minobrnews 143 Telegram Group

➡️

Дать отпор или проиграть | 1

Источник: University World News
Автор: Беррин Яниккая

🔴Университеты по всему миру сталкиваются с различными кризисами, вызванными финансовыми трудностями и сокращением бюджета, стихийными бедствиями, политическим давлением, неравным доступом к технологическим возможностям, рисками кибербезопасности, небезопасной обстановкой в кампусе, беженцами, изменением климата и взаимосвязанными многочисленными кризисами или «поликризисами».

💬Все эти кризисы приводят к ощутимым трудностям и проблемам, связанным с непрерывностью образовательной деятельности. Некоторые высшие учебные заведения могут находить решения в индивидуальном порядке, но для большинства они выходят за рамки возможностей и потенциала одного учебного заведения. Не случайно во многих дискуссиях и докладах о высшем образовании повторяются такие темы, как взаимопомощь, сотрудничество, кооперация, альянсы и консорциумы.

📌

Кризисные ситуации в учебной сфере

Хотя иностранные студенты пользуются спросом из-за платы за обучение, которая поддерживает университеты в финансовом плане и повышает их рейтинг, их присутствие в кампусе может привести к риску национальной безопасности из-за их доступа к системам университета, которые также подключены к общим государственным сетям.

🔴Кроме того, некоторые студенты могут поступить в университет, но так и не посетить занятия после получения визы, или же они могут искать способы остаться в принимающей стране после окончания учебы. Это может привести к тому, что страны или регионы начнут проводить более закрытую политику, из чего может последовать сокращение мер по интернационализации образования.

🔴Неспокойные времена заставляют страны вкладывать значительные средства в оборонный сектор из-за повышенного внимания к вопросам безопасности. Как следствие, это привело к прямому сокращению бюджета на образование, особенно высшее, что привело к увольнениям сотрудников.

🔴Финансовые кризисы также затрагивают университеты и общество в целом, приводя к сокращению рабочих мест и уменьшению числа академических программ. В свою очередь, эти события существенно влияют на качество образования и непрерывность обучения и преподавания.

📌

Цифровой разрыв

Усиление цифрового разрыва — еще одна проблема, требующая решения. В результате беспрецедентной скорости технологического развития этот разрыв возникает не только между разными странами или регионами, но и внутри одной страны, где некоторые группы населения имеют больший доступ к цифровым возможностям. Это означает, что у них больше возможностей для обучения.

🔍Такое неравномерное распределение ресурсов создает неблагополучные условия для тех, кто имеет ограниченный доступ к новейшим технологиям или не имеет его вовсе. В то же время, хотя и подчеркивается, что искусству, гуманитарным и социальным наукам должно уделяться такое же внимание, как и STEM-дисциплинам, в действительности студенты все меньше проявляют к ним интерес, поскольку на рынке труда предпочтение отдается более технологичным навыкам и компетенциям.

📖Изначально корпорации вышли на рынок высшего образования с «массовыми открытыми онлайн-курсами» в качестве дополнительных учебных материалов, которые оказались чрезвычайно полезными для непрерывности обучения и преподавания во время пандемии и после нее. Однако рост рынка привел к тому, что эти компании стали требовать, чтобы они стали частью основной учебной программы университетов.

🟣Это чревато тем, что уникальность учебных заведений будет сведена на нет за счет продвижения высокостандартных курсов с ограниченным взаимодействием и недостаточным пониманием специфического культурного и исторического опыта конкретного места.

➡️

Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

Please open Telegram to view this post