Стратегический выбор руководителя или Иван-дурак на распутье🛣
Сказочная аналогия, пришедшая мне в голову много лет назад, ещё до того, как психология выбора превратилась в самостоятельное направление научных исследований, поразительно наглядно иллюстрирует ситуации, в которых непременно оказывается каждый руководитель. И здесь речь идет даже не о глобальном экзистенциальном выборе человека, а о необходимости регулярного принятия решений, имеющих стратегическое значение.
Без преувеличения каждый из нас периодически уподобляется Ивану-дураку, остановившемуся у камня с известным текстом. Дескать, направо➡️ пойдёшь, голову потеряешь. Прямо ⬆️пойдёшь – коня лишишься. Налево ⬅️пойдёшь – женишься. Это же древний прайс-лист. Только, в отличие от финансовых организаций, сулящих позитивные сюжеты вложения средств в ценные бумаги и не выпячивающих негативные варианты развития событий, здесь по-честному сообщаются безрадостные перспективы. Коварный камень предлагает нам три пути. Это, соответственно, путь героя😎, рискующего жизнью в борьбе за власть, далее – путь предпринимателя🤔, рискующего имуществом в борьбе за достаток, и, наконец, путь обывателя🥸, выбравшего стабильность, где любовные потребности скоро и незаметно превращаются в супружеские обязанности. Ведь сказки, как известно, кончаются женитьбой. Женился – и сказка в твоей жизни кончилась.
Но в действительности путей больше! Их пять. Четвёртый путь, это путь возвращенца – пойти туда, откуда пришёл⬇️. А пришёл герой из того социума, где его держали за дурака🤪. Помните же? «Старший – умный был детина, средний был и так и сяк, младший вовсе был дурак». Возвращаясь туда, откуда поначалу выбрался, человек убеждает себя в том, что «где родился, там и пригодился». Однако есть и другая пословица. «Дураком родился, дураком помрёшь». А дураком назначают человека окружающие. Недаром, самые активные слои населения в любом городе – приезжие, вырвавшиеся из ласкового социального террора, существовавшего в их прежней жизни. Но "иванов", выбравших путь возвращения, очень много, поразительно много.
А пятый путь? А это, как ни странно, самый распространенный выбор – остаться у камня🔄. Это путь аналитика🧐. Путь человека чрезвычайно образованного, стремящегося минимизировать неопределённость, желающего исключить риск из своей жизни. Он сидит на камне и анализирует. Ему нужно собрать как можно больше информации для принятия решения, куда идти. А мимо пролетают всевозможные дураки и, кстати, дуры тоже. Есть такая сказка про Марью Моревну, которая ведёт себя почти так же, как Иван-дурак. И пролетают мимо интеллигентнейшего и образованнейшего аналитика герои и героини. И возвращаются из них далеко не все победителями. А этот интеллигент обрастает мхом, покрывается болотной тиной, становится мудрецом и иногда советчиком для других Иванов. Он анализирует, накапливает данные для принятия решения. Но, не живёт. Он собирается жить.
Естественно, что любая подобная аналогия очень сильно упрощает действительность, очевидным образом выпячивая «правильные» и «неправильные» пути. И в сказках всегда представлена история лишь тех, кто выбрал путь героя. Но «сказка - ложь, да в ней намек...» А намек всегда неоднозначен.
Герман Марасанов
Сказочная аналогия, пришедшая мне в голову много лет назад, ещё до того, как психология выбора превратилась в самостоятельное направление научных исследований, поразительно наглядно иллюстрирует ситуации, в которых непременно оказывается каждый руководитель. И здесь речь идет даже не о глобальном экзистенциальном выборе человека, а о необходимости регулярного принятия решений, имеющих стратегическое значение.
Без преувеличения каждый из нас периодически уподобляется Ивану-дураку, остановившемуся у камня с известным текстом. Дескать, направо➡️ пойдёшь, голову потеряешь. Прямо ⬆️пойдёшь – коня лишишься. Налево ⬅️пойдёшь – женишься. Это же древний прайс-лист. Только, в отличие от финансовых организаций, сулящих позитивные сюжеты вложения средств в ценные бумаги и не выпячивающих негативные варианты развития событий, здесь по-честному сообщаются безрадостные перспективы. Коварный камень предлагает нам три пути. Это, соответственно, путь героя😎, рискующего жизнью в борьбе за власть, далее – путь предпринимателя🤔, рискующего имуществом в борьбе за достаток, и, наконец, путь обывателя🥸, выбравшего стабильность, где любовные потребности скоро и незаметно превращаются в супружеские обязанности. Ведь сказки, как известно, кончаются женитьбой. Женился – и сказка в твоей жизни кончилась.
Но в действительности путей больше! Их пять. Четвёртый путь, это путь возвращенца – пойти туда, откуда пришёл⬇️. А пришёл герой из того социума, где его держали за дурака🤪. Помните же? «Старший – умный был детина, средний был и так и сяк, младший вовсе был дурак». Возвращаясь туда, откуда поначалу выбрался, человек убеждает себя в том, что «где родился, там и пригодился». Однако есть и другая пословица. «Дураком родился, дураком помрёшь». А дураком назначают человека окружающие. Недаром, самые активные слои населения в любом городе – приезжие, вырвавшиеся из ласкового социального террора, существовавшего в их прежней жизни. Но "иванов", выбравших путь возвращения, очень много, поразительно много.
А пятый путь? А это, как ни странно, самый распространенный выбор – остаться у камня🔄. Это путь аналитика🧐. Путь человека чрезвычайно образованного, стремящегося минимизировать неопределённость, желающего исключить риск из своей жизни. Он сидит на камне и анализирует. Ему нужно собрать как можно больше информации для принятия решения, куда идти. А мимо пролетают всевозможные дураки и, кстати, дуры тоже. Есть такая сказка про Марью Моревну, которая ведёт себя почти так же, как Иван-дурак. И пролетают мимо интеллигентнейшего и образованнейшего аналитика герои и героини. И возвращаются из них далеко не все победителями. А этот интеллигент обрастает мхом, покрывается болотной тиной, становится мудрецом и иногда советчиком для других Иванов. Он анализирует, накапливает данные для принятия решения. Но, не живёт. Он собирается жить.
Естественно, что любая подобная аналогия очень сильно упрощает действительность, очевидным образом выпячивая «правильные» и «неправильные» пути. И в сказках всегда представлена история лишь тех, кто выбрал путь героя. Но «сказка - ложь, да в ней намек...» А намек всегда неоднозначен.
Герман Марасанов
Отжать человека
Рубрика «Кейс из практики»💼
В довольно крупной и, в общем-то, успешной компании, с лёгкой руки её главного руководителя, сложилась своеобразная система работы с персоналом, позволяющая получать высокую отдачу при относительно скромных затратах на фонд оплаты труда.
Кадровая служба этой компании периодически развёртывает активную работу по привлечению новых сотрудников на вакантные должности. Приоритет в приёме на работу отдаётся молодым, начинающим свой профессиональный путь специалистам🤓 . Каждому вновь принятому сотруднику назначается наставник из числа опытных работников🤓 .
Когда стажёр полностью осваивается в своих функциональных обязанностях, успешно сдаёт квалификационный экзамен и проходит соответствующие проверочные аттестационные испытания, его переводят из стажёров в специалисты. Зарплата его также становится выше той, что он получал, будучи стажёром.
А наставника, который этого стажёра готовил и также рассчитывал на очередное повышение, сначала премируют, а потом, спустя недолгий срок, увольняют за ненадобностью😳 . Новоиспечённому специалисту, в свою очередь, поручается наставничество над очередным стажёром. И всё повторяется сначала.🔄
Такой цикл осуществляется в компании систематически. Там даже появилось соответствующее словечко «отжать человека», то есть использовать его профессиональные возможности максимально, а затем, когда этот работник решит, что уже зарекомендовал себя, предполагая, что теперь можно поубавить энтузиазма, избавиться от него.
Действует эта система в компании уже почти два десятилетия.
Очевидно, что драматизм ситуации для сотрудника оборачивается выгодой для организации.
Вместе с тем информация о подобных способах манипулирования персоналом, неизбежно просачивается во внешнюю социальную среду.😬 🧑💻
Но негативным откликам в интернете далеко не всегда придают значение соискатели места, особенно студенты старших курсов и выпускники, только получившие дипломы. Их не всегда останавливают эти сообщения.
Возникает вопрос, правильно ли это и нужно ли что-то с этим делать? Знаменательно, что сомнения подобного рода зародились у руководителя компании, чем он и поделился с консультантом. Вместо ответа консультант провёл в организации соответствующую диагностику, представив её итоги сомневающемуся начальнику.
Разбор кейса следует.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Рубрика «Кейс из практики»💼
В довольно крупной и, в общем-то, успешной компании, с лёгкой руки её главного руководителя, сложилась своеобразная система работы с персоналом, позволяющая получать высокую отдачу при относительно скромных затратах на фонд оплаты труда.
