➡️Обучайте работоспособных | Часть 1

Источник: Universitysity World News
Авторы: Фатима Сулеман, Педро Видейра и Педро Тейшейра

🔴В последние десятилетия высшее образование претерпело многочисленные изменения, и на него оказывается давление не только со стороны обеспечения выпускников навыками, соответствующими требованиям экономики и рынка труда, но и со стороны активного содействия социальному и экономическому развитию.

💬Это давление обусловлено, в частности, значительным расширением специальностей высшего образования во всем мире, а также тем, что квалифицированная рабочая сила является движущей силой экономического роста, как в плане производительности и доходов на уровне отдельных людей, так и в плане устойчивости и адаптации к экономическим и технологическим изменениям на уровне страны.

➡️Растущая потребность в квалифицированной рабочей силе свидетельствует о том, что высшее образование реагирует на экономические и социальные запросы и накопленные эмпирические данные о социальных преимуществах высшего образования. Однако это вызвало ряд вопросов, касающихся ответственности высшего образования за судьбу своих выпускников на рынке труда.

🔴Пришло время обозначить границы между тем, что мы можем ожидать от высшего образования, и тем, что выходит за рамки его ответственности. Для понимания роли высшего образования в обеспечении доступа к обучению и навыкам, а также результатов выпускников на рынке труда необходим более тонкий подход.

🟣Предполагалось, что расширение высшего образования обеспечит более разнообразное предложение программ для все более разнообразного контингента студентов. Это считалось необходимым для удовлетворения потребностей так называемой «экономики знаний» за счет новых и сложных профилей обучения.

📌Такая дифференциация, однако, поднимает важные вопросы, поскольку она может привести к иерархическим или расслоенным отношениям между различными типами высшего образования и повлиять на преимущества и возможности, связанные с получением степени. Последние тенденции свидетельствуют о появлении различных форм разделения (тип учебного заведения или степени, область обучения, репутация и т.д.), которые могут по-разному влиять на путь студентов в высшем образовании и, впоследствии, на рынке труда.

➡️Поэтому проблемы, связанные с выходом выпускников на рынок труда, ставят важные вопросы, касающиеся социального неравенства. Растет конкуренция между людьми, поступающими в престижные учебные заведения и на программы, которые наделяют своих выпускников ценными рекомендациями, помогающими им получить хорошую работу (в то время как те, кто поступает в другие учебные заведения, вынуждены полагаться на свои дипломы как на защиту, чтобы оставаться востребованными).

✏️В то время как высшее образование в значительной степени преуспело в создании дополнительных возможностей для социально незащищенных групп населения, оно в основном не смогло преодолеть глубоко укоренившееся социальное неравенство. Последние исследования показывают, что связь между высшим образованием и рынками квалифицированной рабочей силы, хотя и является актуальной и устойчивой, но становится все более сложной по мере усиления разделения и роста неравенства среди выпускников.

🔍В конечном итоге расширение и дифференциация часто усиливают расслоение высшего образования, что, в свою очередь, усугубляет сегментацию рынка труда для выпускников.

📌Приобретенные и необходимые навыки

В связи с расширением высшего образования как фактора, способствующего формированию более квалифицированной и производительной рабочей силы, все большее внимание уделяется соответствию приобретенного и требуемого образования и навыков, а также уровня согласованности между сектором высшего образования и рынком труда.

📖Это особенно актуально для стран, где быстрое увеличение числа выпускников привело к безработице среди них, неполной занятости и отсутствию гарантий трудоустройства.

Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🔴Выпускайте студентов, готовых к работе | Часть 2

Источник: Universitysity World News
Авторы: Фатима Сулеман, Педро Видейра и Педро Тейшейра

✏️Такой акцент также привел к росту внимания к проблемам недостаточной и избыточной квалификации и их влиянию на заработок и другие результаты на работе.

🔴Эти вопросы, в свою очередь, усилили давление на высшие учебные заведения, поскольку результаты трудовой деятельности их выпускников стали неотъемлемой частью внешнего и внутреннего контроля и оценки качества, а также часто связаны с их оплатой.

📌Хотя рынки труда приспосабливаются к меняющемуся составу рабочей силы, содействие экономическому росту и квалифицированной занятости является более сложной задачей. В то время как правительства могут создавать возможности для получения образования для более широких социальных групп, создание возможностей для трудоустройства является сложной задачей и выходит за рамки вмешательства высшего образования в жизнь общества.

🔍Сравнительный подход

✉️Данные, полученные в странах, находящихся на разных этапах экономического развития, свидетельствуют о том, что высшее образование само по себе не способно решить структурные экономические и социальные проблемы (например, регулирование рынка труда и социальное расслоение), которые подрывают или уменьшают преимущества высшего образования для некоторых групп людей и для общества.

🔴Тем не менее, на национальном и региональном уровнях существуют значительные различия в ответах на эти общие требования и давление. Поэтому важно рассмотреть влияние расширения высшего образования на рынки труда выпускников в международной перспективе.

