – 35 лет.
Эта целенаправленная деградация образования естественно приносит свои плоды. Лица, получившие диплом о высшем образовании по различным экономическим направлениям, зачастую даже не прикладывают свою голову к тому, чему их учат. Они могут честно заучить материал, сдать его на отлично, но при этом совершенно не понимать его сути, принимая выученное за чистую монету. Могут даже рассказать, в каком учебнике на какой странице и строчке написано то-то и то-то, не понимая при этом самых основополагающих вещей. Например, что такое деньги. И это всего лишь один пример.
Без понимания самых фундаментальных базовых вещей вся остальная надстройка становится бессмысленной. Когда экономист, финансист или целый центральный банкир не понимает базовых вещей, тогда у нас и появляются, например, законы, предусматривающие возможность ломбардов принимать монеты из драгоценных металлов или эмиссию и обращение криптовалют. А уж про то, что несут руководители ЦБ РФ, когда они рассказывают про свои решения по подъему базовой ставки в рамках «борьбы» с инфляцией, вообще говорить не приходится.
Если те же депутаты могут не понимать всей экономической специфики, то для того же руководства Банка России или Минфина – это свидетельство того, что квалификация этих людей не соответствует занимаемым должностям. Они могут быть прекрасными исполнителями какой-то узкоспециализированной функции в финансово-экономическом блоке, но явно не руководителями этих организаций. К сожалению, такого чуда, отучившегося по современным западным программам, которые ориентированы на подготовку чиновников среднего ранга в колониальных администрациях, в этих структурах выше крыши.
Будут ли власти останавливаться на своем пути по дальнейшей деградации образования? Судя по всему, нет. Эта работа не просто продолжится, но будет и еще более активизирована. Ведь грамотный и действительно образованный человек – это угроза существующей власти. Вероятно, именно поэтому в ведущих высших учебных заведениях финансово-экономического профиля был ликвидирован курс политической экономии. Хотя власти можно понять, если ты – обычный счетовод, зачем тебе политэкономия? Твое дело цифирьки считать, вот этим и занимайся, а за тебя умные люди думать будут, они в западных университетах учились, не тебе чета.
Если есть желание, то вы можете поступить проще. Сравните учебники, например, по математике издания 1940 - 1950-ых или даже 1970-ых годов с современными. Выводы делайте сами.
А принципы самые несложные: хотелось бы иметь приличный оклад, машину, квартиру в центре города и дачу в его окрестностях. Да, ещё — поменьше работать…
Вчерашняя беседа с читателем моего ТГ-канала навела меня на мысль поговорить об образовании и знаниях в финансовой сфере, причем не столько присущих обычному человеку, сколько нынешним руководителям финансово-экономического блока РФ. В полной мере это относится к многим из руководства как Банка России, так и Минфина.
Лет 25 - 30 назад мне довелось пролистать один западный учебник по банковскому делу, вышедший в самом конце 1980-ых или начале 1990-ых годов. Сказать, что я был удивлен, значит, не сказать ничего. Дело заключалось в том, что в 1991 году, когда я только-только пришел на работу в банк, то изучал азы банковского бизнеса по внешне точно такому же учебнику, но вышедшему в 1960-ые годы. И если примерно первая половина более позднего варианта совпадала с предыдущим, то вторая в корне отличалась и представляла собой откровенную пустышку. Концепция преподавания поменялась.
Про западные учебники по финансам и банковскому делу 1920 – 1930-ых годов вообще говорить не приходится, хотя я изучал их с огромным интересом. Важнейшие для понимания разделы, зачем экономике вообще нужны те же банки и банковское дело, из более поздних работ были полностью исключены. Например, о проблеме социальной ответственности банкиров перед обществом вряд ли слышал кто-то из банкиров и финансистов, получавших свое профильное образование в последние 30 – 35 лет.
Эта целенаправленная деградация образования естественно приносит свои плоды. Лица, получившие диплом о высшем образовании по различным экономическим направлениям, зачастую даже не прикладывают свою голову к тому, чему их учат. Они могут честно заучить материал, сдать его на отлично, но при этом совершенно не понимать его сути, принимая выученное за чистую монету. Могут даже рассказать, в каком учебнике на какой странице и строчке написано то-то и то-то, не понимая при этом самых основополагающих вещей. Например, что такое деньги. И это всего лишь один пример.
Без понимания самых фундаментальных базовых вещей вся остальная надстройка становится бессмысленной. Когда экономист, финансист или целый центральный банкир не понимает базовых вещей, тогда у нас и появляются, например, законы, предусматривающие возможность ломбардов принимать монеты из драгоценных металлов или эмиссию и обращение криптовалют. А уж про то, что несут руководители ЦБ РФ, когда они рассказывают про свои решения по подъему базовой ставки в рамках «борьбы» с инфляцией, вообще говорить не приходится.
Если те же депутаты могут не понимать всей экономической специфики, то для того же руководства Банка России или Минфина – это свидетельство того, что квалификация этих людей не соответствует занимаемым должностям. Они могут быть прекрасными исполнителями какой-то узкоспециализированной функции в финансово-экономическом блоке, но явно не руководителями этих организаций. К сожалению, такого чуда, отучившегося по современным западным программам, которые ориентированы на подготовку чиновников среднего ранга в колониальных администрациях, в этих структурах выше крыши.
Будут ли власти останавливаться на своем пути по дальнейшей деградации образования? Судя по всему, нет. Эта работа не просто продолжится, но будет и еще более активизирована. Ведь грамотный и действительно образованный человек – это угроза существующей власти. Вероятно, именно поэтому в ведущих высших учебных заведениях финансово-экономического профиля был ликвидирован курс политической экономии. Хотя власти можно понять, если ты – обычный счетовод, зачем тебе политэкономия? Твое дело цифирьки считать, вот этим и занимайся, а за тебя умные люди думать будут, они в западных университетах учились, не тебе чета.
Если есть желание, то вы можете поступить проще. Сравните учебники, например, по математике издания 1940 - 1950-ых или даже 1970-ых годов с современными. Выводы делайте сами.
BY Лежава. Деньги и жизнь
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"We as Ukrainians believe that the truth is on our side, whether it's truth that you're proclaiming about the war and everything else, why would you want to hide it?," he said. At this point, however, Durov had already been working on Telegram with his brother, and further planned a mobile-first social network with an explicit focus on anti-censorship. Later in April, he told TechCrunch that he had left Russia and had “no plans to go back,” saying that the nation was currently “incompatible with internet business at the moment.” He added later that he was looking for a country that matched his libertarian ideals to base his next startup. Stocks closed in the red Friday as investors weighed upbeat remarks from Russian President Vladimir Putin about diplomatic discussions with Ukraine against a weaker-than-expected print on U.S. consumer sentiment. He floated the idea of restricting the use of Telegram in Ukraine and Russia, a suggestion that was met with fierce opposition from users. Shortly after, Durov backed off the idea. WhatsApp, a rival messaging platform, introduced some measures to counter disinformation when Covid-19 was first sweeping the world.
from us