Кадровая служба этой компании периодически развёртывает активную работу по привлечению новых сотрудников на вакантные должности. Приоритет в приёме на работу отдаётся молодым, начинающим свой профессиональный путь специалистам
Когда стажёр полностью осваивается в своих функциональных обязанностях, успешно сдаёт квалификационный экзамен и проходит соответствующие проверочные аттестационные испытания, его переводят из стажёров в специалисты. Зарплата его также становится выше той, что он получал, будучи стажёром.
А наставника, который этого стажёра готовил и также рассчитывал на очередное повышение, сначала премируют, а потом, спустя недолгий срок, увольняют за ненадобностью
Такой цикл осуществляется в компании систематически. Там даже появилось соответствующее словечко «отжать человека», то есть использовать его профессиональные возможности максимально, а затем, когда этот работник решит, что уже зарекомендовал себя, предполагая, что теперь можно поубавить энтузиазма, избавиться от него.
Действует эта система в компании уже почти два десятилетия.
Очевидно, что драматизм ситуации для сотрудника оборачивается выгодой для организации.
Вместе с тем информация о подобных способах манипулирования персоналом, неизбежно просачивается во внешнюю социальную среду.
Но негативным откликам в интернете далеко не всегда придают значение соискатели места, особенно студенты старших курсов и выпускники, только получившие дипломы. Их не всегда останавливают эти сообщения.
Возникает вопрос, правильно ли это и нужно ли что-то с этим делать? Знаменательно, что сомнения подобного рода зародились у руководителя компании, чем он и поделился с консультантом. Вместо ответа консультант провёл в организации соответствующую диагностику, представив её итоги сомневающемуся начальнику.
Разбор кейса следует.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Люди разных эпох, насколько они разные?
Анонс рубрики "Архив"
Меняются времена, меняются флаги и гимны, меняются руководители страны, меняются даже их названия. Меняются способы проживания каждодневной жизни, вкусы, мода, манеры, даже язык обыденного общения. И люди вроде бы меняются. Или всё же нет?
С конца восьмидесятых и до середины девяностых годов прошлого века мне довелось регулярно печататься в журнале «Пионер». Я был там ведущим рубрики «Переходный возраст», которую в своё время затеяла и начала Юлия Борисовна Гиппенрейтер, передав затем эстафету мне. Каждая публикация в этой рубрике являла собой обобщённый ответ на письма подростков. А письма в «Пионер» поступали буквально мешками, поскольку его могли читать в каждой школе огромной страны. Ведь тираж «Пионера» составлял от миллиона до трёх миллионов экземпляров. Поэтому письма приходили отовсюду, из деревень и городов, из посёлков и райцентров. В редакции письма сортировали, обобщали, выявляли наиболее частые темы и сообщали мне об этом. А я уже должен был соорудить некую статью, в которой бы содержались ответы на самые частые вопросы юных читателей.
Поэтому, как мне представляется, эти более чем тридцатилетней давности тексты являют собой некий документ ушедшей эпохи, раскрывающий заботы, желания, маету, страхи, упования и мечты подростков того времени. Перечитывая эти давние публикации, я невольно начинаю сопоставлять побуждения, тяготы и вожделения современных подростков с аналогичными переживаниями, обуревавшими их сверстников образца восьмидесятых–девяностых годов ХХ века. При этом, в силу гигантских тиражей «Пионера», репрезентативность выборки отроческих вопросов того времени, поступавших в редакцию, не может вызывать сомнений.
Именно поэтому те давние тексты, это, прежде всего, материал для сопоставления подростков эпохи ушедшей и эпохи нынешней. И пусть любой человек, знакомясь материалами, которые будут выкладываться на канале под рубрикой «Архив», будет самостоятельно решать, меняются люди со временем, или просто меняются времена, а люди остаются всё с теми же ключевыми человеческими побуждениями.
Герман Марасанов
#архив_психология
Анонс рубрики "Архив"
Меняются времена, меняются флаги и гимны, меняются руководители страны, меняются даже их названия. Меняются способы проживания каждодневной жизни, вкусы, мода, манеры, даже язык обыденного общения. И люди вроде бы меняются. Или всё же нет?
С конца восьмидесятых и до середины девяностых годов прошлого века мне довелось регулярно печататься в журнале «Пионер». Я был там ведущим рубрики «Переходный возраст», которую в своё время затеяла и начала Юлия Борисовна Гиппенрейтер, передав затем эстафету мне. Каждая публикация в этой рубрике являла собой обобщённый ответ на письма подростков. А письма в «Пионер» поступали буквально мешками, поскольку его могли читать в каждой школе огромной страны. Ведь тираж «Пионера» составлял от миллиона до трёх миллионов экземпляров. Поэтому письма приходили отовсюду, из деревень и городов, из посёлков и райцентров. В редакции письма сортировали, обобщали, выявляли наиболее частые темы и сообщали мне об этом. А я уже должен был соорудить некую статью, в которой бы содержались ответы на самые частые вопросы юных читателей.
Поэтому, как мне представляется, эти более чем тридцатилетней давности тексты являют собой некий документ ушедшей эпохи, раскрывающий заботы, желания, маету, страхи, упования и мечты подростков того времени. Перечитывая эти давние публикации, я невольно начинаю сопоставлять побуждения, тяготы и вожделения современных подростков с аналогичными переживаниями, обуревавшими их сверстников образца восьмидесятых–девяностых годов ХХ века. При этом, в силу гигантских тиражей «Пионера», репрезентативность выборки отроческих вопросов того времени, поступавших в редакцию, не может вызывать сомнений.
Именно поэтому те давние тексты, это, прежде всего, материал для сопоставления подростков эпохи ушедшей и эпохи нынешней. И пусть любой человек, знакомясь материалами, которые будут выкладываться на канале под рубрикой «Архив», будет самостоятельно решать, меняются люди со временем, или просто меняются времена, а люди остаются всё с теми же ключевыми человеческими побуждениями.
Герман Марасанов
#архив_психология
Когда мама и папа расстались друг с другом
Рубрика "Архив" 🗂
Журнал "Пионер", 1991, №5
#архив_психология
Рубрика "Архив" 🗂
Журнал "Пионер", 1991, №5
#архив_психология
Канал Германа Марасанова
Отжать человека Рубрика «Кейс из практики»💼 В довольно крупной и, в общем-то, успешной компании, с лёгкой руки её главного руководителя, сложилась своеобразная система работы с персоналом, позволяющая получать высокую отдачу при относительно скромных затратах…
Разбор кейса "Отжать человека"
Диагностика положения дел в организации, где много лет практиковалась своеобразная смена персонала в виде избавления от наставников, подготовивших каждого нового специалиста, состояла следующем.
Прежде всего, в группе сотрудников, составлявших ближайшее окружение владельца компании, был проведён brainstorming по специальной методике. Я разработал её в конце восьмидесятых годов ХХ века, назвал модерационным анализом и довольно долго не публиковал, поскольку это было тогда не совсем выгодно. (См., например, одну из первых публикаций этой методики: Марасанов Г.И. Социально-психологическое консультирование как составная часть прикладной социальной психологии //Прикладная социальная психология. / Под ред. А.Н. Сухова и А.А. Деркача – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1998. С. 380 – 496).
Затем сотрудники разного уровня интервьюировались. После соответствующей обработки полученных сведений, можно было формулировать ответы на вопрос владельца.
Опуская подробности этой работы, остановлюсь на некоторых итогах.
🔹 Оказалось, что многие годы вся эта компания во главе со своим владельцем работает просто в бешеном темпе и в чрезвычайно напряжённом режиме😱 . И увольнения, казалось бы, вполне продуктивных сотрудников, были связаны не только и не столько с экономией фонда заработной платы.
🔹 Людей из своего ближайшего окружения владелец не склонен был резко менять на вновь подготовленные кадры. И высокопоставленные сотрудники это ценили и дорожили своим особым положением.🙏
🔹 Но при этом в компании всегда существовала некая неопределённость критериев, по которым с кем-то из высшего круга расставались, а с кем-то нет. Это создавало известный дискомфорт😮 .
🔹 То есть, люди из ближайшего окружения владельца постоянно работали в атмосфере гонки, высокой интенсивности, некоей даже одержимой ориентированности на результат. Выдерживали это не все😦 . Время от времени кто-то из высших руководителей увольнялся по собственному желанию.
🔹 Компания, постоянно увольняя подготовленных ею же специалистов и теряя некоторых высших руководителей, увольнявшихся самостоятельно, тем самым невольно выполняла функцию бесплатной учебной базы профессиональной подготовки людей для конкурирующих с ней организаций😳 .
🔹 Возникал вопрос, почему за почти двадцать лет работы действующая в таком жанре компания до сих пор лидировала и не терпела крах? Устойчивость лидерских позиций компании, как выяснилось, базировалась на исключительной работоспособности владельца, а также на его таланте генерировать новации💡 , подхватывать методы, способы, приёмы работы, подсмотренные, порой, в организациях, очень далёких по специфике от его собственной компании.
🔹 Вдобавок, владелец постоянно искал и вылавливал отовсюду креативно мыслящих, активных и деятельных людей, приглашая их к себе на работу🔍 . Если же человек не оправдывал ожиданий владельца, не проявлял себя активно и творчески, то с ним довольно быстро расставались.