🟡Такой сравнительный подход улучшит наше понимание того, как и почему результаты выпускников на рынке труда различаются в разных странах и внутри них, и покажет, что мы можем извлечь из их опыта, чтобы обеспечить работникам, с высшим образованием, особенно молодежи, возможность найти достойную работу.

🟣Долгосрочная перспектива

Можно выделить четыре аспекта:
1️⃣ Передача высшему образованию ответственности за проблемы, возникающие на рынках труда выпускников, препятствует способности высших учебных заведений выполнять свои более значимые и многочисленные задачи. Таким образом, политики должны пересмотреть свое требование к высшему образованию предоставлять готовых к работе кандидатов, вместо этого приняв более широкий и долгосрочный взгляд на качество и актуальность высшего образования.

2️⃣ Происходящие технологические и производственные изменения будут оказывать (пока ещё) во многом неизвестное влияние на выпускников (и группы выпускников), и высшее образование должно подходить к этому так, чтобы не просто реагировать на потребности рынка труда, тем более краткосрочные.

Хотя существующие исследования еще не дали надежного ответа на этот вопрос, очевидно, что необходимо наделить выпускников как научными знаниями, так и общими навыками для неопределенного будущего. Адекватное сочетание знаний и навыков поможет им легче приобретать новые знания и компетенции, адаптироваться к новым рабочим местам, решать проблемы и находить инновационные решения.

3️⃣ Политикам следует разработать политику поддержки перехода выпускников на рынок труда с помощью циклических мер и структурных реформ, которые смягчают последствия экономических спадов и уменьшают попадание выпускников в ловушку низкокачественной работы, защищая от бесконечного круга нестабильной работы и периодов безработицы.

4️⃣ Наконец, нам необходимо не ограничиваться общими заявлениями о взаимосвязи между высшим образованием и рынком труда. Необходимы исследования, чтобы углубить наше понимание рынков труда выпускников в разных странах и регионах, а также решений, которые применяются для повышения качества трудоустройства выпускников в различных политических, экономических и социальных условиях.

Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Сокращение рабочих мест в ведущих университетах Великобритании зашкаливает

▶️Администрация Трампа незаметно закрывает онлайн-форму для погашения студенческих долгов

▶️В Индонезии проходят студенческие протесты против сокращения бюджета

▶️Госуниверситеты Гонконга столкнулись с сокращением финансирования на следующие три года

▶️До 26 марта принимаются заявки на IV Конкурс студенческих научных сообществ от Минобрнауки РФ

▶️Во французских школах начали борьбу с травлей

▶️Коалиция педагогов подала в суд, чтобы заблокировать приказы Трампа о борьбе с DEI

▶️В Узбекистане будет открыта узбекско-немецкая школа

▶️Американский университет Шарджи подписал Меморандум о взаимопонимании с Техасским вузом в Далласе по созданию ускоренной инженерной программы 4 + 1

▶️В Нигере прошла встреча представителей российских и африканских вузов

▶️Использование ИИ студентами Великобритании выросло до 92%

▶️ФБР обвиняет северокорейскую хакерскую группу в краже цифровых активов на 1,5 миллиарда долларов

▶️Три образовательных центра начали работу в Эфиопии

▶️DeepSeek разработал новый метод для повышения способности AI-модели к рассуждениям

▶️Научно-технический университет Халифы объявил о своем членстве в сотрудничестве ATLAS на БАК при Европейской организации ядерных исследований в Женева

▶️Исследователи вузов и частного сектора Африки и Европы ждут 30 млн евро на финансирование устойчивых энергетических решений

▶️Немецкий союз еврейских студентов и Американский еврейский комитет Берлина представили «Отчет о положении об антисемитизме в немецких университетах»

▶️В Кении 800 000 студентов университетов бросают учебу из-за дефицита грантов и стипендий для нуждающихся студентов

▶️Учитель Саудовской Аравии получил награду лучшего учителя в размере 1 млн долларов на церемонии World Government Sumit в Дубае

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

➡️Гонка за ранним признанием может дорого обойтись науке | 1

Источник: University World News
Авторы: Йинг Ванг и Дэниел Джон Блэквуд

🔴Вызывает озабоченность тот факт, что неэтичное академическое поведение позволяет получать преимущества, например, получать предложения от престижных университетов или быть принятыми в ведущие лаборатории, даже в начале своей карьеры.

💬Еще большую тревогу вызывает проникновение подобного неэтичного поведения в конкурсы ещё на уровне начальной и средней школы, которые призваны выявить настоящие таланты. Например, сообщается о родителях, работающих в институтах, которые привлекают своих учеников выполнять проекты на различных конкурсах за своих детей.

🔴Некоторые родители, как сообщается, доходят до того, что нанимают профессионалов для выполнения проектов, чтобы их дети поступали в лучшие школы.

📌Это лишает других учащихся равной возможности получить лучшее образование, особенно актуальна проблема для малообеспеченных слоев населения, и представляет собой серьезную угрозу для будущего академической науки. Одной из причин такой нечестной конкуренции является стремление к признанию талантов в раннем возрасте.

