Астафьев. Размышления.

Благими намерениями вымощена дорога в ад!

Ровно к образовательному аду и привело желание дать детям все самое-самое лучшее.
Лучшие знания, лучшую программу поглубже, лучше их подготовить к жизни.
Тут добавим 1-2 урока, здесь подкинем факультатив, тут репетитор, а здесь к ЕГЭ подготовимся….

И так постепенно на небольшую новогоднюю елку повесили 100500 шаров и гирлянд. Елка падает, все рассыпается, а мы с маниакальной настойчивостью ее поднимаем, подпираем и вешаем шары еще и еще. И очень удивляемся, что все так плохо.

Елка - это дети.
Шары и гирлянды - школьная/домашняя нагрузка.

Дай волю «улудшенцам» так они заставят детей в школах жить, уроков будет 10, а лучше 15, к ним пяток тренингов и факультативов - все же для кровинушек, чтобы в жизни им легче было, ну если доживут, конечно.
Руки прочь от детей!

В моем детстве уроков было сначала 4 в день, потом 5-6. Учились по субботам (замечу, ни один человек от него этого не умер). Факультатив - по желанию. Кружок - по желанию. В нашем классе только треть занималась в спортивных секциях или чем-то еще типа обучение игре на фортепиано. И все! С обеда мы все занимались любимым делом - крутили хвосты кошкам и пинали… кто что. Домашка - ну пару часов от силы. Все!
И не потому что нас не любили не желали лучшего, а потому, что «улуДшенцев» гнали ссаными тряпками не только из образования, но и отовсюду! Нужно не самое-пресамое, а оптимальное.
Замечу, что школа помогла стать людьми, научила читать-писать и дала базу для обучения в вузе.
Вот и все.

Верните детям детство!

https://www.group-telegram.com/vv_volodin/947

Telegram

Вячеслав Володин

Нагрузка и здоровье школьников

В среднем наши дети проводят за учёбой 8-10 часов в день. Поступает много обращений от родителей, что это носит чрезмерный характер.

Среди факторов, влияющих на нагрузку, называют:
📌 постоянное усложнение учебной программы;…

www.group-telegram.com/ms/astafievopinion.com/414

819 viewsedited  Nov 25 at 05:53

Благими намерениями вымощена дорога в ад!

Ровно к образовательному аду и привело желание дать детям все самое-самое лучшее.
Лучшие знания, лучшую программу поглубже, лучше их подготовить к жизни.
Тут добавим 1-2 урока, здесь подкинем факультатив, тут репетитор, а здесь к ЕГЭ подготовимся….

И так постепенно на небольшую новогоднюю елку повесили 100500 шаров и гирлянд. Елка падает, все рассыпается, а мы с маниакальной настойчивостью ее поднимаем, подпираем и вешаем шары еще и еще. И очень удивляемся, что все так плохо.

Елка - это дети.
Шары и гирлянды - школьная/домашняя нагрузка.

Дай волю «улудшенцам» так они заставят детей в школах жить, уроков будет 10, а лучше 15, к ним пяток тренингов и факультативов - все же для кровинушек, чтобы в жизни им легче было, ну если доживут, конечно.
Руки прочь от детей!

В моем детстве уроков было сначала 4 в день, потом 5-6. Учились по субботам (замечу, ни один человек от него этого не умер). Факультатив - по желанию. Кружок - по желанию. В нашем классе только треть занималась в спортивных секциях или чем-то еще типа обучение игре на фортепиано. И все! С обеда мы все занимались любимым делом - крутили хвосты кошкам и пинали… кто что. Домашка - ну пару часов от силы. Все!
И не потому что нас не любили не желали лучшего, а потому, что «улуДшенцев» гнали ссаными тряпками не только из образования, но и отовсюду! Нужно не самое-пресамое, а оптимальное.
Замечу, что школа помогла стать людьми, научила читать-писать и дала базу для обучения в вузе.
Вот и все.

Верните детям детство!

https://www.group-telegram.com/vv_volodin/947

BY Астафьев. Размышления.