🔹 Отсюда и прогноз возник. Владельцу было заявлено, что если в компании перестанут создаваться и внедряться опережающие развитие рынка новации, то её бизнес будет обречён.
🔹 Но, в чрезмерно напряжённом режиме компания уже работала запредельно долго. И пока не грянул кризис креативности, который, конечно же, был не за горами, следовало либо менять стилистику деятельности в части работы с персоналом, либо продавать компанию, пока она ещё удерживалась на вершине успеха, и затевать принципиально иной бизнес🙃 . Владелец пренебрёг этакими, как он выразился, экстремальными предложениями.
Вместо эпилога. Компания проработала в привычном для неё режиме ещё два года. Затем владелец перенёс инсульт, передал компанию сыновьям, которые, не сумев договориться между собой о совместных способах руководства организацией, в конце концов продали её, смягчив там предварительно многие процессы управления.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Диагностика положения дел в организации, где много лет практиковалась своеобразная смена персонала в виде избавления от наставников, подготовивших каждого нового специалиста, состояла следующем.
Прежде всего, в группе сотрудников, составлявших ближайшее окружение владельца компании, был проведён brainstorming по специальной методике. Я разработал её в конце восьмидесятых годов ХХ века, назвал модерационным анализом и довольно долго не публиковал, поскольку это было тогда не совсем выгодно. (См., например, одну из первых публикаций этой методики: Марасанов Г.И. Социально-психологическое консультирование как составная часть прикладной социальной психологии //Прикладная социальная психология. / Под ред. А.Н. Сухова и А.А. Деркача – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1998. С. 380 – 496).
Затем сотрудники разного уровня интервьюировались. После соответствующей обработки полученных сведений, можно было формулировать ответы на вопрос владельца.
Опуская подробности этой работы, остановлюсь на некоторых итогах.
🔹 Оказалось, что многие годы вся эта компания во главе со своим владельцем работает просто в бешеном темпе и в чрезвычайно напряжённом режиме
🔹 Людей из своего ближайшего окружения владелец не склонен был резко менять на вновь подготовленные кадры. И высокопоставленные сотрудники это ценили и дорожили своим особым положением.
🔹 Но при этом в компании всегда существовала некая неопределённость критериев, по которым с кем-то из высшего круга расставались, а с кем-то нет. Это создавало известный дискомфорт
🔹 То есть, люди из ближайшего окружения владельца постоянно работали в атмосфере гонки, высокой интенсивности, некоей даже одержимой ориентированности на результат. Выдерживали это не все
🔹 Компания, постоянно увольняя подготовленных ею же специалистов и теряя некоторых высших руководителей, увольнявшихся самостоятельно, тем самым невольно выполняла функцию бесплатной учебной базы профессиональной подготовки людей для конкурирующих с ней организаций
🔹 Возникал вопрос, почему за почти двадцать лет работы действующая в таком жанре компания до сих пор лидировала и не терпела крах? Устойчивость лидерских позиций компании, как выяснилось, базировалась на исключительной работоспособности владельца, а также на его таланте генерировать новации
🔹 Вдобавок, владелец постоянно искал и вылавливал отовсюду креативно мыслящих, активных и деятельных людей, приглашая их к себе на работу
🔹 Отсюда и прогноз возник. Владельцу было заявлено, что если в компании перестанут создаваться и внедряться опережающие развитие рынка новации, то её бизнес будет обречён.
🔹 Но, в чрезмерно напряжённом режиме компания уже работала запредельно долго. И пока не грянул кризис креативности, который, конечно же, был не за горами, следовало либо менять стилистику деятельности в части работы с персоналом, либо продавать компанию, пока она ещё удерживалась на вершине успеха, и затевать принципиально иной бизнес
Вместо эпилога. Компания проработала в привычном для неё режиме ещё два года. Затем владелец перенёс инсульт, передал компанию сыновьям, которые, не сумев договориться между собой о совместных способах руководства организацией, в конце концов продали её, смягчив там предварительно многие процессы управления.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
О любопытстве и жестокости
Рубрика "Архив" 🗂
Журнал "Пионер", 1991, №3
"Актуалочка", как теперь говорится.
#архив_психология
Рубрика "Архив" 🗂
Журнал "Пионер", 1991, №3
"Актуалочка", как теперь говорится.
#архив_психология
О руководителях. Не для протокола.
В течение многих лет оказываясь в роли консультанта, помощника, советника у руководителей самого разного уровня и ранга, я не переставал изумляться их индивидуальным различиям.
Сейчас мысленно оглядывая, обозревая сложившуюся в моей памяти галерею их образов, склоняюсь к предположению, что чем выше по ступеням должностной, статусной иерархии поднимается человек, тем ярче проявляется его индивидуальность. Или наоборот. Чем ярче индивидуальность, тем чаще обладатель её достигает управленческих высот. Поэтому с большой натяжкой можно подлинного лидера подогнать «под одну гребёнку», какой бы убедительной предложенная типология руководителей или категоризация их разновидностей не казались. Своеобразной иллюстрацией этих моих суждений могут быть, например, те реплики, что иной раз, в эмоциональном порыве бросали своим подчинённым, своим коллегам и соратникам руководители, с которыми приходилось мне сотрудничать.
Вот лишь некоторые из таких реплик.
1995 год. Легендарный банк СБС-АГРО, впоследствии переименованный в 1 ОВК, наверное, самый, по тем временам, передовой коммерческий банк. Разговор в кабинете его создателя и руководителя А.П. Смоленского.
💬- Александр Павлович, мы можем незамедлительно поднять зарплату моему заму, хотя бы на 100 у.е.?
- А что так? Почему спешка?
- Иначе он к Родионову в «Империал» уйдёт. Ему там предложили больше денег.
- А что, твой зам у нас только ради денег работает?
- Ну, Александр Павлович! Деньги же ведь ещё никто не отменял… А на нём сейчас много очень задач завязано. Нельзя его так сразу отпускать. Он толковый.
- То есть, его у нас ничего, кроме денег не держит, так, что ли? Он не ценит свой коллектив, свой банк?
- Ну, как сказать… он человек профессиональный…
- Слушай, если он работает только ради денег, если он сразу готов сорваться туда, где предложили больше, то гони его. Дай премию ему сейчас, чтобы задачи свои решил, какие может, а иные функции распредели другим, но потом расставайся.
- Почему же, Александр Павлович?
- Да потому, что деньги, они как секс. Без того и без другого человек прожить не может. Это неестественно. Да вот только стремиться к этому в чистом, так сказать, виде, без любви, без обязательств, только ради самого удовольствия, это безнравственно и предосудительно. Согласен? Также и с деньгами. Хотеть денег без любви к своей работе, коллективу, к общему делу, как-то неприлично. Поэтому и расставайся со своим замом.
🔹🔹🔹
1994 год. Разговор у руководителя «Инкомбанка» Владимира Викторовича Виноградова.
💬- Нехорошо, когда ФОТ (фонд оплаты труда) растёт с большей скоростью, чем финансовый результат, ведь так?
- Да, это очевидно, конечно, Владимир Викторович.
- Тут надо конкретно определяться. Чем, например, отличается, зарплата от заработка?
- Ну, заработок, это премия, приработок, или даже общий объём того, что человек заработал, например, аккордно, за выполнение некоего задания. А зарплата, это нечто стабильное, ежемесячно получаемое вознаграждение на постоянном месте работы, например.
- Маркса надо бы Вам перечитать о прибавочной стоимости. Заработок, это то, что человек, благодаря своей работе, приносит в организацию. А зарплата – то, что организация ему выплачивает как вознаграждение, то есть, обратно ему отдаёт как долю его же заработка. И, желательно, чтобы заработок у каждого был больше его зарплаты. Иначе смысл существования организации теряется. Мы, например, можем про каждого нашего сотрудника уверенно знать, что его заработок больше его зарплаты? Конечно, акулы империализма воспринимают зарплату как досадный вычет из заработка. Была бы возможность, так они всё в оборот пустили. Но это не наш путь. В общем, разберитесь в этом.
В течение многих лет оказываясь в роли консультанта, помощника, советника у руководителей самого разного уровня и ранга, я не переставал изумляться их индивидуальным различиям.
Сейчас мысленно оглядывая, обозревая сложившуюся в моей памяти галерею их образов, склоняюсь к предположению, что чем выше по ступеням должностной, статусной иерархии поднимается человек, тем ярче проявляется его индивидуальность. Или наоборот. Чем ярче индивидуальность, тем чаще обладатель её достигает управленческих высот. Поэтому с большой натяжкой можно подлинного лидера подогнать «под одну гребёнку», какой бы убедительной предложенная типология руководителей или категоризация их разновидностей не казались. Своеобразной иллюстрацией этих моих суждений могут быть, например, те реплики, что иной раз, в эмоциональном порыве бросали своим подчинённым, своим коллегам и соратникам руководители, с которыми приходилось мне сотрудничать.
Вот лишь некоторые из таких реплик.