➡️Почему исследователи стремятся получить такое признание, даже рискуя отказаться от обычного успеха? Некоторые причины перечислены ниже:

➡️Личные причины

🔴Исследователями часто движут личные амбиции и стремление к скорейшему признанию. Эти мотивы включают в себя:

✏️Повышение уверенности в себе: Признание молодых талантов может укрепить уверенность в себе в раннем возрасте, что приведет к более позитивным результатам и преимуществам на протяжении всей жизни.

📖Признание и гордость: достижение славы в юном возрасте высоко ценится как особое достижение и предмет гордости. Это служит подтверждением способностей, интеллекта, таланта, трудолюбия и преданности своему делу.

🔍Карьерный рост: то, что вас принимают в юном возрасте, выделяет вас из толпы сверстников и конкурентов и указывает на высокий потенциал для дальнейших достижений в вашей карьере. Это открывает новые возможности и продвижение по службе, значительно повышая ваши карьерные достижения.

➡️Социальные факторы

📌Одобрение общества играет решающую роль в том, что молодые исследователи стремятся к ранней славе. К ключевым факторам относятся:

🟣Ценность, которую общество может придавать раннему успеху, а также их становление образцами для подражания, когда акцент делается на быстром успехе и мгновенном вознаграждении.

💬Молодые таланты необходимы, чтобы представлять учреждения, где они обучаются, привлекая гранты, средства, стипендии и другие важнейшие ресурсы, необходимые для проведения исследований высокого уровня, и одновременно повышая репутацию учреждения. В свою очередь, молодые люди могут принести положительную рекламу проектам и организациям, что влияет на то, как их оценивает общественность и другие заинтересованные стороны.

🔄Давление из-за возраста: возрастные ограничения на научные звания, стипендии и финансирование усугубляют давление на молодых людей и усиливают тревогу, связанную с возрастом. Недостаток финансирования на старте учебы могут снизить шансы или даже сделать невозможным получение финансирования на более высоком уровне в условиях жесткой конкуренции в дальнейшей карьере.

🔴В сочетании с дискриминацией по возрасту при приеме на должность и на самой работе делает обычный успех менее привлекательным для нетерпеливых и амбициозных молодых исследователей.

📖Сострадание и прощение: и последнее, но не менее важное: мы не должны забывать, что молодые талантливые люди часто получают больше сострадания и прощения за свои ранние ошибки. Это дает им больше возможностей для поиска различных путей, приобретения опыта и исправления своих прошлых ошибок. В результате молодость дает им второй шанс в жизни.

🌸Подобно оптическому феномену «колец славы», которые редко бывают полными и часто зависят от тени зрителя, мощный стимул, вызванный славой признания версии, бросает тень на здоровую исследовательскую среду.

📌 Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌎Гонка за ранним признанием может дорого обойтись науке | 2

Источник: University World News
Авторы: Йинг Ванг и Дэниел Джон Блэквуд

🟢Неблагоприятные последствия

✔️Слава от раннего признания, влияющая на личное и профессиональное развитие, имеет ряд негативных последствий для отдельных исследователей.

🔎Молодые исследователи энергичны, часто привносят инновационные взгляды и готовность бросить вызов нормам. Однако чрезмерное внимание к молодым талантам может нарушить их жизнь и работу, вызвать стресс и отвлечь от научной деятельности в погоне за славой. Такое излишнее давление не способствует их личностному и профессиональному росту.

❓Стремление к признанию молодых талантов также оказывает дополнительное давление не только на талантливых людей, но и на всех исследователей. Это давление может привести к сосредоточению на конкуренции по возрасту, что усиливает стресс и негативно сказывается на психическом здоровье молодых ученых.

📌Это также может снизить их творческий потенциал, негативно повлиять на качество работы и даже привести к потенциальным этическим компромиссам в исследованиях, что может привести к дополнительной несправедливости и ущербу для их коллег и всего академического сообщества, особенно наиболее уязвимых.

🔔Кроме того, гонка за ранним признанием недооценивает идею о том, что изучение и совершенствование должно быть делом всей жизни. Она способствует формированию ошибочного представления о том, что постоянные усилия по совершенствованию своей работы должны ограничиваться только ранними годами.

✔️Такой образ мышления отпугивает людей, которые, возможно, не имели сильного старта, необходимого для достижения успеха в раннем возрасте, и игнорирует важность постоянного личностного роста. Это может привести к тому, что настоящие таланты, которые, возможно, не были признаны в раннем возрасте, будут упущены из виду.

🔎Создавая впечатление, что уже слишком поздно менять направление или начинать все заново в более позднем возрасте, раннее признание подавляет желание изменить жизнь к лучшему, когда это возможно. Настоящий успех часто приходит в результате бесчисленных мелких улучшений, а гонка за ранним признанием ограничивает возможность начать все с чистого листа, когда это необходимо.

🟢Важность опыта

📌Акцент на достижениях молодых людей влияет на общественные ценности, более широкую исследовательскую среду и понимание общественности несколькими важнейшими способами.

