Риторика с пелёнок

Как речь окружающих влияет на формирование речи малыша.
⠀
Грудничок, действительно, подобен губке, которая впитывает абсолютно всё:

⏺️ваше отношение (к нему, к другим членам семьи),
⏺️интонации,
⏺️настроение (чувствует, когда вы спокойны, радостны, полны сил или "всё идёт наперекосяк"),
⏺️слова.
⠀
В этот момент уже активно закладывается пассивный словарь (слова, которые малыш постепенно накапливает и учится понимать, различать), формирование картины мира, кругозор, задатки речи.
⠀
Взрослым крайне важно следить, что, как и в каком состоянии мы транслируем детям. Даже грудничку, "который ничего не слышит и ещё не понимает".
⠀
1️⃣ Советую использовать умилительные слова-заменители и "ути-пути" дозированно.
⠀
Конечно, ласка в таком проявлении нужна, но в меру. Периодически эти же моменты заменять реальными словами: "ты мой зайчик/котёнок", "кошечка", а не "косечка" (не надо специально уходить в "детский" язык, слова должны звучать по-настоящему, пусть и ласково).
⠀
2️⃣ Следить за правильным ударением, формами слов.
⠀
Отдельная боль, когда акцентируешь внимание на "звонИт", а воспитатель или старенькая бабушка "звОнит", “залазит", "ихний" и тд.🤦🏼‍♀️
⠀
У ребёнка формируется двойной стандарт, он не понимает, где правда. Увы, от всех неправильных слов не убережём, но договориться хотя бы в рамках своей семьи и контролировать над под силу.
⠀
3️⃣ Повышать грамотность речи.
⠀
Секрет прост: побольше читать качественной литературы (классику, где литературный язык и нормы сохранны).
⠀
Общаться друг с другом и с малышом особенно синонимами.
Не просто: "это лялечка", а "куколка", "игрушка", "девочка" (как ты, например, или как мама - одно слово, а сколько обозначений и как сильно расширяет кругозор ребёнка).
⠀
4️⃣ Играть интонациями.
⠀
В общении с ребёнком важно эмоционально включаться в процесс. Даже, если не в ресурсе, надо побороть себя, найти силы и максимально искренне проявить к малышу интерес и эмоцию: радость, счастье, заботу, любовь.
⠀
Нужная интонация автоматически "подключится", коммуникация принесёт всем радость, а малыш будет учиться считывать и эмоции, и речь. И когда у него будет формироваться собственная речь, эти интонации будут также включаться в нужное время, а речь будет более эмоциональной, выразительной, живой.
⠀
5️⃣ Регулярно общаться с малышом.
⠀
Младенцу необходима эмоциональная и регулярная коммуникация со взрослым. Побольше времени уделять малышу, проговаривать всё (что вы делаете, зачем, что он видит/слышит в данный момент).
⠀
Это мелочи также активизируют мышление и другие важные психические процессы развития, создают эмоциональную привязанность со взрослым (не только с мамой).
⠀
Эти нехитрые шаги кажутся такими незначимыми, что многие из нас, взрослых, их сильно недооценивают. Но именно эти мелочи помогают нивелировать очень многие речевые проблемы и трудности в дальнейшем в обучении.
⠀
#развитие_речи
#педагогические_заметки
#развитие_детей

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/ms/Vasilisa_Speaker.com/386

68 viewsВасилиса Назарова, edited  May 29 at 12:18

Как речь окружающих влияет на формирование речи малыша.
⠀
Грудничок, действительно, подобен губке, которая впитывает абсолютно всё:

⏺️ваше отношение (к нему, к другим членам семьи),
⏺️интонации,
⏺️настроение (чувствует, когда вы спокойны, радостны, полны сил или "всё идёт наперекосяк"),
⏺️слова.
⠀
В этот момент уже активно закладывается пассивный словарь (слова, которые малыш постепенно накапливает и учится понимать, различать), формирование картины мира, кругозор, задатки речи.
⠀
Взрослым крайне важно следить, что, как и в каком состоянии мы транслируем детям. Даже грудничку, "который ничего не слышит и ещё не понимает".
⠀
1️⃣ Советую использовать умилительные слова-заменители и "ути-пути" дозированно.
⠀
Конечно, ласка в таком проявлении нужна, но в меру. Периодически эти же моменты заменять реальными словами: "ты мой зайчик/котёнок", "кошечка", а не "косечка" (не надо специально уходить в "детский" язык, слова должны звучать по-настоящему, пусть и ласково).
⠀
2️⃣ Следить за правильным ударением, формами слов.
⠀
Отдельная боль, когда акцентируешь внимание на "звонИт", а воспитатель или старенькая бабушка "звОнит", “залазит", "ихний" и тд.🤦🏼‍♀️
⠀
У ребёнка формируется двойной стандарт, он не понимает, где правда. Увы, от всех неправильных слов не убережём, но договориться хотя бы в рамках своей семьи и контролировать над под силу.
⠀
3️⃣ Повышать грамотность речи.
⠀
Секрет прост: побольше читать качественной литературы (классику, где литературный язык и нормы сохранны).
⠀
Общаться друг с другом и с малышом особенно синонимами.
Не просто: "это лялечка", а "куколка", "игрушка", "девочка" (как ты, например, или как мама - одно слово, а сколько обозначений и как сильно расширяет кругозор ребёнка).
⠀
4️⃣ Играть интонациями.
⠀
В общении с ребёнком важно эмоционально включаться в процесс. Даже, если не в ресурсе, надо побороть себя, найти силы и максимально искренне проявить к малышу интерес и эмоцию: радость, счастье, заботу, любовь.
⠀
Нужная интонация автоматически "подключится", коммуникация принесёт всем радость, а малыш будет учиться считывать и эмоции, и речь. И когда у него будет формироваться собственная речь, эти интонации будут также включаться в нужное время, а речь будет более эмоциональной, выразительной, живой.
⠀
5️⃣ Регулярно общаться с малышом.
⠀
Младенцу необходима эмоциональная и регулярная коммуникация со взрослым. Побольше времени уделять малышу, проговаривать всё (что вы делаете, зачем, что он видит/слышит в данный момент).
⠀
Это мелочи также активизируют мышление и другие важные психические процессы развития, создают эмоциональную привязанность со взрослым (не только с мамой).
⠀
Эти нехитрые шаги кажутся такими незначимыми, что многие из нас, взрослых, их сильно недооценивают. Но именно эти мелочи помогают нивелировать очень многие речевые проблемы и трудности в дальнейшем в обучении.
⠀
#развитие_речи
#педагогические_заметки
#развитие_детей