1995 год. Легендарный банк СБС-АГРО, впоследствии переименованный в 1 ОВК, наверное, самый, по тем временам, передовой коммерческий банк. Разговор в кабинете его создателя и руководителя А.П. Смоленского.
💬- Александр Павлович, мы можем незамедлительно поднять зарплату моему заму, хотя бы на 100 у.е.?
- А что так? Почему спешка?
- Иначе он к Родионову в «Империал» уйдёт. Ему там предложили больше денег.
- А что, твой зам у нас только ради денег работает?
- Ну, Александр Павлович! Деньги же ведь ещё никто не отменял… А на нём сейчас много очень задач завязано. Нельзя его так сразу отпускать. Он толковый.
- То есть, его у нас ничего, кроме денег не держит, так, что ли? Он не ценит свой коллектив, свой банк?
- Ну, как сказать… он человек профессиональный…
- Слушай, если он работает только ради денег, если он сразу готов сорваться туда, где предложили больше, то гони его. Дай премию ему сейчас, чтобы задачи свои решил, какие может, а иные функции распредели другим, но потом расставайся.
- Почему же, Александр Павлович?
- Да потому, что деньги, они как секс. Без того и без другого человек прожить не может. Это неестественно. Да вот только стремиться к этому в чистом, так сказать, виде, без любви, без обязательств, только ради самого удовольствия, это безнравственно и предосудительно. Согласен? Также и с деньгами. Хотеть денег без любви к своей работе, коллективу, к общему делу, как-то неприлично. Поэтому и расставайся со своим замом.
🔹🔹🔹
1994 год. Разговор у руководителя «Инкомбанка» Владимира Викторовича Виноградова.
💬- Нехорошо, когда ФОТ (фонд оплаты труда) растёт с большей скоростью, чем финансовый результат, ведь так?
- Да, это очевидно, конечно, Владимир Викторович.
- Тут надо конкретно определяться. Чем, например, отличается, зарплата от заработка?
- Ну, заработок, это премия, приработок, или даже общий объём того, что человек заработал, например, аккордно, за выполнение некоего задания. А зарплата, это нечто стабильное, ежемесячно получаемое вознаграждение на постоянном месте работы, например.
- Маркса надо бы Вам перечитать о прибавочной стоимости. Заработок, это то, что человек, благодаря своей работе, приносит в организацию. А зарплата – то, что организация ему выплачивает как вознаграждение, то есть, обратно ему отдаёт как долю его же заработка. И, желательно, чтобы заработок у каждого был больше его зарплаты. Иначе смысл существования организации теряется. Мы, например, можем про каждого нашего сотрудника уверенно знать, что его заработок больше его зарплаты? Конечно, акулы империализма воспринимают зарплату как досадный вычет из заработка. Была бы возможность, так они всё в оборот пустили. Но это не наш путь. В общем, разберитесь в этом.
Канал Германа Марасанова
О руководителях. Не для протокола. В течение многих лет оказываясь в роли консультанта, помощника, советника у руководителей самого разного уровня и ранга, я не переставал изумляться их индивидуальным различиям. Сейчас мысленно оглядывая, обозревая сложившуюся…
2005 год. Из беседы руководителя Юниаструм-банка Гагика Тиграновича Закаряна.
💬- Гагик Тигранович, вот предложения по системе стимулирования.
- Почему она такая сложная?
- Мы разработали точные и выверенные KPI (ключевые показатели эффективности), а также способ оценки веса каждого коэффициента. Теперь можно обоснованно рассчитывать бонусную часть зарплаты людям.
- Так вы стимулирующую систему создали, или регистрирующую? Вы задачу для себя подменили. И не заметили.
- Почему подменили?
- Чем точнее и сложнее учёт, тем он дороже обходится в исполнении. И тем менее он нагляден, то есть, менее стимулирующим становится. Ещё раз убеждаюсь, что если поручение может быть понято неправильно, оно неправильно понято будет.
💬- Гагик Тигранович, вот предложения по системе стимулирования.
- Почему она такая сложная?
- Мы разработали точные и выверенные KPI (ключевые показатели эффективности), а также способ оценки веса каждого коэффициента. Теперь можно обоснованно рассчитывать бонусную часть зарплаты людям.
- Так вы стимулирующую систему создали, или регистрирующую? Вы задачу для себя подменили. И не заметили.
- Почему подменили?
- Чем точнее и сложнее учёт, тем он дороже обходится в исполнении. И тем менее он нагляден, то есть, менее стимулирующим становится. Ещё раз убеждаюсь, что если поручение может быть понято неправильно, оно неправильно понято будет.
Канал Германа Марасанова
Восприятие лидерами чужого успеха (часть вторая)
Как проводилось исследование
Я сразу отказался от анкет или интервью, где сами вопросы, типа «как Вы относитесь к зависти», были бы абсолютно неинформативны.
Вместо этого использовался метод фокус-групп. Суть его том, что экспериментатор приглашал на дискуссию небольшую группу незнакомых между собой людей. Численность каждой группы составляла от 12 до 16 человек. На предварительном этапе люди распределялись в те или иные группы по результатам их тестирования. А тестировались они на предмет того, как они объясняют себе свои успехи и неудачи. Если в большей степени человек связывал свои достижения или провалы с внешними причинами, то он попадал в группу под условным названием «ведомые». Если же просматривалась склонность объяснять себе свои достижения и неудачи в большей степени внутренними причинами, связанными с собственными усилиями и поступками, то такой участник оказывался в группе «ведущих». Любопытно, что в группах «ведущих» большинство составили руководители, а в группах «ведомых» - люди, не занимающие руководящих должностей.
Всего удалось провести 43 фокус-группы общей численностью 318 человек.
Сбор эмпирических данных в ходе проведения фокус-групп проводился в период с 1996 по 2001 гг.
Приведем наиболее значимые высказывания, суждения и реплики, с той или иной степенью сходства повторявшиеся неоднократно большинстве фокус-групп.
В группах «ведущих» наиболее часто повторяющимися суждениями стали следующие. «Конкуренты не глупее нас с вами. Там работают толковые мужики. Один <имярек> чего стоит». «У них там проблем не меньше нашего. Но они не высовываются, а мы им каштаны из огня таскаем». «Чего нам на конкурентов смотреть. Нам надо между собой разобраться». «Работать надо, как они, вкалывать, тогда и обороты вырастут». «С ними (конкурентами) нам обязательно дружить, взаимодействовать и общаться надо. Нет повода? Так мы его выдумать должны». «Кто первый со своим конкурентом договорится, тот и в шоколаде». «Они как внедряют модели новые, а? Во-от. Дефицит создают для обострения спроса. Почему мы так не работаем?». «Чего им завидовать, что у них, что ли проблем с администрацией (с областной властью) меньше нашего?». «С конкурентом толкаться – только нового конкурента создавать».
В группах «ведомых» наиболее значимыми суждениями оказались такие. «Да нет, богатых в Госдуму нельзя. Они воровать приохотились, во вкус вошли. Им же все мало». «Раньше и я, и <имярек> оба на ржавых «Жигулях» ездили. А теперь он – на “Вольво”, да еще и квартиру сыну… не подумай, что заработал». «Мэром должен быть человек обеспеченный. Пусть хоть и приворовывал, ну и что. Зато наворовал себе и в достатке живёт уже. А голь перекатная, ей только бы до корыта дорваться». «Это у кого как судьба сложится. Одному все в руки удача, а другие бьются, бьются, … и что толку?». «Ну, если его папа наверху, то и сыночку не пропасть». И т.д.
Результаты исследования будут представлены в следующем посте.
#исследования
Как проводилось исследование
Я сразу отказался от анкет или интервью, где сами вопросы, типа «как Вы относитесь к зависти», были бы абсолютно неинформативны.
Вместо этого использовался метод фокус-групп. Суть его том, что экспериментатор приглашал на дискуссию небольшую группу незнакомых между собой людей. Численность каждой группы составляла от 12 до 16 человек. На предварительном этапе люди распределялись в те или иные группы по результатам их тестирования. А тестировались они на предмет того, как они объясняют себе свои успехи и неудачи. Если в большей степени человек связывал свои достижения или провалы с внешними причинами, то он попадал в группу под условным названием «ведомые». Если же просматривалась склонность объяснять себе свои достижения и неудачи в большей степени внутренними причинами, связанными с собственными усилиями и поступками, то такой участник оказывался в группе «ведущих». Любопытно, что в группах «ведущих» большинство составили руководители, а в группах «ведомых» - люди, не занимающие руководящих должностей.
Всего удалось провести 43 фокус-группы общей численностью 318 человек.
Сбор эмпирических данных в ходе проведения фокус-групп проводился в период с 1996 по 2001 гг.
Приведем наиболее значимые высказывания, суждения и реплики, с той или иной степенью сходства повторявшиеся неоднократно большинстве фокус-групп.