❓Например, чрезмерный акцент на достижениях в молодом возрасте вводит в заблуждение и создает культ личности, умаляя значение настоящих научных достижений.

🆗Различия в восприятии обществом научной работы и ее доступности для повседневной жизни в разных областях приводят к неодинаковой оценке важности исследований, несмотря на присущее им значение и влияние на человеческую цивилизацию, будь то в краткосрочной или долгосрочной перспективе.

🕓Некоторые области требуют десятилетий усилий, в то время как другие приносят мгновенные результаты, но ни одна область науки не должна считаться лучше или хуже другой.

❌Поэтому не следует обращать внимание на возраст исследователей, поскольку это неуважение к исследованию и тем, кто посвятил значительное время и усилия для завершения своей работы, а также закрепление ошибочного мнения о том, что молодость равна меньшему количеству времени или усилий.

🔔Опыт также играет важную роль в научных исследованиях, которые строятся на многолетней преданности делу накопления знаний, навыков и, что немаловажно, уроков, извлеченных из неудач. Когда достижения в молодом возрасте чрезмерно превозносятся, это создает пропасть между старшими исследователями, обладающими богатыми знаниями и многолетним опытом, и молодыми талантами с новаторскими идеями, что препятствует сотрудничеству.

🟢 Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌀 Гонка за ранним признанием может дорого обойтись науке | 3

Источник: University World News
Авторы: Йинг Ванг и Дэниел Джон Блэквуд

✅Наконец, снисходительность, обычно проявляемая к неопытным молодым исследователям, может быть использована беспринципными людьми, которые подрывают доверие и репутацию в академическом сообществе.

🟡Когда эти неэтичные люди используют свой возраст или «неопытность» в качестве прикрытия, чтобы избежать последствий неправомерных действий, создается среда, в которой действительно преданные своему делу молодые исследователи сталкиваются с повышенным скептицизмом и недоверием.

🔵Это несправедливо по отношению к тем, кто соблюдает этические нормы, а также к тем, кто, возможно, не намеренно нарушает правила. Это сродни незрелым личностям, которые, несмотря на понимание преступного поведения, используют свой молодой статус в качестве защиты, чтобы избежать любых заслуженных правовых последствий.

◻️Разные пути к успеху

🅱️Многие сегодня выступают за мультикультурное общество и разнообразие. В связи с этим мы можем задуматься о том, следует ли определять успех в соответствии с фиксированной моделью или конкретным путем. Если это не так, то почему при оценке научных достижений особое внимание уделяется возрасту изобретателя?

❕Оценка успеха в жизни требует применения множества стандартов, и то же самое справедливо для оценки успеха исследователей и их работы. Хотя конкуренция за раннее признание может мотивировать молодых людей ставить перед собой цели и упорно трудиться для их достижения, к ней следует подходить взвешенно.

🟦Нам нужно более инклюзивное общество, которое ценит различные пути к успеху и фокусируется на качестве научного вклада, а не на исследователях и их возрасте. Даже если кому-то не удается получить хороший старт в раннем возрасте, его всегда следует поощрять и поддерживать, чтобы в любой момент он мог скорректировать свою деятельность или начать все сначала, чтобы у всех исследователей была возможность внести значимый и этичный вклад в развитие науки.

♾ Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Интерес будущих иностранных студентов к направлениям обучения стран «Большой четверки» снизился на 14%

▶️Голландские университеты собираются провести поэтапные забастовки против запланированных сокращений госфинансирования

▶️Правительство Англии рассматривает вопрос о внесении образовательных изменений в законодательство

▶️Россия и Буркина-Фасо расширяют сотрудничество в сфере образования и культуры после визита российской делегации в Уагадугу

▶️Администрация Трампа объявила об отмене 400 млн долларов федеральных грантов и контрактов с Колумбийским университетом

▶️Ученые из Лаборатории ИИ Сбера и Сколтеха на 20% повысили точность нейросетей для банковской сферы

▶️В университетах Южной Кореи проходят демонстрации и протесты, призывая к отставке их президента

▶️Финские ученые подписали петицию, чтобы приняли меры по защите академической свободы страны от вмешательства администрации Трампа

▶️США обдумывают запрет на китайское приложение DeepSeek с правительственных устройств

▶️В США за последнее десятилетие зачисление на бакалавриат сократилось на 7,4%, что эквивалентно потере 1,5 млн студентов

▶️Русский дом в Джакарте провел международный форум по сотрудничеству в рамках БРИКС

▶️Университеты США готовятся к сокращению из-за урезания финансирования

▶️Google тестирует новый режим поиска с AI для сложных запросов

▶️ Открыт прием заявок на участие в конкурсе научных проектов под руководством ведущих и молодых ученых

▶️Министерство образования Южной Кореи согласилось заморозить количество новых студентов-медиков примерно на 3000 в год

▶️Беларусь и Башкортостан планируют совместные проекты с молодежью, взаимные обмены студентами и школьниками

▶️Китай постепенно внедряет бесплатное дошкольное образование

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

➡️Дать отпор или проиграть | 1

Источник: University World News
Автор: Беррин Яниккая

🔴Университеты по всему миру сталкиваются с различными кризисами, вызванными финансовыми трудностями и сокращением бюджета, стихийными бедствиями, политическим давлением, неравным доступом к технологическим возможностям, рисками кибербезопасности, небезопасной обстановкой в кампусе, беженцами, изменением климата и взаимосвязанными многочисленными кризисами или «поликризисами».

