🔹از نامزدهای انتخاباتی دوره ۳۲ام محور خواسته شد تا فرمی را در راستای معرفی بیشتر خودشان پر کنند. علاقه‌مندان می‌توانند پاسخ نامزدها را در این فایل مطالعه کنند.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #طراحی‌_اجزا_‌۱
🧑‍🏫نام استاد: دکتر کیوان #محمدی
سال و نیم سال تحصیلی: 1402-1
➕نوع حضور و غیاب:
تعداد جلسات کمی اگر غیبت کنید مشکلی نیست اما حدود یک نمره از نمره نهایی برای فعالیت کلاسی و حضور‌ و غیاب است.
سر کلاس‌ها معمولا حضور و غیاب نمی‌کنند اما تمامی اسامی در ذهنشان می‌ماند و بعدا در لیست یادداشت می‌کنند.
➕منبع درس: کتاب طراحی اجزا شیگلی
➕آموزش نرم افزار: ✅
در این درس از نرم‌افزار سالیدورکس بیشترین استفاده رو می‌کنید که اون رو هم در درس نقشه‌کشی یاد گرفتید و نرم‌افزار دیگری آموزش داده نمی‌شود.
➕بارم بندی :
بارم‌بندی متغیر است اما هر پروژه حدود ۳ تا ۴ نمره دارد و معمولا حدود یک نمره برای فعالیت کلاسی و حضور و غیاب و ۸ یا ۹ نمره هم برای آزمون پایان‌ترم در نظر می‌گیرند.
➕پروژه ها:
این درس سه پروژه دارد که نمره‌هایشان با توجه به سختی و آسونی پروژه‌ها متغیر هستند و بعضی از پروژه‌ها ممکن است نمره امتیازی (علاوه بر نمره پروژه) داشته باشد.
➕نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
کلاس بسیار پویا هست و نحوه تدریس خسته‌کننده نیست. لود کلاس هم زیاد نیست و اگر در کلاس صحبت کنید و فعالیت داشته باشید در ذهن استاد خواهد موند و تاثیر مثبت خواهد داشت.
➕حجم و منبع تمرینات:
حجم تمرینات زیاد نیست و منبعی ندارد و ممکن است تمرین از سوالاتی باشد که سر کلاس برای دانشجوها پیش می‌آید.
بعضی مواقع ددلاین تمرینات و پروژه‌ها رو تمدید می‌کردند و بعضی مواقع به هیچ عنوان تمدید نمی‌کردند.
➕کوییز: ✅
ممکن است کوییز بگیرند؛ بستگی به سطح و آمادگی کلاس دارد.
➕نمودار: ✅
روش تصحیح کردن کمی سختگیرانه است. معمولا یک الی دو نمره نمرات را شیفت می‌زنند و همچنین یک نمودار گاوسی هم زدند اما خیلی کم.
🔅جمع‌بندی: اگر اهل فعالیت کلاسی و حضور مرتب و به موقع در کلاس‌ها باشید این کلاس برایتان مناسب است.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #ارتعاشات
👨‍🏫نام استاد: دکتر #احمدیان
سال و نیم سال تحصیلی: 1402-1
➕نوع حضور و غیاب:
معمولا هر جلسه حضور و غیاب می‌کردند.
➕منبع درس:
کتاب ارتعاشات رائو
➕آموزش نرم افزار: ❌
➕بارم‌ بندی:
بارم‌بندی دقیقی اعلام نکردند اما حدود ۱۰ نمره برای دو میان‌ترمی که دادیم و ۱۰ نمره برای پایان‌ترم در نظر گرفتند.
اگر نمرهٔ میانترم دوم بهتر بشود نمرهٔ آن را جایگزین نمرهٔ میان‌ترم اول می‌کنند.
➕نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
استاد بسیار باسوادی هستند اما ممکن است روند تدریس کمی خسته‌کننده باشد.
چند جلسه در طول ترم، توسط دستیاران درس برگزار می‌شود که سوال حل می‌کنند و حضور در آن‌ها را برای فهمیدن بهتر درس پیشنهاد می‌کنم.
➕حجم و منبع تمرین ها:
حجم تمرینات معقول بود و اکثرا از کتاب رائو بودند.
➕نمودار: ❌
برای ما نموداری زده نشد.