В группах «ведущих» наиболее часто повторяющимися суждениями стали следующие. «Конкуренты не глупее нас с вами. Там работают толковые мужики. Один <имярек> чего стоит». «У них там проблем не меньше нашего. Но они не высовываются, а мы им каштаны из огня таскаем». «Чего нам на конкурентов смотреть. Нам надо между собой разобраться». «Работать надо, как они, вкалывать, тогда и обороты вырастут». «С ними (конкурентами) нам обязательно дружить, взаимодействовать и общаться надо. Нет повода? Так мы его выдумать должны». «Кто первый со своим конкурентом договорится, тот и в шоколаде». «Они как внедряют модели новые, а? Во-от. Дефицит создают для обострения спроса. Почему мы так не работаем?». «Чего им завидовать, что у них, что ли проблем с администрацией (с областной властью) меньше нашего?». «С конкурентом толкаться – только нового конкурента создавать».
В группах «ведомых» наиболее значимыми суждениями оказались такие. «Да нет, богатых в Госдуму нельзя. Они воровать приохотились, во вкус вошли. Им же все мало». «Раньше и я, и <имярек> оба на ржавых «Жигулях» ездили. А теперь он – на “Вольво”, да еще и квартиру сыну… не подумай, что заработал». «Мэром должен быть человек обеспеченный. Пусть хоть и приворовывал, ну и что. Зато наворовал себе и в достатке живёт уже. А голь перекатная, ей только бы до корыта дорваться». «Это у кого как судьба сложится. Одному все в руки удача, а другие бьются, бьются, … и что толку?». «Ну, если его папа наверху, то и сыночку не пропасть». И т.д.
Результаты исследования будут представлены в следующем посте.
#исследования
Канал Германа Марасанова
Восприятие лидерами чужого успеха (часть вторая) Как проводилось исследование Я сразу отказался от анкет или интервью, где сами вопросы, типа «как Вы относитесь к зависти», были бы абсолютно неинформативны. Вместо этого использовался метод фокус-групп.…
Восприятие лидерами чужого успеха (часть третья)
Результаты исследования
«Ведущие», т.е. те, кому в большей степени свойственно объяснять свои достижения и неудачи внутренними причинами, связанными с собственными усилиями и поступками:
🔹 Больше других осознают свою зависть. Признаются сами себе, что явно испытывают это чувство;
🔹 Значимо чаще, чем «ведомые» пытаются воспринимать объект зависти (конкурента, например) как потенциального партнера и искать перспективы сотрудничества;
🔹 Склонны объяснять чужой успех тремя причинами – большей работоспособностью объекта зависти, гибкостью его поведения, его ориентированностью на новации.
Выводы по группам «ведомых», т.е. тех, кто связывает свои достижения или провалы преимущественно с внешними причинами:
🔹 В меньшей степени, чем «ведущие» осознают свою зависть к более успешным людям;
🔹 Склонны осуждать, порицать тех, кому они завидуют;
🔹 Чаще всего используют три объяснения чужого успеха – это блат, везение-удача («дуракам везёт») и аморальное поведение (коррупция).
Общее заключение
Итоги исследования показали, что интернальность (внутренний локус контроля) как личностная характеристика значимо чаще проявилась у людей, занимающих руководящие должности. В свою очередь, экстернальность (внешний локус контроля) в большей степени обнаруживает себя у людей, руководящие должности не занимающих.
Новым научным фактом является то, что осознание своей завистливости у людей, обладающих интернальными характеристиками личности, оказалось заметно выше, чем у людей, отличающихся экстернальностью. В силу своей новизны, этот факт нуждается в дополнительных исследованиях.
Кроме того, полученные результаты дают основания предполагать, что переживание зависти людьми с внутренним локусом контроля порождает у них внешнюю деятельную активность, направленную на достижение успеха там, где успешен объект их зависти. Тогда как эти же переживания у людей с внешним локусом контроля воплощаются во внутреннюю работу по обесцениванию чужого успеха, что позволяет завистнику оправдать для себя отсутствие подобных достижений.
Герман Марасанов
#исследования
Результаты исследования
«Ведущие», т.е. те, кому в большей степени свойственно объяснять свои достижения и неудачи внутренними причинами, связанными с собственными усилиями и поступками:
🔹 Больше других осознают свою зависть. Признаются сами себе, что явно испытывают это чувство;
🔹 Значимо чаще, чем «ведомые» пытаются воспринимать объект зависти (конкурента, например) как потенциального партнера и искать перспективы сотрудничества;
🔹 Склонны объяснять чужой успех тремя причинами – большей работоспособностью объекта зависти, гибкостью его поведения, его ориентированностью на новации.
Выводы по группам «ведомых», т.е. тех, кто связывает свои достижения или провалы преимущественно с внешними причинами:
🔹 В меньшей степени, чем «ведущие» осознают свою зависть к более успешным людям;
🔹 Склонны осуждать, порицать тех, кому они завидуют;
🔹 Чаще всего используют три объяснения чужого успеха – это блат, везение-удача («дуракам везёт») и аморальное поведение (коррупция).
Общее заключение
Итоги исследования показали, что интернальность (внутренний локус контроля) как личностная характеристика значимо чаще проявилась у людей, занимающих руководящие должности. В свою очередь, экстернальность (внешний локус контроля) в большей степени обнаруживает себя у людей, руководящие должности не занимающих.
Новым научным фактом является то, что осознание своей завистливости у людей, обладающих интернальными характеристиками личности, оказалось заметно выше, чем у людей, отличающихся экстернальностью. В силу своей новизны, этот факт нуждается в дополнительных исследованиях.
Кроме того, полученные результаты дают основания предполагать, что переживание зависти людьми с внутренним локусом контроля порождает у них внешнюю деятельную активность, направленную на достижение успеха там, где успешен объект их зависти. Тогда как эти же переживания у людей с внешним локусом контроля воплощаются во внутреннюю работу по обесцениванию чужого успеха, что позволяет завистнику оправдать для себя отсутствие подобных достижений.
Герман Марасанов
#исследования
О корпоративах🎉
Людям, конечно, нужны события. Ведь мы помним не прошедшие времена, а то, что в эти времена происходило. И одна из функций руководителя – создавать события в жизни людей. Общая память сближает. Как только грядёт очередной праздник, вроде новогоднего, во многих организациях и затеваются события – корпоративы. Инициаторы подобных мероприятий, как правило, обосновывают необходимость в этом заботой об укреплении корпоративной культуры. (Об организационной культуре будет отдельный пост). Дескать, на корпоративе возникает сближение, сплочённость людей, что впоследствии повысит общую эффективность деятельности компании.
Однако доказательных данных в пользу подобных ожиданий нет. И сплочённость, кстати, не всегда связана с общим стремлением эффективнее работать. На корпоративе организационные, производственные проблемы, имеющиеся между сотрудниками не только не решаются, а подчас обостряются. Такие проблемы преодолеваются на правильно организованных совещаниях, проводимых, например, в стиле brainstorming.
Известен парадокс. Поначалу, инициативная группа сотрудников атакует руководителя с предложениями провести новогодний корпоратив, а по мере приближения к нему один за другим люди начинают отпрашиваться с мероприятия под разными предлогами.
События в жизни человеку, конечно, нужны. Однако ведь не ради корпоративных мероприятий человек устраивается на работу. Главными побуждениями здесь являются желание заработать, повысить свой профессиональный уровень, проявить себя в профессии, сделать карьеру, наконец.
Поэтому, если руководителя обуревает желание сделать нечто приятное персоналу к очередному празднику, не пожалев для этого денег, то разумнее ограничиться затратами на подарки. В крайнем случае, идя навстречу инициативной группе, профинансировать мероприятие лишь частично, чтобы сами участники вложились в него. Тогда и будет ясно, насколько это нужно людям. Ведь «то, за что уплОчено, должно быть съедено».
Герман Марасанов
Людям, конечно, нужны события. Ведь мы помним не прошедшие времена, а то, что в эти времена происходило. И одна из функций руководителя – создавать события в жизни людей. Общая память сближает. Как только грядёт очередной праздник, вроде новогоднего, во многих организациях и затеваются события – корпоративы. Инициаторы подобных мероприятий, как правило, обосновывают необходимость в этом заботой об укреплении корпоративной культуры. (Об организационной культуре будет отдельный пост). Дескать, на корпоративе возникает сближение, сплочённость людей, что впоследствии повысит общую эффективность деятельности компании.
Однако доказательных данных в пользу подобных ожиданий нет. И сплочённость, кстати, не всегда связана с общим стремлением эффективнее работать. На корпоративе организационные, производственные проблемы, имеющиеся между сотрудниками не только не решаются, а подчас обостряются. Такие проблемы преодолеваются на правильно организованных совещаниях, проводимых, например, в стиле brainstorming.
Известен парадокс. Поначалу, инициативная группа сотрудников атакует руководителя с предложениями провести новогодний корпоратив, а по мере приближения к нему один за другим люди начинают отпрашиваться с мероприятия под разными предлогами.
События в жизни человеку, конечно, нужны. Однако ведь не ради корпоративных мероприятий человек устраивается на работу. Главными побуждениями здесь являются желание заработать, повысить свой профессиональный уровень, проявить себя в профессии, сделать карьеру, наконец.