💬Все эти кризисы приводят к ощутимым трудностям и проблемам, связанным с непрерывностью образовательной деятельности. Некоторые высшие учебные заведения могут находить решения в индивидуальном порядке, но для большинства они выходят за рамки возможностей и потенциала одного учебного заведения. Не случайно во многих дискуссиях и докладах о высшем образовании повторяются такие темы, как взаимопомощь, сотрудничество, кооперация, альянсы и консорциумы.

📌Кризисные ситуации в учебной сфере

Хотя иностранные студенты пользуются спросом из-за платы за обучение, которая поддерживает университеты в финансовом плане и повышает их рейтинг, их присутствие в кампусе может привести к риску национальной безопасности из-за их доступа к системам университета, которые также подключены к общим государственным сетям.

🔴Кроме того, некоторые студенты могут поступить в университет, но так и не посетить занятия после получения визы, или же они могут искать способы остаться в принимающей стране после окончания учебы. Это может привести к тому, что страны или регионы начнут проводить более закрытую политику, из чего может последовать сокращение мер по интернационализации образования.

🔴Неспокойные времена заставляют страны вкладывать значительные средства в оборонный сектор из-за повышенного внимания к вопросам безопасности. Как следствие, это привело к прямому сокращению бюджета на образование, особенно высшее, что привело к увольнениям сотрудников.

🔴Финансовые кризисы также затрагивают университеты и общество в целом, приводя к сокращению рабочих мест и уменьшению числа академических программ. В свою очередь, эти события существенно влияют на качество образования и непрерывность обучения и преподавания.

📌Цифровой разрыв

Усиление цифрового разрыва — еще одна проблема, требующая решения. В результате беспрецедентной скорости технологического развития этот разрыв возникает не только между разными странами или регионами, но и внутри одной страны, где некоторые группы населения имеют больший доступ к цифровым возможностям. Это означает, что у них больше возможностей для обучения.

🔍Такое неравномерное распределение ресурсов создает неблагополучные условия для тех, кто имеет ограниченный доступ к новейшим технологиям или не имеет его вовсе. В то же время, хотя и подчеркивается, что искусству, гуманитарным и социальным наукам должно уделяться такое же внимание, как и STEM-дисциплинам, в действительности студенты все меньше проявляют к ним интерес, поскольку на рынке труда предпочтение отдается более технологичным навыкам и компетенциям.

📖Изначально корпорации вышли на рынок высшего образования с «массовыми открытыми онлайн-курсами» в качестве дополнительных учебных материалов, которые оказались чрезвычайно полезными для непрерывности обучения и преподавания во время пандемии и после нее. Однако рост рынка привел к тому, что эти компании стали требовать, чтобы они стали частью основной учебной программы университетов.

🟣Это чревато тем, что уникальность учебных заведений будет сведена на нет за счет продвижения высокостандартных курсов с ограниченным взаимодействием и недостаточным пониманием специфического культурного и исторического опыта конкретного места.

➡️ Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🔴Дать отпор или проиграть | 2

Источник: University World News
Автор: Беррин Яниккая

➡️Университеты должны принять гибкие варианты обучения и онлайн-форматы, но регулировать и адаптировать под свои нужды. Обновление учебных программ в соответствии с последними изменениями в технологиях и цифровом мире представляет собой еще одну проблему для университетов и их академического сообщества.

🔍Использование искусственного интеллекта в учебном процессе, научных исследованиях и административной работе создает как большие возможности, так и потенциальные кризисы с точки зрения его этичного и ответственного использования. В связи с этим возникает серьезная проблема оценки и анализа, которая в разной степени затрагивает различные дисциплины. Традиционные методы оценки и аттестации устарели, но в некоторых дисциплинах еще предстоит найти лучшие методы.

📖Некоторые студенты используют искусственный интеллект настолько активно, что он кажется им единственным источником информации. Если в последние десятилетия из-за использования Интернета обучение застревало между информацией и знаниями, то теперь существует опасность того, что оно будет ограничено только данными и информацией.

📌Руководители университетов и их команды играют решающую роль не только в управлении кризисами, но и в принятии необходимых мер предосторожности.

🔴Руководители сталкиваются со значительным давлением во время кризисов, и их необходимо поддерживать как административно, так и морально, чтобы они могли эффективно справиться с проблемами.

🟣Однако руководители высших учебных заведений по всему миру также должны участвовать в постоянных обсуждениях будущего для высшего образования, представлять себе роль своего учебного заведения в новой эпохе и планировать, как будут проходить преобразования в их индивидуальных условиях.