➕فعالیت‌امتیازی: ❌
اول ترم گفتند ممکن است یک پروژه امتیازی تعریف کنند اما پروژه‌ای تعریف نشد.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #ارتعاشات
👨‍🏫نام استاد:دکتر #بهزاد
سال و نیم سال تحصیلی: 1-1402
➕نوع حضور غیاب:
اجباری، به صورت کوییز رندوم انجام می‌شد که این کوییزها در کل با تمارین و پروژه ۲ نمره داشتند.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد
➕آموزش نرم افزار: ❌
➕بارم بندی نهایی:
میان‌ترم ۷ نمره، پایان‌ترم ۱۱ نمره وکوییز، تمارین و پروژه ۲ نمره
➕نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس پویا بود باید در کلاس مشارکت می‌کردیم. استاد تجربهٔ صنعتی زیادی دارند و مثال‌های زیادی در کلاس می‌زنند و بعد از کلاس یا در دفترشان با گرفتن وقت قبلی پاسخگوی سوالات بودند.
➕روش تدریس:
اسلاید همراه با ویدیو و مثال‌های صنعتی
➕حجم و منبع تمرین:
9 سری تمرین هرکدام بین ۳ تا ۵ سوال داشتند و اکثرا در حد مباحث بیان شده در کلاس یا کمی بالاتر بودند.
➕کوییز: ✅
کوییزها به همراه تمارین و پروژه ۲ نمره داشتند که کلا ۲ کوییز گرفته شد که زمان آن‌ها از قبل مشخص نبود.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
هر دو آزمون تقریبا مشابه سوالات تمرین‌ها بودند و سطح متوسطی داشتند. آزمون‌ها کمی سخت‌گیرانه تصحیح شدند.
➕نمودار: ❌
➕فعالیت امتیازی: ✅
پروژه‌ای به صورت یک تحقیق اختیاری که تکمیل کنندهٔ نمرهٔ تمرینات و کوییز‌ها بود.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #ارتعاشات
👨‍🏫نام استاد: دکتر #صیادی
سالم و نیم سال تحصیلی: 1402-1
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری، استاد حضور و غیاب را تاثیر ندادند ولی بعضی جلسات برای آشنایی بیشتر با دانشجویان حضور و غیاب می‌کردند.
➕منبع درس:
کتاب ارتعاشات تامسون
کتاب ارتعاشات رائو
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم بندی نهایی:
۳ نمره تکالیف و کوئیز، ۸ نمره میان‌ترم، ۹ نمره پایان‌ترم
➕نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس بسیار پویایی دارند و در بین تدریس از مسائل دیگر نیز صحبت می‌کنند و کلاس خشک نیست. در انتهای جلسات پاسخگوی سوال‌ها و اشکالات درسی هستند.
➕روش تدریس:
از روی اسلاید و جزوهٔ خودشان تدریس می‌کردند که اسلایدها به طور جامع مطالب را پوشش می‌دهد.
➕حجم و منبع تمرین:
حجم تمرین‌ها زیاد نبود و غالبا از مثال‌های منابع آمده بودند.
➕کوییز: ✅
در کل حدود ۳ کوئیز گرفته شد و سهم تمرین‌ها و کوئیزها ۴۰ نمره از ۲۴۰ نمره بود.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
سطح آزمون‌ها به طور کلی متوسط بود ولی آزمون پایان‌ترم نسبت به میان‌ترم کمی سخت‌تر طرح شده بود. آزمون‌ها با دست باز توسط خود استاد تصحیح شدند و نمرات بالا بود.
➕نمودار:✅
حدودا ۱ تا ۱/۵ نمره نمودار زده شد.
➕فعالیت امتیازی: ❌
پروژه یا ارائه‌ای در این ترم انجام نشد.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #هیدرولیک_و_نیوماتیک + آزمایشگاه
👨‍🏫نام استاد :دکتر #دورعلی
📌سال و نیم سال تحصیلی: 1402_2
➕نوع حضور غیاب:
اجباری، روی حضور غیاب حساس هستند و برای غیبت نمره کم می‌کنند اما میانگین تعداد غیبت‌ها را به کل کلاس می‌بخشند و اگر کمتر از میانگین غیبت کرده باشید نمره مثبت می‌دهند. جمعیت کلاس هیدرولیک خیلی زیاد نیست و معمولا اغلب حاضرند.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد + توضیحاتی که سر کلاس می‌دهند.
➕آموزش نرم افزار:❌
➕بارم بندی نهایی:
آزمایشگاه درس اجباری هست و باید همراه درس بردارید. نمره درس هم به صورت جمع نمره خود درس و آزمایشگاه حساب می‌شود. در واقع انگار یک درس ۴ واحدی برداشتید.
