Список книг о детях и эмиграции
(по следам прошлой встречи родительского клуба Nyberg School).
📚 Для самых маленьких
• Лена Репетур. Чик-Чак. История супергероя. Как перестать бояться и найти друзей, когда переезжаешь в новую страну?
• Анна Десницкая. Звезда. Щемящие сердце детали оставленного быта и чужой новой страны, которая постепенно становится своей.
• Кадзуо Ивамура. 14 лесных мышей. Переезд. Мышки ищут новый домик: пробираются через преграды и опасности по лесу, обживаются в новом жилище и отмечают переезд.
📚 Книги об историческом опыте
(учтите, что некоторые из них эмоционально довольно тяжелые и ориентированы, скорее, на подростков)
• Уле Шулевиц. Как я учил географию. Еврейский мальчик из Польши оказывается в эвакуации в Центральной Азии в годы Второй мировой.
• Джудит Керр. Как Гитлер украл розового кролика. История еврейской семьи, которая успела уехать из Германии перед приходом нацистов, сначала едет в Швейцарию, потом во Францию и планирует следующий переезд.
• Ульяна Бисерова. Таракан из Руанды. Противостояние тутси и хуту глазами девочки-тутси: очень страшные события через призму детской судьбы.
• Юрга Вилле. Сибирские хайку. Графический роман о депортированной в Сибирь литовской семье.
• Владимир Амлинский. Тучи над городом встали. 15-летний Сережа эвакуирован в далекий незнакомый город; за окном 1942-ой год.
📚 Современные мигранты
• Алексей Олейников. Скажи мне: «Здравствуй!» Книга о людях разных национальностей, приехавших в Россию или переехавших из регионов в Москву.
• Мария Бершадская. Большая маленькая девочка. Как приручить город. Героиня переезжает в новый город и осваивается в новом дворе.
• Мария Данилова. Аня здесь и там. Второклассница из Москвы оказывается на год в Нью-Йорке, и осваивается со школой и жизнью на новом языке.
• Сания Биккина. Перемещенные. 14-летняя Аделия пытается найти свое место в новой жизни: в чужой стране, в лагере для беженцев, в непонятной школе и непонятном мире взрослых.
📚 Сказки о переезде или путешествиях
• Нина Дашевская. Квартетные сказки.
• Лаймен Ф. Баум. Волшебник страны Оз.
• Туве Янссон. Папа и море.
📚 Нон-фикшен
• Айгуль Нигметова. Кочевники. Традиции и технологии. Цифровые кочевники, степи, юрты и кибитки — увлекательно о тех, кто переезжает с места на место.
• Алексей Олейников. Бежать нельзя остаться. Семь историй об учениках обычной российской школы — выходцев из Йемена, Афганистана, Южного Судана, ЦАР, Палестины, Сирии и ДРК — рассказывают, какие сложности вынуждены преодолевать дети-беженцы и их семьи.
Напоминаем, что завтра в школе пройдет еще один окололитературный родительский клуб: Марина Козлова расскажет о том, что сделать, чтобы ребенок читал.
Приходите!
Новости школы: @nybergschool_am
(по следам прошлой встречи родительского клуба Nyberg School).
• Лена Репетур. Чик-Чак. История супергероя. Как перестать бояться и найти друзей, когда переезжаешь в новую страну?
• Анна Десницкая. Звезда. Щемящие сердце детали оставленного быта и чужой новой страны, которая постепенно становится своей.
• Кадзуо Ивамура. 14 лесных мышей. Переезд. Мышки ищут новый домик: пробираются через преграды и опасности по лесу, обживаются в новом жилище и отмечают переезд.
(учтите, что некоторые из них эмоционально довольно тяжелые и ориентированы, скорее, на подростков)
• Уле Шулевиц. Как я учил географию. Еврейский мальчик из Польши оказывается в эвакуации в Центральной Азии в годы Второй мировой.
• Джудит Керр. Как Гитлер украл розового кролика. История еврейской семьи, которая успела уехать из Германии перед приходом нацистов, сначала едет в Швейцарию, потом во Францию и планирует следующий переезд.
• Ульяна Бисерова. Таракан из Руанды. Противостояние тутси и хуту глазами девочки-тутси: очень страшные события через призму детской судьбы.
• Юрга Вилле. Сибирские хайку. Графический роман о депортированной в Сибирь литовской семье.
• Владимир Амлинский. Тучи над городом встали. 15-летний Сережа эвакуирован в далекий незнакомый город; за окном 1942-ой год.
• Алексей Олейников. Скажи мне: «Здравствуй!» Книга о людях разных национальностей, приехавших в Россию или переехавших из регионов в Москву.