📌Что могут сделать университеты?

✏️Сохранение учебного процесса и преподавания во время кризисов крайне важно для студентов, сотрудников и общества. Учебные заведения должны поддерживать студентов и сотрудников, предоставляя надежную онлайн-инфраструктуру, услуги по охране психического здоровья и регулярный пересмотр рабочей нагрузки для предотвращения выгорания.

🙌Эффективное реагирование на кризис требует гибких планов, скоординированных усилий и сильного руководства. Учебные заведения должны распределять ресурсы, готовиться к резкому увеличению числа студентов и создавать финансовые резервы для обеспечения непрерывности.

📖Анализируя прошлые кризисы, учебные заведения могут укрепить свою устойчивость, адаптировать свои стратегии и превратить проблемы в возможности для роста. Очень важны четкая коммуникация и сотрудничество внутри учебных заведений и с внешними партнерами.

🟪Учебно-методические центры играют ключевую роль в поддержании образования и благосостояния. Учебные заведения должны создать специальную группу для планирования кризисов, определения приоритетности действий, выделения бюджета и регулярной проверки системы. Приоритет психического здоровья и привлечение учебных центров обеспечивает эффективное управление кризисами на долгосрочную перспективу.

➡️ Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Владимир Путин назначил Игоря Юрьевича Чайку заместителем главы Россотрудничества

▶️ Создана самая большая AI-модель для анализа ДНК и изучения геномов

▶️Правительство Грузии объявило о реформировании системы образования страны

▶️Валерий Фальков провел заседание Совета по поддержке программ развития университетов – участников программы «Приоритет-2030»

▶️Министерство образования США намерено уволить почти половину своей рабочей силы

▶️Сбер представляет GigaChat 2.0 – сильнейшую нейросетевую модель на русском языке

▶️Тайвань принял меры по повышению безопасности исследований, опасаясь влияния Китая

▶️Трамп усилил давление на университеты, чтобы обеспечить качественную защиту еврейских студентов от антисемитизма в кампусе

▶️Китай активирует усилия по развитию международных юридических кадров

▶️Министерство образования Южной Кореи выделило 40,2 млн. долл. США на устранение неравенства при поступлении в университеты

▶️В Австралии представили первый в мире «биологический компьютер» на живых нейронах

▶️Колледжи Китая открывают занятия по искусственному интеллекту для удовлетворения рыночного спроса

▶️Нидерланды сокращают бюджет международной помощи, нанося удар по высшему образованию, научной и исследовательской деятельности (в частности в Африке)

▶️Решений правительства Англии недостаточно, чтобы вернуть учителей в школы

▶️Для выхода на мировой уровень, китайским университетам нужно приложить ещё больше усилий — всё, ради плана страны стать ведущей образовательной державой

▶️В регионах Казахстана построят научно-образовательные центры передового уровня

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Трамп подписал указ об упразднении министерства образования США

▶️В Индии технологии ИИ удерживают слонов подальше от поездов

▶️Элтон Джон поддерживает призыв Эда Ширана вложить 250 млн фунтов стерлингов в музыкальное образование Великобритании

▶️На площадке РУДН прошла стратегическая сессия по организации приемной кампании РФ в 2025 году

▶️Интерес к обучению в США упал на 42% с января

▶️Количество индийских студентов, получающих высшее образование за рубежом, сократилось почти на 15% в 2024г.

▶️Китай призвал США воздержаться от ущерба правам китайских студентов

▶️Nvidia открывает исследовательский центр для квантовых вычислений

▶️Николай Кудрявцев назначен специальным представителем по вопросам российско-национальных (совместных) университетов

▶️Количество иностранных студентов в Великобритании снизилось на 7% за 10 лет

▶️Иностранных студентов приглашают присоединиться к Международной олимпиаде по финансовой безопасности

▶️Японские ученые и правозащитные группы сопротивляются правительственным реформам Научного совета Японии (SCJ)

▶️Казахстан построит 200 новых школ в 2025 году

▶️Международный акселератор Sber500 открыл новый набор для технологических стартапов из разных стран

▶️170 000 детей в Англии пропустили по крайней мере половину занятий в 2024 году — столько пропусков не было никогда

▶️Астронавты НАСА спустя 9 месяцев вернулись на Землю

▶️Заявки на поступления в высшие учебные заведения Ирландии в этом году выросли на 8,5% до рекордных 83 424

▶️Министерство образования Беларуси к сентябрю утвердит правила использования ИИ в школах

▶️Всероссийская олимпиада с международным участием «Я — будущий врач» приглашает иностранных участников

▶️Google представила самую мощную в мире модель Gemma 3, работающую на одном ускорителе

▶️В ближайшие месяцы опубликуют отчет о финансировании, доступе и успехе студентов в государственном высшем образовании в Южной Африке

▶️Apple откладывает улучшение Siri на 2026 год

▶️Россотрудничество расширило географию сети партнерских Русских домов до 20 стран

