Мы начали делать новогодние открытки-одни из моих любимых ладошками 👋

Тут ещё наши варианты

Но пока праздничное настроение где-то далеко ☺️, а у вас?

#mommidommi_своимируками

Искала себе новогодние игры, пазлы, настолки. Делюсь с вами 🎅

🎄1+
Пазл половинки

🎄2+
Пазл «Животные»
Пазл деревянный «Зима»
Пазл деревянный «Виды спорта»
Пазл деревянный «Новый год»
Настолка «Снеговички»
Фанерные фигурки для раскрашивания
Домино новогоднее

🎄3+
Кубики деревянные «Снежинки»
Пазл «Новогодняя ёлочка»
Пазл деревянный «Олененок»
Тетрис пазл
Рамка-вкладыш «Новый год»
Мемо новогоднее
Настолка «Шишка, шарик, звездочка»
Настолка на пространственное мышление
Настолка с молотком «Чья льдина крепче?»
Дубль новогодний картинки
Дубль новогодний реалистичный

🎄4+
Настолка «Битва снеговиков»
Настолка «Игра пингвинов»
Найди половинку «Шурум бурум»
Головоломка «Мои снежинки.Кружево»
Настолка «Ушастые гонки»
Новогодние карточки-загадки
Мемо с фигурками и кубиками «Пингвины»

🎄5+
Рисуем наклейками
Бродилка «Забег по крышам»
Крокодил новогодний
Игра с буквами «Зимние словечки»
Фанты зимние

❤️ за мои старания ? Сохраняйте, чтоб не потерять 🎄

#mommidommi_рекомендация

Тиму исполнилось 2, хочу с вами поделиться диагностикой, которую можете провести дома для своих деток по определению уровня развития психо-неврологических функций у ребёнка 2х лет

Крупная моторика:
-бегает, учится прыгать на 2х ногах, преодолевает преграды
-поднимается и спускается по лестнице, держась за перила
-приседает на корточки, встает, поднимает предметы с пола, наклоняясь

Мелкая моторика и конструирование:
-формирует предпочтение руки
-по заказу повторяет вертикальные и горизонтальные линии
-сортирует по форме, основным цветам, нанизывает бусины

Осязание:
-различает холодное/горячее, твердое/мягкое, гладкое/шершавое

Зрительное восприятие:
-подбирает парные игрушки к картинкам
-знает формы (круг/квадрат)
-различает много/мало,большой/маленький

Слуховое восприятие:
-различает знакомые стишки/песенки, может допеть или договорить
-понимает интонацию взрослых


Импрессивная речь:
-показывает много картинок (до 15)
-показывает «кто сидит, кто спит и тд»

Экспрессивная речь:
-в обиходе до 300 слов
-составляет предложения из 3-4 слов, в основном называет существительные и глаголы
-озвучивает потребности «хочу, дай, спасибо, пожалуйста»

Интеллект:
-частично заполняет доску Сегена путем проб и ошибок
-переход от метода проб к примериванию и зрительной ориентировке
-развиваются операции анализа, синтеза, сравнения (выделяет сходства/различия, части/целое)

Эмоции, коммуникация:
-проявляет эмоциональную сдержанность
-по просьбе взрослого способен подождать, сделать паузу
-понимает «хорошо/плохо»
-спокойно относится к указаниям «можно/нельзя; собери игрушки»

Самообслуживание:
-сам ест
-днём просится на горшок
-сам моет и вытирает руки, чистит зубы (взрослый дочищает)
-одевается с помощью взрослого, раздевается по большей части сам

Игра:
-делает куличики
-собирает закручивающиеся игрушки
-переход к совместной игре
-играет сам 10-20 минут

👉Здесь писала про сензитивные периоды по Монтессори:
🔻 мелких деталей
🔻 движения
🔻 порядка

Я надеюсь все мамы понимают, что все нормы это что-то среднее, что может или должен уметь ребёнок, но если ему уже 3, а эти все пункты западают - стоит обратить большое внимание 💛

#mommidommi_полезномаме