• Мария Бершадская. Большая маленькая девочка. Как приручить город. Героиня переезжает в новый город и осваивается в новом дворе.
• Мария Данилова. Аня здесь и там. Второклассница из Москвы оказывается на год в Нью-Йорке, и осваивается со школой и жизнью на новом языке.
• Сания Биккина. Перемещенные. 14-летняя Аделия пытается найти свое место в новой жизни: в чужой стране, в лагере для беженцев, в непонятной школе и непонятном мире взрослых.
• Нина Дашевская. Квартетные сказки.
• Лаймен Ф. Баум. Волшебник страны Оз.
• Туве Янссон. Папа и море.
• Айгуль Нигметова. Кочевники. Традиции и технологии. Цифровые кочевники, степи, юрты и кибитки — увлекательно о тех, кто переезжает с места на место.
• Алексей Олейников. Бежать нельзя остаться. Семь историй об учениках обычной российской школы — выходцев из Йемена, Афганистана, Южного Судана, ЦАР, Палестины, Сирии и ДРК — рассказывают, какие сложности вынуждены преодолевать дети-беженцы и их семьи.
Напоминаем, что завтра в школе пройдет еще один окололитературный родительский клуб: Марина Козлова расскажет о том, что сделать, чтобы ребенок читал.
Приходите!
Новости школы: @nybergschool_am
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
По следам встречи с Мариной Козловой (канал КлассноеВнеклассное ):
• Декларация прав читателя (Даниэль Пеннак, из эссе «Как роман»)
• Список лучших детских книг XXI века.
Новости школы @nybergschool_am
• Декларация прав читателя (Даниэль Пеннак, из эссе «Как роман»)
• Список лучших детских книг XXI века.
Новости школы @nybergschool_am
На этой неделе на уроке истории наши восьмиклассники ни много ни мало расследовали убийство Жана Поля Марата.
Им в руки попали документы: письма Шарлотты Корде, протокол ее допроса и еще ряд бумаг — ее и о ней. Ряд улик дополнял красный фригийский колпак (в который на время превратилась новогодняя шапка с нашитой кокардой).
При этом времени на то, чтобы каждый из учеников изучил каждый документ не было, так что им важно было разделить усилия и потом делиться информацией, чтобы всем вместе сделать вывод.
Собственно, целью урока и было научиться анализировать текст и разобраться в движущих силах и политических партиях Великой Французской Революции: что за силы в ней участвовали, кто за ними стоял, какие у них были интересы.
Восьмиклассники провели настоящее расследование: изучили улики и документы, обсудили свои выводы и поделились предположениями. Проанализировали интересы политических сил и нашли подтверждение своему заключению.
Ученики бурно обсуждали все данные и пришли к верному выводу: несмотря на то, что вся семья Шарлотты принадлежала к роялистам, она защищала интересы республики.
Итог: развитие мышления и несколько пятерок.
Новости школы @nybergschool_am
Им в руки попали документы: письма Шарлотты Корде, протокол ее допроса и еще ряд бумаг — ее и о ней. Ряд улик дополнял красный фригийский колпак (в который на время превратилась новогодняя шапка с нашитой кокардой).
При этом времени на то, чтобы каждый из учеников изучил каждый документ не было, так что им важно было разделить усилия и потом делиться информацией, чтобы всем вместе сделать вывод.
Собственно, целью урока и было научиться анализировать текст и разобраться в движущих силах и политических партиях Великой Французской Революции: что за силы в ней участвовали, кто за ними стоял, какие у них были интересы.
Восьмиклассники провели настоящее расследование: изучили улики и документы, обсудили свои выводы и поделились предположениями. Проанализировали интересы политических сил и нашли подтверждение своему заключению.
Ученики бурно обсуждали все данные и пришли к верному выводу: несмотря на то, что вся семья Шарлотты принадлежала к роялистам, она защищала интересы республики.
Итог: развитие мышления и несколько пятерок.
Новости школы @nybergschool_am
Загадка Леонида Неймарка — герпетолога и нашего преподавателя окружающего мира.
Как вы думаете, какой из этих фактов про змей неправда?
1. Первые змеи все были ядовитые, но некоторые потеряли яд в ходе эволюции.
2. Змеи никогда не моргают.
3. Удавы ломают кости своим жертвам.
4. Некоторые змеи умеют летать.
5. Змеиный яд можно выпить без последствий.
Пишите ваши версии в комментариях!
ответ тут
Новости школы @nybergschool_am
Как вы думаете, какой из этих фактов про змей неправда?
1. Первые змеи все были ядовитые, но некоторые потеряли яд в ходе эволюции.
2. Змеи никогда не моргают.
3. Удавы ломают кости своим жертвам.
4. Некоторые змеи умеют летать.