▶️Французская высшая инженерная школа откроется в Самарканде, Узбекистан

▶️Министерство образования Англии подтверждает запуск программы GCSE по естественной истории

▶️ Опубликован доклад «Модель мультивовлечения: понимание различных путей к успеху студентов в исследовательских университетах»

▶️Пассажиров авиакомпании «Азимут» будет консультировать GigaChat от Сбера

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

🌎Пять ключевых тенденций, фундаментально влияющих на глобальное высшее образование | Часть 1

Источник: University World News
Автор: Ильва Родни-Гумеде

✔️Развитие междисциплинарного сотрудничества

❗️Необходимо добиться сотрудничества не только между специальностями, но и между высшими учебными заведениями, промышленностью и гражданским обществом. Это делается в интересах развития сотрудничества и инноваций.

🟢Стоит отказаться от изолированной работы, обеспечить интеграцию дисциплин и поощрять работу студентов в разнообразных командах. Для этого нужно пересмотреть традиционные модели учебных аудиторий и привлечь наших студентов и исследователей к взаимодействию таким образом, чтобы это больше напоминало современные рабочие места. Мы не должны бояться внедрять инновационные предложения, новые модели преподавания, устройства аудиторий и кампусов.

✔️Равенство, разнообразие и инклюзивность

❓Равенство, разнообразие и инклюзивность (EDI) стали самостоятельной областью, и политика EDI разрабатывается во всех общественных институтах, а также в высших учебных заведениях для обеспечения разнообразия персонала и студентов, а также для продвижения равенства, разнообразия и инклюзивности внутри учреждений.

🟢Несмотря на то, что вопросы EDI обсуждаются в высшем образовании уже некоторое время, возникает ощущение, что делается недостаточно, и необходимо срочно ускорить внедрение изменений, особенно в свете все более поляризованной геополитики, что препятствует интернационализации в ущерб набору иностранных студентов и сотрудников, а также международному сотрудничеству.

✔️Дипломатия знаний

📌Университеты должны играть важную роль в реагировании на геополитику и смягчении конфликтов в условиях все более поляризованной мировой политики. Высшее образование и, в частности, программы интернационализации находятся под угрозой. Активное участие в глобальных дебатах и влияние на них, даст университетам шанс восстановить связь с широкими слоями населения и укрепить свою общественную миссию.

🟢Также существует острая необходимость в укреплении партнерских отношений между Севером и Югом для налаживания связей между научным сообществом, чтобы они могли работать вместе и чтобы их голоса были услышаны на глобальном уровне.

✔️Устойчивость

💡Университеты должны сыграть решающую роль в достижении Целей устойчивого развития ООН (ЦУР) и поиске решений для борьбы с растущим неравенством и климатической катастрофой. Коллективные знания и навыки, которыми обладают университеты в лице своих сотрудников и студентов, а также в рамках более широкого сообщества высшего образования, позволяют им иметь мощную платформу для разработки решений в сотрудничестве с партнерами со всего мира.

🟢Разумеется, университеты также играют ключевую роль в воспитании будущих лидеров, которые будут продолжать работу над ЦУР и другими новыми показателями устойчивости в отношении окружающей среды, а также социально-экономического неравенства. Все это напрямую влияет на финансовую устойчивость любого высшего учебного заведения, независимо от того, финансируется ли оно государством или частным образом.

🆗Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🎓Пять ключевых тенденций, фундаментально влияющих на глобальное высшее образование | Часть 2

Источник: University World News
Автор: Ильва Родни-Гумеде

🔗Наконец, все вышеперечисленное так или иначе будет зависеть от того, как и насколько эффективно мы используем современные технологии, в частности искусственный интеллект, для развития научных исследований и повышения эффективности преподавания и обучения

✔️Принять искусственный интеллект

🙂ИИ является предметом горячих споров в высшем образовании, и как бы мы к нему ни относились, каким бы ни видели будущее ИИ и его влияние на высшее образование, общество и на нас самих, успех в будущем будет принадлежать тем, кто знает, как использовать ИИ и работать с ним.

🎥Очевидно, что ИИ может быть использован и уже применяется для анализа данных. В преподавании ИИ может помогать студентам различными способами, включая гибкую и индивидуальную поддержку в обучении с помощью репетиторства, редактирования, составления резюме и анализа больших массивов данных и литературы, а также планирования карьеры. Для преподавателей и исследователей ИИ может использоваться в качестве помощника при разработке курсов, выставлении оценок за курсовые работы, а также в качестве помощника при проведении исследований в различных областях.

📌Это лишь несколько вариантов применения: ИИ уже влияет на управление университетами и использование данных для повышения эффективности управления и более широкой деятельности университетов, включая планирование и прием абитуриентов, а также коммуникацию.

💡Разумеется, ИИ связан с серьезными рисками, поэтому необходимо обеспечить этический контроль и механизмы самокоррекции при использовании ИИ студентами и преподавателями в курсовых и исследовательских работах, а также при решении руководством вопросов приема. Риск плагиата, неправильной обработки и сбора данных, вторжения в частную жизнь и отсутствия человеческого контроля очень высок, также как и вопросы этики.

Читать в оригинале

#НОПзаРубежом

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Литва готовит школы
для детей прибывающих
немецких военнослужащих

▶️Случаи депортации потрясали индийское студенческое сообщество в США

▶️Образовательный кластер мирового уровня появится в Беларуси до 2030 года

▶️Иностранных школьников приглашают к участию в международной биологической олимпиаде (OIBO) в «Сириусе»

▶️Германия укрепит профессиональное образование и подготовку кадров в Шри-Ланке

▶️Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков принял участие в дискуссии о принципах формирования будущего перечня специальностей высшего образования

▶️Все исследовательские гранты Южной Африки, финансируемые США, могут быть приостановлены

▶️В Казахстане прошел Международный фестиваль робототехники RoboLand 2025, объединив более 750 молодых изобретателей из 7 стран

▶️24 апреля в Москве на базе МГЮА имени О.Е. Кутафина стартует XVI Международный форум «Инновационное развитие через рынок интеллектуальной собственности»

▶️Ученые подвергают себя самоцензуре на фоне сокращений Трампом средств на финансирование исследований

▶️Всемирные университетские спортивные игры 2025 года пройдут в Германии 16-27 июля этого года

▶️Китайская исследовательская группа установила новый рекорд в квантовой коммуникации с помощью мини-спутника

▶️В Астане прошел форум «Диалог по финансовой безопасности: Казахстан-Россия» по вопросам обучения школьников и студентов основам финбезопасности

▶️США издают приказ консульствам проверить студенческие визы на «террористическую деятельность»

▶️Лаборатория ИИ Сбера совместно с учёными МФТИ и Университета Иннополис представили алгоритм для ускорения работы ИИ

▶️Решение Университета Фудань сократить набор на
гуманитарные факультеты вдвое вызвало ожесточённые академические споры о

▶️3 апреля в Мехико впервые состоится бизнес-форум «Россия – Мексика»

▶️В пресс-центре Sputnik Узбекистан состоялся брифинг руководителя Россотрудничества по вопросам сотрудничества с Узбекистаном в сфере образования и культуры

▶️Китай усиливает надзор за
образовательными учреждениями за пределами кампуса

▶️Группа компаний Dubai Holding, включающая в себя инвестиционный портфель правителя Дубая, приобрела крупнейшего британского школьного оператора Nord Anglia Education

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

⭐️Все говорят об ИИ-агентах, но что это?

Источник: The Wall Street Journal
Автор: Изабель Бускетт

▶️Все обсуждают агентов искусственного интеллекта, но немногие понимают, что это такое. В Кремниевой долине «агенты» стали модным термином, однако компании и организации не имеют единого взгляда на их значение, что создает путаницу.

↗️Могущественные игроки в области корпоративного ПО провозгласили «ИИ-агентов» следующей большой инновацией. Однако дискуссии о них напоминают ситуацию со слоном: каждый описывает его по-своему, трогая лишь отдельные части, как заметил Прем Натараджан, главнй научный сотрудник Capital One.

🔀Агенты искусственного интеллекта — это системы, которые могут выполнять действия от имени человека, например, покупать товары или бронировать столики. Однако понятие «действие» может быть неясным: к примеру, является ли запрос данных и получение ответа действием? Это зависит от контекста.

▶️Не все действия программного обеспечения относятся к агентам. По словам Тома Кошоу, старшего директора-аналитика Gartner, истинный агент должен самостоятельно принимать решения и рассуждать на основе контекстной информации, а не просто выполнять задачи на основании введённых данных.

🟠По словам Кошоу, в начале года Gartner провела вебинар по ИИ-агентам, на котором обсуждала технологии и их применение. Опрос участников показал, что всего 6% когда-либо использовали агентов. Многие из них на самом деле являются чат-ботами и помощниками ИИ.

▶️Натараджан из Capital One отметил, что этот вопрос активно обсуждается внутри компании. Недавно Capital One запустила ИИ-агента в виде чат-бота-консьержа для клиентов автосалонов, который помогает получать информацию о доступных автомобилях и записываться на тест-драйвы.

➕Взаимодействие с этим консьержем может показаться схожим с работой чат-ботов, таких как ChatGPT, однако, по словам Кошоу, агентом его делает наличие большой языковой модели, которая принимает решения о предоставляемом контенте и может запланировать тест-драйв.

▶️Кошоу определяет ИИ-агентов как тех, кто принимает решения и предпринимает действия. Однако Роберт Блюмоф из Akamai Technologies отмечает, что многие примеры использования ИИ напоминают «вспомогательных агентов», которые требуют указаний от пользователя и ограничены конкретными задачами. Он считает термин «ассистивный агент» оксюморон. Ори Гошен из AI21 Labs также отвергает этот термин, считая его перегруженным, что затрудняет понимание затрат и отдачи от ИИ для бизнеса.

#НОПзаРубежом