Поэтому, если руководителя обуревает желание сделать нечто приятное персоналу к очередному празднику, не пожалев для этого денег, то разумнее ограничиться затратами на подарки. В крайнем случае, идя навстречу инициативной группе, профинансировать мероприятие лишь частично, чтобы сами участники вложились в него. Тогда и будет ясно, насколько это нужно людям. Ведь «то, за что уплОчено, должно быть съедено».
Герман Марасанов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Новогоднее🎄 🎉
Новый год. Новая магия надежд, ожиданий, упований, желаний, замыслов🙂 .
Что же мы обычно желаем друг другу под Новый год? А желаем мы, обычно, нечто парадоксальное.
Например, желая под Новый год здоровья, мы усердно трудимся над его разрушением с помощью хорошей выпивки🥂 и ломящегося от соблазнительных излишеств праздничного стола🧁 . Добавим сюда же бессонную ночь🕺 . И… пожелание здоровья уже почти исполнилось. Что же теперь, ради здоровья всё это веселье побоку? Вот именно, что нет. Парадокс? Конечно.
Или желаем друг другу счастья. А счастье, оно как ощущается? Известно, как. Например, вы были когда-нибудь счастливы от того, что у вас есть здоровые зубы🦷? Конечно. Но лишь когда они сначала мучительно болели, а затем вы их вылечили. Помните? Вы же были бесконечно счастливы, когда покинули кабинет стоматолога😊 . Вот такой парадокс.
А когда вы были счастливы, обладая ключами от квартиры🔑? Не новой, только что приобретённой, а той, где вы живёте много лет? Помните? Вы были счастливы от самого факта обладания этими ключами, когда, проведя под запертой дверью битый час, многократно обыскивая себя в поисках ключей, потеряв уже всякую надежду их найти, вдруг обнаруживаете ключи за порванной подкладкой своего рюкзака или портфеля. Вот и счастье привалило😊 . Вновь парадокс.
Бывает, что мы переживаем острый приступ счастья даже от того, что у нас есть ребёнок. При каких обстоятельствах? Известно. Когда этот лоботряс, бездельник и разгильдяй вдруг неожиданно выигрывает городскую олимпиаду по физике🤓 . Ну, ни счастье ли это? Ведь вновь парадокс.
Когда мы уже и не знаем, что пожелать кому-либо, то мы говорим – пусть твои желания сбудутся. А ведь нет более унылого человека, чьи желания, абсолютно все до единого, уже сбылись. И тут парадокс.
Поэтому, тост «За исполнение желаний» следует поменять на тост «Пусть в Новом году у нас появятся новые желания!». А найти путь, ведущий к их исполнению, каждый, конечно же, сможет. Было бы во имя чего.
Поздравляю с наступающим Новым годом всех, кого объединил наш новый канал! Пусть в Новом году все грядущие события, а также любые передряги и коллизии, увлекая и волнуя, будут удивительно и парадоксально разрешаться самым счастливым образом, даруя тем самым острое переживание счастья.😊
С Новым годом!🥂 🎆 🌲
Герман Марасанов
Новый год. Новая магия надежд, ожиданий, упований, желаний, замыслов
Что же мы обычно желаем друг другу под Новый год? А желаем мы, обычно, нечто парадоксальное.
Например, желая под Новый год здоровья, мы усердно трудимся над его разрушением с помощью хорошей выпивки
Или желаем друг другу счастья. А счастье, оно как ощущается? Известно, как. Например, вы были когда-нибудь счастливы от того, что у вас есть здоровые зубы🦷? Конечно. Но лишь когда они сначала мучительно болели, а затем вы их вылечили. Помните? Вы же были бесконечно счастливы, когда покинули кабинет стоматолога
А когда вы были счастливы, обладая ключами от квартиры🔑? Не новой, только что приобретённой, а той, где вы живёте много лет? Помните? Вы были счастливы от самого факта обладания этими ключами, когда, проведя под запертой дверью битый час, многократно обыскивая себя в поисках ключей, потеряв уже всякую надежду их найти, вдруг обнаруживаете ключи за порванной подкладкой своего рюкзака или портфеля. Вот и счастье привалило
Бывает, что мы переживаем острый приступ счастья даже от того, что у нас есть ребёнок. При каких обстоятельствах? Известно. Когда этот лоботряс, бездельник и разгильдяй вдруг неожиданно выигрывает городскую олимпиаду по физике
Когда мы уже и не знаем, что пожелать кому-либо, то мы говорим – пусть твои желания сбудутся. А ведь нет более унылого человека, чьи желания, абсолютно все до единого, уже сбылись. И тут парадокс.
Поэтому, тост «За исполнение желаний» следует поменять на тост «Пусть в Новом году у нас появятся новые желания!». А найти путь, ведущий к их исполнению, каждый, конечно же, сможет. Было бы во имя чего.
Поздравляю с наступающим Новым годом всех, кого объединил наш новый канал! Пусть в Новом году все грядущие события, а также любые передряги и коллизии, увлекая и волнуя, будут удивительно и парадоксально разрешаться самым счастливым образом, даруя тем самым острое переживание счастья.
С Новым годом!
Герман Марасанов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Мужчина как заложник своей социальной роли🤵♂️
Некоторое время тому назад я проводил серию бизнес-тренингов в Институте повышения квалификации финансовых специалистов – коммерческой организации, действующей под эгидой Ассоциации российских банков. Вот фрагмент сюжета одного из тех тренингов.
Представьте себе, что в двух соседних аудиториях идут занятия. В каждой аудитории находится группа мужчин в возрасте от 27 до 35 лет. Это были преуспевающие, ориентированные на профессиональный рост и карьеру банковские специалисты. В ходе тренинга участникам обеих групп дали задачки про некие коммерческие операции. Причем одной группе достались трудные задачи, с которыми участники явно не справлялись. У другой группы задачи были вполне посильными. На решение задач выделили некоторое количество времени. Когда основная часть отведенного времени уже прошла, организаторы эксперимента, убедительно изображая растерянность и досаду, заявляли в каждой группе, что задания они перепутали, то есть, выдали не те, что требовалось.
Группе, где задачи были непосильными, сообщалось, что им выдали слишком легкие варианты задач и что для этой группы нужны более сложные задания. Когда же выяснялось, что никто из группы не сумел решить эти «легкие» варианты, организаторы очень натурально изображали удивление, а затем начинали успокаивать участников, говоря, что, мол, всё бывает и ничего страшного.
Другой группе, где легкие задачи оказались успешно решенными всеми участниками, организаторы, со словами извинения за то, что к участникам по ошибке попали чрезмерно усложненные варианты заданий, которые им еще не «по зубам», предлагали заменить выданный ранее вариант на более простой. Когда же обнаруживалось, что все «сложные» варианты заданий решены правильно и раньше отведенного времени, ведущие изумлялись. Здесь от организаторов требовалось изображать недоумение, растерянность, удивление и другие, лестные для участников реакции.
После этого в обеих учебных группах объявлялся перерыв, во время которого и проходила основная часть этого издевательского эксперимента.
Во время перерыва обе группы испытуемых идут в буфет выпить кофе. А в буфете, по удалённым друг от друга уголкам, расположились двумя отдельными компаниями заранее направленные туда девушки. Девушки молоденькие, обаятельные, привлекательные, но ведут себя в буфете по-разному. В одной компании они одеты скромно, сидят тихо и беседуют вполголоса о чем-то своем. Другая компания состоит из не менее красивых и свеженьких особ. Одеты они ярко, ведут себя активно и шумно. Таким образом, обе группы девушек отличаются между собой лишь манерами и одеждой.
А как же ведут себя в буфете молодые мужчины-финансисты, головы которым только что заморочили экспериментаторы? Они, как выяснилось, ведут себя строго в соответствии с не очень осознаваемыми ритуалами и неписаными стереотипами «подлинно мужского» поведения. Те, у кого самооценка временно упала от неуспеха в решении, якобы, легкой задачи, кого успокаивали экспериментаторы, те начинают интересоваться девушками, одетыми простенько и проявляющими себя скромно. А те, кто переполнен до краев только что возникшим переживанием личного успеха, стремятся «подбивать клинья» к более ярким и активным девушкам.
Любопытно, что практически все молодые люди в этой ситуации значительно чаще начинают флиртовать с незнакомыми девушками, соответствующими их актуальной самооценке, находясь в группе других. Если же в подобную ситуацию попадает молодой человек, пребывая в одиночестве, лишённый непроизвольного влияния сверстников, то вероятность его активных действий, направленных на общение с девушками, заметно ниже.
Здесь, наверное, можно обойтись без резюме, в силу очевидности последнего. И все же, попробуем его сформулировать. Итак, во-первых, “настоящий” мужчина, будучи заложником своей социальной роли и не до конца осознавая это, как бы расплачивается за свою мужественность предсказуемостью своего ролевого поведения. И, во-вторых, нами частенько управляет то, что мы не осознаём в самих себе.
Герман Марасанов
Некоторое время тому назад я проводил серию бизнес-тренингов в Институте повышения квалификации финансовых специалистов – коммерческой организации, действующей под эгидой Ассоциации российских банков. Вот фрагмент сюжета одного из тех тренингов.
Представьте себе, что в двух соседних аудиториях идут занятия. В каждой аудитории находится группа мужчин в возрасте от 27 до 35 лет. Это были преуспевающие, ориентированные на профессиональный рост и карьеру банковские специалисты. В ходе тренинга участникам обеих групп дали задачки про некие коммерческие операции. Причем одной группе достались трудные задачи, с которыми участники явно не справлялись. У другой группы задачи были вполне посильными. На решение задач выделили некоторое количество времени. Когда основная часть отведенного времени уже прошла, организаторы эксперимента, убедительно изображая растерянность и досаду, заявляли в каждой группе, что задания они перепутали, то есть, выдали не те, что требовалось.
Группе, где задачи были непосильными, сообщалось, что им выдали слишком легкие варианты задач и что для этой группы нужны более сложные задания. Когда же выяснялось, что никто из группы не сумел решить эти «легкие» варианты, организаторы очень натурально изображали удивление, а затем начинали успокаивать участников, говоря, что, мол, всё бывает и ничего страшного.
Другой группе, где легкие задачи оказались успешно решенными всеми участниками, организаторы, со словами извинения за то, что к участникам по ошибке попали чрезмерно усложненные варианты заданий, которые им еще не «по зубам», предлагали заменить выданный ранее вариант на более простой. Когда же обнаруживалось, что все «сложные» варианты заданий решены правильно и раньше отведенного времени, ведущие изумлялись. Здесь от организаторов требовалось изображать недоумение, растерянность, удивление и другие, лестные для участников реакции.
После этого в обеих учебных группах объявлялся перерыв, во время которого и проходила основная часть этого издевательского эксперимента.
Во время перерыва обе группы испытуемых идут в буфет выпить кофе. А в буфете, по удалённым друг от друга уголкам, расположились двумя отдельными компаниями заранее направленные туда девушки. Девушки молоденькие, обаятельные, привлекательные, но ведут себя в буфете по-разному. В одной компании они одеты скромно, сидят тихо и беседуют вполголоса о чем-то своем. Другая компания состоит из не менее красивых и свеженьких особ. Одеты они ярко, ведут себя активно и шумно. Таким образом, обе группы девушек отличаются между собой лишь манерами и одеждой.
А как же ведут себя в буфете молодые мужчины-финансисты, головы которым только что заморочили экспериментаторы? Они, как выяснилось, ведут себя строго в соответствии с не очень осознаваемыми ритуалами и неписаными стереотипами «подлинно мужского» поведения. Те, у кого самооценка временно упала от неуспеха в решении, якобы, легкой задачи, кого успокаивали экспериментаторы, те начинают интересоваться девушками, одетыми простенько и проявляющими себя скромно. А те, кто переполнен до краев только что возникшим переживанием личного успеха, стремятся «подбивать клинья» к более ярким и активным девушкам.
Любопытно, что практически все молодые люди в этой ситуации значительно чаще начинают флиртовать с незнакомыми девушками, соответствующими их актуальной самооценке, находясь в группе других. Если же в подобную ситуацию попадает молодой человек, пребывая в одиночестве, лишённый непроизвольного влияния сверстников, то вероятность его активных действий, направленных на общение с девушками, заметно ниже.
Здесь, наверное, можно обойтись без резюме, в силу очевидности последнего. И все же, попробуем его сформулировать. Итак, во-первых, “настоящий” мужчина, будучи заложником своей социальной роли и не до конца осознавая это, как бы расплачивается за свою мужественность предсказуемостью своего ролевого поведения. И, во-вторых, нами частенько управляет то, что мы не осознаём в самих себе.
Герман Марасанов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Руководитель в медиапространстве
Рубрика «Кейс из практики» 💼
Владелец одной из торгово-промышленных компаний, численность которой в разные времена колебалась от 1500 до 6000 сотрудников, почувствовал острую необходимость стать публичной персоной, узнаваемой фигурой. «Я – лицо компании. Мой личный бренд – это бренд компании», – утверждал он. Поэтому силами его помощников регулярно организовывались статьи в прессе🗞, интервью на радиостанциях, вещающих в наиболее популярном Fm-диапазоне🎙. Кроме того, запустились сайты, блоги, форумы в интернете💻, поддерживалось представительство в различных общественных организациях. Всё это требовало существенных расходов💵. Внешние атрибуты статуса владельца поддерживались весьма тщательно и продумывались специалистами, обеспечивающими высокий уровень и качество присутствия первого лица компании в социальных сетях и в масс-медиа.
Владельцу явно импонировала публичность с налётом элитарности, которую он для себя организовал🧐 . И, несмотря на декларируемое оправдание этой приятной для владельца деятельности интересами организации, существенная часть управленческого звена компании считали на деле её излишней и чересчур затратной, а также отвлекающей первое лицо от текущего руководства😐 . Такой скепсис, проявляемый всё активнее со стороны некоторых ответственных работников, стал, по мнению главного руководителя, нарастающей проблемой, тормозящей развитие компании😾 .
Вопрос, что делать, как с этим быть, есть ли возможность переубедить скептиков, помочь им увидеть выгоды для компании от медийной активности первого лица, был задан приглашённому консультанту.
Прежде, чем сообщить о том, как отобразилось участие консультанта в преодолении возникших разногласий между первым лицом и его ближайшими соратниками, предлагаю всем, кто заинтересовался предложенным сюжетом, поделиться своими соображениями на сей счёт🙂.
Разбор кейса следует.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Рубрика «Кейс из практики» 💼
Владелец одной из торгово-промышленных компаний, численность которой в разные времена колебалась от 1500 до 6000 сотрудников, почувствовал острую необходимость стать публичной персоной, узнаваемой фигурой. «Я – лицо компании. Мой личный бренд – это бренд компании», – утверждал он. Поэтому силами его помощников регулярно организовывались статьи в прессе🗞, интервью на радиостанциях, вещающих в наиболее популярном Fm-диапазоне🎙. Кроме того, запустились сайты, блоги, форумы в интернете💻, поддерживалось представительство в различных общественных организациях. Всё это требовало существенных расходов💵. Внешние атрибуты статуса владельца поддерживались весьма тщательно и продумывались специалистами, обеспечивающими высокий уровень и качество присутствия первого лица компании в социальных сетях и в масс-медиа.
Владельцу явно импонировала публичность с налётом элитарности, которую он для себя организовал
Вопрос, что делать, как с этим быть, есть ли возможность переубедить скептиков, помочь им увидеть выгоды для компании от медийной активности первого лица, был задан приглашённому консультанту.
Прежде, чем сообщить о том, как отобразилось участие консультанта в преодолении возникших разногласий между первым лицом и его ближайшими соратниками, предлагаю всем, кто заинтересовался предложенным сюжетом, поделиться своими соображениями на сей счёт🙂.
Разбор кейса следует.
Герман Марасанов
#кейс_из_практики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Про чиновничество в образовании👔
Из моей рецензии на книгу Д.В. Поспелова и А.П. Мельникова “Непедагогическая поэма”. — М.: Наш мир, 2022. — 232 с.
Это книга-крик. Д.В. Поспелов и А.П. Мельников развёртывают панораму разрушительного воздействия чиновничества, размножившегося в тепле и сырости министерства просвещения (“минпроса”), на деятельность российских школ. В книге выявлены и показаны два направления, по которым это разрушение производится. Направление первое – “скорость принятия тех или иных инноваций в системе просвещения значительно опережает оценку результатов их введения” (c. 8). Это проявление полнейшей безответственности, дремучего методологического невежества всех псевдо-учёных чиновников министерства просвещения. Всех, во главе с их карикатурным, но как-то защитившем докторскую диссертацию министром. Несмотря на это, данный министр так же похож на доктора наук, как воробей на коршуна. Воинствующая профнепригодность и бесстыдное, бесцеремонное наплевательство на подлинные проблемы в работе школ – вот обобщённый образ минпроса, сложившийся сегодня в восприятии учительского сообщества.
Внедрять в школьную деятельность непроверенные новации равносильно выпуску непроверенных лекарств. Однако в минпросе никого это не волнует. Авторы книги не только обнажают проблему. Они предлагают технологичные варианты её преодоления.
Проблема вторая – в минпросе не считают нужным заниматься вопросом, чему учить. Зато весь управленческий раж чиновников сфокусирован на «способах доставки знаний учащимся». Иными словами, во главу угла ставятся информационные технологии, IT, как средства доставки знаний в голову ученика. А какие это будут знания, остаётся вне сферы внимания новаторов-дилетантов. Д.В. Поспелов и А.П. Мельников показывают, что именно содержание того, чему в школе учат, является основой всего учебного процесса. Культивируемый нынешними командирами от просвещения тезис о том, что надо не нагружать ученика новыми для него сведениями, а обучить его способам эти сведения добывать, используя современные средства их получения, порочен по своей сути. Он разлагающе и разрушающе действует на перспективы развития России, уничтожает эти перспективы. Если от него не отказаться, то подобный подход уничтожит интеллектуальный потенциал страны. Дело в том, что в науках, в культуре, в искусстве накоплено огромное количество знаний. Да только у невежд, неосведомлённых ни в чём, не может возникнуть никаких вопросов, кроме совсем уж утилитарных.