5. Змеиный яд можно выпить без последствий.
Пишите ваши версии в комментариях!
ответ тут
Новости школы @nybergschool_am
Nyberg School Armenia
Загадка Леонида Неймарка — герпетолога и нашего преподавателя окружающего мира. Как вы думаете, какой из этих фактов про змей неправда? 1. Первые змеи все были ядовитые, но некоторые потеряли яд в ходе эволюции. 2. Змеи никогда не моргают. 3. Удавы ломают…
Итак, отгадка на загадку Леонида Неймарка о змеях. Многие угадали: неправдой был факт об удавах — они не ломают кости своим жертвам.
В карточках комментарии Леонида к каждому утверждению, в том числе, о летающих змеях и о том, почему змеиный яд можно выпить без последствий (если нет ранок во рту или аллергии).
Можете загадывать на ближайших корпоративах и застольях!
Новости школы: @nybergschool_am
В карточках комментарии Леонида к каждому утверждению, в том числе, о летающих змеях и о том, почему змеиный яд можно выпить без последствий (если нет ранок во рту или аллергии).
Можете загадывать на ближайших корпоративах и застольях!
Новости школы: @nybergschool_am
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎄Заряжаем новогодним настроением!
В этом модуле 2-4-е классы исследовали звуковые волны и резонанс на факультативе «Экспериментариум». Один из результатов перед вами: праздничный Jingle bells :)
Хороших вам праздников и веселых каникул! С наступающим!!!
Новости школы: @nybergschool_am
В этом модуле 2-4-е классы исследовали звуковые волны и резонанс на факультативе «Экспериментариум». Один из результатов перед вами: праздничный Jingle bells :)
Хороших вам праздников и веселых каникул! С наступающим!!!
Новости школы: @nybergschool_am
Много ли поэзии в вашей жизни? Скоро станет больше: коллеги из московского лицея приглашают на лекцию, которая поможет лучше понять стихи и их прочувствовать.
Обратите внимание: в анонсе московское время.
Обратите внимание: в анонсе московское время.
Forwarded from Nyberg Lyceum
Дорогие друзья и единомышленники, приглашаем всех ценителей поэзии и исследователей языка на лекцию, посвященную тонкостям и особенностям русскоязычного стихосложения!
Тема: “
Вы когда-нибудь задумывались, почему одни стихи звучат так легко и воздушно, а другие – торжественно и тяжеловесно, некоторые запоминаются легко и быстро, будто сами врезаются в память, а что-то приходится зубрить. Ответ кроется не только в подборе слов, рифме или рифмовке, но и в ритмической организации стихотворения – в его метре.
На этой лекции мы погрузимся в мир стиховедения и исследуем, как метр формирует⏭ семантический ореол стихотворения⏮ , то есть его эмоциональную окраску, настроение и общее смысловое восприятие. Мы поговорим про то:
✏ как различные метры (ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест) влияют на наше восприятие стиха;
✏ почему определенные метры ассоциируются с определенными темами и настроениями;
✏ как поэты используют метр для выражения тонких оттенков чувств и идей;
✏ какие исторические и культурные факторы влияют на выбор метра.
✅ познакомитесь с основными терминами стиховедения;
✅ научитесь распознавать различные метры на слух и анализировать их воздействие на читателя;
✅ посмотрите на хорошо знакомые стихотворения под новым углом;
✅ обогатите свой поэтический слух и расширите понимание механизмов создания поэтического текста.
Лектор: Щербакова Надежда, филолог-литературовед и преподавательница олимпиадной литературы.
Дата: 13.01.2025
Время: 20:00
Ссылка для подключения https://us06web.zoom.us/j/7695059391?pwd=ldPuuvaKwwbApx3ylRceAPMivv7eEr.1
Приходите сами и приглашайте знакомых. Ждём вас!
Тема: “
Стиховедение: семантический ореол метра
” Вы когда-нибудь задумывались, почему одни стихи звучат так легко и воздушно, а другие – торжественно и тяжеловесно, некоторые запоминаются легко и быстро, будто сами врезаются в память, а что-то приходится зубрить. Ответ кроется не только в подборе слов, рифме или рифмовке, но и в ритмической организации стихотворения – в его метре.
На этой лекции мы погрузимся в мир стиховедения и исследуем, как метр формирует
В ходе лекции вы
: Лектор: Щербакова Надежда, филолог-литературовед и преподавательница олимпиадной литературы.
Дата: 13.01.2025
Время: 20:00
Ссылка для подключения https://us06web.zoom.us/j/7695059391?pwd=ldPuuvaKwwbApx3ylRceAPMivv7eEr.1
Приходите сами и приглашайте знакомых. Ждём вас!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM