Телевизор с пользой или про метод воспитания мультиком
Я уже несколько раз упоминала в канале об этом чудесном методе. Когда-то я работала в саду и вечерами раз в неделю-две могла включить детям мультик. Но это было не бездумное залипание. Мы смотрели один конкретный мульт (короткометражка по определённой теме, который я заранее отбирала и пересматривала) и обязательно обсуждали.
Так в моей практике родился метод "воспитания мультиком" 📺. Наверняка, в истории педагогики было что-то подобное, но я называю это так и не претендую на авторство 😁.
Суть метода и как провести:
⚫️ заранее выбираем мульт под конкретную цель и возраст (тематика, длительность);
⚫️ обязательно просматриваем без ребёнка (на качество, соответствие поставленной цели и возрасту, озвучку);
⚫️ можно прописать план вопросов, чтобы не упустить важного: в какие моменты ставим паузу и какие наводящие вопросики задаём, к каким мыслям хотим подвести ребёнка в этот момент;
⚫️ выделяем 10-20 или сколько нужно минут на просмотр мультика с детьми. Если это 5-минутка, то можно смотреть сразу от начала до конца и после уже анализировать, рефлексировать, отматывать и обсуждать. ❗️Если же мульт идёт минут 20+, советую разбить на несколько мини-занятий, чтобы не перегружать, но при этом, чтобы не возникало зависимости от телевизора и ребёнок помнил сюжет.
⚫️ после просмотра мультика обязательно дать ребёнку возможность высказаться: Какие эмоции вызвал у тебя мультик? Как ты думаешь, о чём была эта серия/мульт? Как ты думаешь, почему зайчик вёл себя так-то? А как ты думаешь, что будет после этой серии с зайчиком?" Такого плана вопросы побуждают ребёнка рассуждать, фантазировать, анализировать и выстраивать причинно-следственные связи.
⚫️ можно предложить нарисовать или слепить особенно понравившийся момент или персонажа мультика. Уточнить, почему ребёнок нарисовал именно это.
❗Применять метод можно ~с 4-х лет. С детками младше используем более короткие мультики и понятные по сюжету, с более старшими - подлиннее и с тематикой посложнее.
В практике очень интересный метод. Жду-не дождусь, когда Мирошка дорастёт до этого. Советую попробовать, результаты вас поразят. Или вы уже смотрите мультики с пользой и подобной рефлексией? Или вы категорически против любого тв?😉 Делитесь в комментариях.
Ставь 👍 и в следующем посте разберём конкретный мультик на предмет воспитания.
Телевизор с пользой или про метод воспитания мультиком
Я уже несколько раз упоминала в канале об этом чудесном методе. Когда-то я работала в саду и вечерами раз в неделю-две могла включить детям мультик. Но это было не бездумное залипание. Мы смотрели один конкретный мульт (короткометражка по определённой теме, который я заранее отбирала и пересматривала) и обязательно обсуждали.
Так в моей практике родился метод "воспитания мультиком" 📺. Наверняка, в истории педагогики было что-то подобное, но я называю это так и не претендую на авторство 😁.
Суть метода и как провести:
⚫️ заранее выбираем мульт под конкретную цель и возраст (тематика, длительность);
⚫️ обязательно просматриваем без ребёнка (на качество, соответствие поставленной цели и возрасту, озвучку);
⚫️ можно прописать план вопросов, чтобы не упустить важного: в какие моменты ставим паузу и какие наводящие вопросики задаём, к каким мыслям хотим подвести ребёнка в этот момент;
⚫️ выделяем 10-20 или сколько нужно минут на просмотр мультика с детьми. Если это 5-минутка, то можно смотреть сразу от начала до конца и после уже анализировать, рефлексировать, отматывать и обсуждать. ❗️Если же мульт идёт минут 20+, советую разбить на несколько мини-занятий, чтобы не перегружать, но при этом, чтобы не возникало зависимости от телевизора и ребёнок помнил сюжет.
⚫️ после просмотра мультика обязательно дать ребёнку возможность высказаться: Какие эмоции вызвал у тебя мультик? Как ты думаешь, о чём была эта серия/мульт? Как ты думаешь, почему зайчик вёл себя так-то? А как ты думаешь, что будет после этой серии с зайчиком?" Такого плана вопросы побуждают ребёнка рассуждать, фантазировать, анализировать и выстраивать причинно-следственные связи.
⚫️ можно предложить нарисовать или слепить особенно понравившийся момент или персонажа мультика. Уточнить, почему ребёнок нарисовал именно это.
❗Применять метод можно ~с 4-х лет. С детками младше используем более короткие мультики и понятные по сюжету, с более старшими - подлиннее и с тематикой посложнее.
В практике очень интересный метод. Жду-не дождусь, когда Мирошка дорастёт до этого. Советую попробовать, результаты вас поразят. Или вы уже смотрите мультики с пользой и подобной рефлексией? Или вы категорически против любого тв?😉 Делитесь в комментариях.
Ставь 👍 и в следующем посте разберём конкретный мультик на предмет воспитания.
"We as Ukrainians believe that the truth is on our side, whether it's truth that you're proclaiming about the war and everything else, why would you want to hide it?," he said. Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report. Such instructions could actually endanger people — citizens receive air strike warnings via smartphone alerts. Overall, extreme levels of fear in the market seems to have morphed into something more resembling concern. For example, the Cboe Volatility Index fell from its 2022 peak of 36, which it hit Monday, to around 30 on Friday, a sign of easing tensions. Meanwhile, while the price of WTI crude oil slipped from Sunday’s multiyear high $130 of barrel to $109 a pop. Markets have been expecting heavy restrictions on Russian oil, some of which the U.S. has already imposed, and that would reduce the global supply and bring about even more burdensome inflation. In addition, Telegram now supports the use of third-party streaming tools like OBS Studio and XSplit to broadcast live video, allowing users to add overlays and multi-screen layouts for a more professional look.
from ms