بارم‌بندی هم شامل میان‌ترم ۵ نمره، پایان‌ترم ۵ نمره، تمرین‌ها وپروژه‌ها 5 نمره و آزمایشگاه ۵ نمره است.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
این کلاس به نسبت خلوت است و استاد ماکزیمم دانش و تجربه خود را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهند و با توجه به سنگین بودن درس با دانشجویان کنار می‌آیند.
خوش اخلاق و کمی سخت‌گیر هستند اما معمولا ددلاین تمرین‌ و پروژه‌ها و تاریخ امتحانات را تغییر نمی‌دهند.
در دسترس هستند و جواب ایمیل دانشجویان را می‌دهند و از سوالات بچه‌ها استقبال می‌کنند.
➕ روش تدریس:
همانند دروس طراحی اجزا از روی اسلاید درس می‌دهند اما اسلایدهای درس هیدرولیک خیلی خلاصه‌تر از اسلایدهای درس طراحی هست و خیلی از نکات شفاهی در کلاس گفته می‌شود یا روی تخته می‌نویسند.
چون این درس درسی مفهومی است، باید سر کلاس خوب درس را گوش کنید و نکات مهم را یادداشت کنید.
➕حجم و منبع تمرین:
درس ۱۰ یا ۱۲ تا تمرین دارد که هر کدام یک مینی پروژه هستند و لود یک تمرین هیدرولیک تقریبا به اندازهٔ پروژه شفت یا بیرینگ در درس طراحی اجزاست. دو تا از تمرین‌های درس (طراحی پاورپک و طراحی سیستم هوای فشرده) در اصل پروژه هستند و چند پارت دارند و به صورت گروهی انجام می‌شوند. آزمایشگاه درس گزارش‌کار نوشتن ندارد و لود خاصی نداشته و بیشتر جنبهٔ مدار بستن و کار عملی دارد.
➕ کوییز: ✅
در کلاس یا آزمایشگاه سوال می‌پرسند و چون کلاس خلوت است و همه را می‌شناسند، در خاطرشان می‌ماند و بعدا در نمرهٔ آزمایشگاه لحاظ می‌کنند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان ترم:
سطح آزمون‌ها تقریبا مشابه درس طراحی‌ اجزاست. میان‌ترم نسبتاً ساده‌تر بود اما پایان‌ترم سنگین‌تر بود و وقت کمی داشت.
➕ نمودار: ✅
نمودار گاوسی حول میانگین می‌زنند که یعنی به دانشجویانی که نزدیک میانگین باشند بیشترین کمک رو می‌کنند. بالاترین نمره کلاس معمولاً ۱۹ هست.
➕فعالیت امتیازی: ❌
🔅جمع‌بندی: این درس کاملاً مهندسی و صنعتی است و استاد سیلابس درس و آزمایشگاه را کاملاً مطابق تجربه‌های صنعتی خود تنظیم کردند. به علاوه مباحث درس هم بسیار کامل و کاربردی هستند و با وسواس انتخاب شده‌اند.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #دینامیک
👨‍🏫نام استاد: دکتر #احمدیان
📌سال و نیم سال تحصیلی: 1402-02
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، هرجلسه باید روی کاغذ اسم می‌نوشتیم و تحویل می‌دادیم. نمرهٔ مثبت داشت و استاد به افرادی که زیاد غیبت داشتند اخطار داد که درس را حذف کنند.
➕منبع درس:
دینامیک مریام
➕آموزش نرم افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
۴ نمره تمرین، ۲ نمره امتیازی پروژه، ۵ نمره میان‌ترم اول، ۵ نمره میان‌ترم دوم و ۶ نمره پایان‌ترم اما در صورتی که میان‌ترم دوم نمرهٔ کسی بهتر می‌شد یا پایان‌ترم نمرهٔ بهتری می‌گرفتیم امکان جایگزینی نمره‌ها وجود داشت.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
بسیار خوب بود، فقط در میانترم‌ها و پایان‌ترم یک سوال از فصل بعدی بودجه‌بندی وجود داشت که باعث اعتراض شد.
➕روش تدریس:
جزوه دکتر نجات را فرستادند اما در کل طبق مریام تدریس کردند.
➕حجم و منبع تمرین:
۴ سری تمرین فرستادند که از سوالات مریام بودند و هرکدام چندین بار تمدید شدند.