Более того, очевидно, что группа случайных людей, нацеленных на безответственное и квази-научное экспериментирование с живыми детьми, вообще не имеет представления о центральной задаче, ради решения которой каждый учитель ежедневно входит в класс. Речь идёт о задаче увлечь, «очаровать» ребёнка новыми для него знаниями, умениями, навыками. А интерес ученика возникает как его заражение увлечённостью учителя. В связи с этим важно определить и создать условия, обеспечивающие учителю возможность самому не потерять свою увлечённость предметом и своё стремление увлекать этим предметом учащихся. Сейчас эти условия не только не создаются. Они уничтожаются. Количество навязываемых учителю отчётно-регистрирующих функций, ускоренно генерируемых в минпросе, напрочь уничтожает любые мало-мальски приемлемые условия, способствующие возникновению и поддержанию подобной увлечённости.
В своей относительно небольшой по объёму работе, авторы не только сумели остро поставить и сформулировать проблемы, показав, как планомерно и тотально разрушается вся система народного просвещения в России. Кроме этого, Д.В. Поспелов и А.П. Мельников разработали и предложили лаконичную, системно обоснованную и рациональную программу поэтапного вытаскивания тонущего школьного образования из засасывающей трясины разрушительных руководящих атак со стороны дилетантствующих командиров от просвещения.
Герман Марасанов
Из моей рецензии на книгу Д.В. Поспелова и А.П. Мельникова “Непедагогическая поэма”. — М.: Наш мир, 2022. — 232 с.
Это книга-крик. Д.В. Поспелов и А.П. Мельников развёртывают панораму разрушительного воздействия чиновничества, размножившегося в тепле и сырости министерства просвещения (“минпроса”), на деятельность российских школ. В книге выявлены и показаны два направления, по которым это разрушение производится. Направление первое – “скорость принятия тех или иных инноваций в системе просвещения значительно опережает оценку результатов их введения” (c. 8). Это проявление полнейшей безответственности, дремучего методологического невежества всех псевдо-учёных чиновников министерства просвещения. Всех, во главе с их карикатурным, но как-то защитившем докторскую диссертацию министром. Несмотря на это, данный министр так же похож на доктора наук, как воробей на коршуна. Воинствующая профнепригодность и бесстыдное, бесцеремонное наплевательство на подлинные проблемы в работе школ – вот обобщённый образ минпроса, сложившийся сегодня в восприятии учительского сообщества.
Внедрять в школьную деятельность непроверенные новации равносильно выпуску непроверенных лекарств. Однако в минпросе никого это не волнует. Авторы книги не только обнажают проблему. Они предлагают технологичные варианты её преодоления.
Проблема вторая – в минпросе не считают нужным заниматься вопросом, чему учить. Зато весь управленческий раж чиновников сфокусирован на «способах доставки знаний учащимся». Иными словами, во главу угла ставятся информационные технологии, IT, как средства доставки знаний в голову ученика. А какие это будут знания, остаётся вне сферы внимания новаторов-дилетантов. Д.В. Поспелов и А.П. Мельников показывают, что именно содержание того, чему в школе учат, является основой всего учебного процесса. Культивируемый нынешними командирами от просвещения тезис о том, что надо не нагружать ученика новыми для него сведениями, а обучить его способам эти сведения добывать, используя современные средства их получения, порочен по своей сути. Он разлагающе и разрушающе действует на перспективы развития России, уничтожает эти перспективы. Если от него не отказаться, то подобный подход уничтожит интеллектуальный потенциал страны. Дело в том, что в науках, в культуре, в искусстве накоплено огромное количество знаний. Да только у невежд, неосведомлённых ни в чём, не может возникнуть никаких вопросов, кроме совсем уж утилитарных.
Более того, очевидно, что группа случайных людей, нацеленных на безответственное и квази-научное экспериментирование с живыми детьми, вообще не имеет представления о центральной задаче, ради решения которой каждый учитель ежедневно входит в класс. Речь идёт о задаче увлечь, «очаровать» ребёнка новыми для него знаниями, умениями, навыками. А интерес ученика возникает как его заражение увлечённостью учителя. В связи с этим важно определить и создать условия, обеспечивающие учителю возможность самому не потерять свою увлечённость предметом и своё стремление увлекать этим предметом учащихся. Сейчас эти условия не только не создаются. Они уничтожаются. Количество навязываемых учителю отчётно-регистрирующих функций, ускоренно генерируемых в минпросе, напрочь уничтожает любые мало-мальски приемлемые условия, способствующие возникновению и поддержанию подобной увлечённости.
В своей относительно небольшой по объёму работе, авторы не только сумели остро поставить и сформулировать проблемы, показав, как планомерно и тотально разрушается вся система народного просвещения в России. Кроме этого, Д.В. Поспелов и А.П. Мельников разработали и предложили лаконичную, системно обоснованную и рациональную программу поэтапного вытаскивания тонущего школьного образования из засасывающей трясины разрушительных руководящих атак со стороны дилетантствующих командиров от просвещения.
Герман Марасанов
Канал Германа Марасанова
О руководителях. Не для протокола. В течение многих лет оказываясь в роли консультанта, помощника, советника у руководителей самого разного уровня и ранга, я не переставал изумляться их индивидуальным различиям. Сейчас мысленно оглядывая, обозревая сложившуюся…
О руководителях. Не для протокола - 2.
Любой руководитель, будучи увлечён той или иной задачей, эмоционально и остро переживая обсуждаемую тему, проявляет неожиданную афористичность. Вот несколько примеров, свидетелем которых мне довелось быть.
🔹🔹🔹
Сергей Петрович Иванов владелец и президент – корпорация Девелопмент-Юг.
2001 год. На совещании.
💬- Сергей Петрович, тут я с Вами не соглашусь. Конечно, я понимаю, что Вам это неприятно будет слушать. Но, у меня другое предложение.
- Вы, Василий Сергеевич, излагайте, без предисловий. Приятно или неприятно, да только опираться можно лишь на то, что сопротивляется. Говорите, что предлагаете.
🔻🔻🔻
Борис Константинович Кузнецов – первый секретарь одного из райкомов КПСС (уровень сопоставим с должностью префекта в Москве).
1989 год. Неформальный разговор с глазу на глаз о пропаганде и агитации.
💬 Никто никого ни в чём убедить, и, тем более, переубедить не может. Можно лишь повлиять. Как? Соблазнить или запугать. Власть созидающая соблазняет светлым будущим, перспективами получения желаемого. Дескать, могу дать, могу и не дать. Власть разрушающая угрожает – могу отнять, а могу и не отнять. Граница между ними тонка. Опытный руководитель её чувствует и без надобности не переходит.
🔹🔹🔹
Рустам Исмаилович Утямышев – главный метролог Минздрава СССР, председатель Всесоюзного научного медико-технического общества, директор Всесоюзного научно-исследовательского и испытательного института медицинской техники Минздрава СССР.
1981 год. На совещании, где руководители отделов оправдываются, снимая с себя вину за допущенные просчёты.
💬 Задачи провалены. Виноватых нет. Все мастера объяснить, как надо было делать. Задним умом крепки. Когда у вас ум в зад переходит он по дороге крепчает.
Любой руководитель, будучи увлечён той или иной задачей, эмоционально и остро переживая обсуждаемую тему, проявляет неожиданную афористичность. Вот несколько примеров, свидетелем которых мне довелось быть.
🔹🔹🔹
Сергей Петрович Иванов владелец и президент – корпорация Девелопмент-Юг.
2001 год. На совещании.
💬- Сергей Петрович, тут я с Вами не соглашусь. Конечно, я понимаю, что Вам это неприятно будет слушать. Но, у меня другое предложение.
- Вы, Василий Сергеевич, излагайте, без предисловий. Приятно или неприятно, да только опираться можно лишь на то, что сопротивляется. Говорите, что предлагаете.
🔻🔻🔻
Борис Константинович Кузнецов – первый секретарь одного из райкомов КПСС (уровень сопоставим с должностью префекта в Москве).
1989 год. Неформальный разговор с глазу на глаз о пропаганде и агитации.
💬 Никто никого ни в чём убедить, и, тем более, переубедить не может. Можно лишь повлиять. Как? Соблазнить или запугать. Власть созидающая соблазняет светлым будущим, перспективами получения желаемого. Дескать, могу дать, могу и не дать. Власть разрушающая угрожает – могу отнять, а могу и не отнять. Граница между ними тонка. Опытный руководитель её чувствует и без надобности не переходит.
🔹🔹🔹
Рустам Исмаилович Утямышев – главный метролог Минздрава СССР, председатель Всесоюзного научного медико-технического общества, директор Всесоюзного научно-исследовательского и испытательного института медицинской техники Минздрава СССР.
1981 год. На совещании, где руководители отделов оправдываются, снимая с себя вину за допущенные просчёты.
💬 Задачи провалены. Виноватых нет. Все мастера объяснить, как надо было делать. Задним умом крепки. Когда у вас ум в зад переходит он по дороге крепчает.