➕کوییز: ❌
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
هم سوال آسون داشت هم سخت، در کل سطح امتحانات متوسط رو به سخت بود و ریزنمرات اعلام نشدند اما از نمره نهایی راضی بودم.
➕نمودار: ✅
➕فعالیت امتیازی: ✅
یک پروژه امتیازی داشت که سخت بود و با پایتون یا متلب انجام می‌شد و دو تا سه نمره داشت.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #اندازه‌گیری
👨‍🏫نام استاد: دکتر کیوان #محمدی
سال و نیم سال تحصیلی: 2-1402
➕نوع حضور غیاب:
اجباری، ۱ نمره فعالیت کلاسی را تشکیل می‌داد.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد و کتاب
Theory and Design for Mechanical Measurements Fifth Edition Richard S. Figliola
➕آموزش نرم افزار: ✅
پروژه درس به کمک برد آردویینو انجام می‌شد.
➕بارم بندی نهایی:
میان‌ترم ۷.۵ نمره، پایان‌ترم ۸.۵ نمره، تمرین ۳ نمره، فعالیت کلاسی ۱ نمره، پروژه اختیاری ۱ نمره داشتند.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
سعی می‌کردند که کلاس پویا باشد و با دانشجو تعامل داشته باشند، هرچند که کلاس به دلیل ساعت برگزاری و دو ساعته بودن مقداری خسته‌کننده می‌شد.
➕روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕حجم و منبع تمرین:
۸ سری تمرین دادند که اکثرا به صورت تحقیق در مورد موضوعات درس بودند و ۲ یا ۳ سری از آن‌ها، سوالات محاسباتی داشتند.
➕کوییز: ❌
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
هر دو آزمون مقداری از سطح کلاس بالاتر بودند، خصوصا آزمون پایان‌ترم که زمان کمی هم داشت.
➕نمودار:✅
۵ از ۱۰۰ روی میان‌ترم و ۱۵ از ۱۰۰ روی نمرات پایان‌ترم به صورت خطی نمودار زدند.
➕فعالیت امتیازی: ✅
یک نمره پروژه اختیاری که به نسبت نمره‌ای که داشت، بسیار سخت بود. پروژه ساخت و کدنویسی یک برد آردویینو بود که به کمک میکروفون بتواند زاویهٔ صدای ورودی را تشخیص دهد.

•[Telegram | Telegram+]•

⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #اندازه‌گیری
👩‍🏫 نام استاد: دکتر حسین #نجات
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۲_۱۴۰۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، محدودیت تعداد غیبت ندارند و حضور غیاب را به صورت نمره تشویقی لحاظ می‌کنند. حضور فعال در کلاس هم تا نیم نمره مثبت تاثیر دارد.
➕منبع درس: 
کتاب فیگلیولا بود اما اسلایدهای استاد کامل هستند و عملا استفاده‌ای از کتاب در طول ترم نمی‌شود.
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
برای پروژه درس که به وسیله آردوینو انجام می‌شد، یک ساعت و نیم کلیپ آفلاین (با تدریس تی‌ای درس) در سامانه قرار داده شد که البته چندان کافی و کامل نبود.
➕بارم‌بندی نهایی:
تمرین‌ها حدود ۴ نمره، پروژه بسته به حجم و کیفیتش بین ۲ تا ۴ نمره، میان‌ترم بین ۶ تا ۸ نمره، پایان‌ترم بین ۷ تا ۹ نمره و حضور فعال در کلاس تا نیم نمره مثبت دارد.
مقدار دقیق بارم بندی و نحوه محاسبه نمره، انتهای هر ترم به صورت دقیق مشخص می‌شود.
در ترم گذشته پروژه تاثیر مثبت زیادی نداشت (در نهایت شاید چیزی حدود ۰.۶ یا ۰.۷ نمره تاثیر مثبت داشت) و درواقع صرفا وزن نمره پایان‌ترم و میان‌ترم را کم کرد.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس کمی خسته‌کننده و طولانی است. اواسط کلاس هم یک تایم استراحت ده الی پانزده دقیقه‌ای در نظر می‌گیرند که تاثیر چندانی ندارد. زیاد برای رفع اشکال در دسترس نیستند. کیفیت تدریس خوبی دارند و خوش اخلاق هستند.
➕ روش تدریس:
تدریس از روی اسلاید انجام می‌شود که سورس اصلی درس هم همین اسلایدها هستند و تقریبا چیزی خارج از اسلاید‌های درس برای امتحان و تمرین نیاز نیست.
درس بیشتر جنبهٔ حفظی دارد اما یک سری مسئله هم هست که بعضاً استاد پای تخته حل می‌کنند. برای تفهیم برخی مسائل هم از ویدیو کمک می‌گیرند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها: 
منبع تمرین‌ها همان جزوه هست و عملا نیازی به کتاب‌ برای حل تمارین نیست و مشابه تمرین‌های ترم قبل هستند.
درس قرار بود ۶ سری تمرین داشته باشد اما ترم ما ۸ سری شد تا دو سری از تمرینات که کمترین نمره را داشتند حذف شوند. لود تمرین‌ها هم خیلی کم بود و اکثرا کوتاه بودند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
آزمون میان‌ترم و پایان‌ترم فرمت یکسانی داشتند. هر دو آزمون شامل دو بخش بودند. بخش اول بین ۴۰ تا ۵۰ سوال درست نادرست بود که اکثرا مطالب حفظی و مفهومی و به نسبت ریز بودند و چند مسئله ساده و کوتاه هم بود و نمره منفی هم داشتند.
بخش دوم آزمون هم شامل سوالات تشریحی بود که شامل سوالات حفظی و مسئله (در کل بخش دوم بیشتر مسئله داشت) بود.
سطح سوالات اگه مسلط به اسلایدها باشید، زیاد بالا نیست. چالش اصلی امتحان بیشتر زمان بود، مخصوصا پایان‌ترم که زمانش خیلی فشرده بود و هر فرمولی که لازم بود را خود استاد سر امتحان پای تخته می‌نوشتند.
➕ نمودار: ✅
مقدار نمودار مشخص نبود و صرفا در فرمول محاسبه نمره نهایی یه بخش Bonus گذاشته بودند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
درس یک پروژه امتیازی آردوینو داشت که موضوعش را می‌شد از لیست موضوعات پیشنهادی و هم به صورت آزاد انتخاب کرد اما برای موضوع خارج از لیست باید پروپوزال ارائه می‌شد. پروژه در گروه‌های دو نفره انجام می‌شد (استاد پروژهٔ تک نفره را قبول نمی‌کردند). برای ارائه هم باید یه فایل گزارش بسیار طولانی رو پر می‌کردیم و تو سایت آپلود می‌کردیم و به صورت حضوری هم پروژه را ارائه می‌دادیم.
در ارائه حضوری تی‌ای درس هستند که باید جزئیات پروژه و کد آردوینو را برایشان توضیح بدهید. قطعات پروژه را هم (برای پروژه‌هایی که از لیست موضوعات پیشنهادی انتخاب شدند) می‌توانستید از استاد قرض بگیرید و آخر ترم تحویل بدهید. تاثیر مثبت پروژه هم درنهایت چیزی حدود ۰.۶ یا ۰.۷ نمره بود و ۲ نمرهٔ آن بخشی از نمرهٔ نهایی درس می‌شد و پروژه درس واقعا ارزش نمره‌ای چندانی نداشت.

•[Telegram | Telegram+]•

#استادگرافی
📚نام درس: #طراحی_اجزا_۲
👨‍🏫نام استاد: دکتر #نورانی
سال و نیم سال تحصیلی: 402-2
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، اگر ۷۰ درصد کلاس‌ها را شرکت کنید نمرهٔ حضور و غیاب را می‌گیرید و اگر زیر ۷۰ درصد را شرکت کرده باشید، شامل نمودار نمی‌شوید.
➕منبع درس:
طراحی‌ اجزا شیگلی و جزوهٔ خود استاد
➕اموزش نرم افزار: ❌
➕بارم بندی نهایی:
بارم بندی مشخصی نداشت و پایان‌ترم سختی داشتیم که باعث پایین آمدن نمرات شد.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
نسبت به درس طراحی یک سخت‌گیرانه‌تر برخورد کردند.
➕روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕حجم و منبع تمرین:
تمرین و پروژه‌ها مشابه سال‌های گذشته بود و خیلی سخت نبودند.
➕کوییز: ❌
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
میان‌ترم راحت بود ولی پایان‌ترم خیلی سخت‌تر بود که باعث شد نمرات پایین بیان.
➕نمودار: ✅
تقریبا ۱/۵ نمره نمودار زدند.
➕فعالیت امتیازی: ❌

•[Telegram | Telegram+]•