По ТВ временами показывают встречи президента с Кравцовым, где министр рассказывает об успехах школы (которых нет), а гарант согласно кивает. На людей, далёких от образования, представленная благостная картинка оказывает успокаивающее воздействие, но не надо думать, что Кравцов при этом вводит в заблуждение первое лицо. Тут часть большого спектакля под названием «добрый царь и плохие бояре», который помогает канализировать активность граждан в нужное русло. Глядя на вызывающее очковтирательство, так и хочется доносить до верхов правду, открывать им глаза, писать обращения, аналитические записки.
Пишут и Музаеву с Кравцовым (считая, что их тоже вводят в заблуждение), в администрацию президента и вообще кому угодно, если есть надежда донести через него нужную информацию до центров принятия решений.
Многие по опыту осознали, что с Кравцовым и Музаевым говорить не о чем. Этим положено следовать курсу, а не слушать низы и учитывать их мнение.
Но высшая власть должна изображать реакцию на поток петиций и обращений. Не раз случался даже прямой диалог, когда первым лицам под камеры проговаривали ключевые проблемы вуза и школы. Общественность после этого воодушевлялась, поднимая на щит тех, кто сумел «прорваться и сказать». И казалось, что в верхах было понимание, но время шло, и всё оставалось по-прежнему.
Следовательно, кроме «гласа народа», есть и другое мнение, которое там имеет вес, и оно берёт верх. Это мнение кураторов образовательной политики, тех самых, что довели школу до её нынешнего состояния. Их шкурный интерес понятен. Кардинальные перемены в образовании автоматически поставят под сомнение все их былые «достижения» и вполне могут довести до уголовных дел. При этом надо заметить, что о текущем положении в образовании они осведомлены не хуже нас. Хотя бы потому, что им доступна вся закрытая статистика, о которой мы можем только догадываться или судить по косвенным признакам.
Однако политические решения принимают не они, а высшая власть. Там традиционно не заглядывают вперёд, и обычно заняты авральным решением неотложных проблем текущего дня. При таком подходе школьное образование можно было долго откладывать «на потом». Но сегодня кадровая проблема перешла в тот самый разряд неотложных, и растёт понимание, что при нынешнем состоянии массовой школы её не решить. Последние три года существенно добавили такого понимания, и наверху не настолько зашорены, чтобы совсем не знать о реальном состоянии школы. Поэтому кравцовские сказки там работать не могут. И убеждают верхи не рисованием потёмкинских деревень, а циничной логикой аргументов. При этом не отрицают, что в школе сегодня не всё хорошо (мягко говоря), и родители всё больше вынуждены обращаться к репетиторам. Но если мы считаем это проблемой, то у НИХ сей факт подаётся со знаком плюс. Как это? А вот так:
– Среди репетиторов много учителей, там они поправляют своё материальное положение. Поэтому не так страшно, что у них нищенские зарплаты, и об этом пока можно не беспокоиться. Тут прямая экономия для бюджета.
– На репетиторский рынок идут активные и талантливые. Там быстро нарабатываются и внедряются эффективные методики обучения (натаскивания), создаются онлайн-ресурсы для подготовки к ЕГЭ, доступные школьникам всей страны. По сути, выстроена система параллельного обучения.
– Репетиторы выправляют недоработки школы. И какая разница, кто учит? Главное — что учат, а значит, кадры в стране будут. А «развивать образование» можно просто стимулируя этот процесс, где инициатива (репетиторов) конкурирует с косностью (школы).
– Разумеется, на репетиторов нужны деньги. И небогатые семьи часто несут им последнее. Но согласитесь, как это благородно: вкладывать средства в будущее детей, а не в «шмотки и барахло». А насчёт самых бедных мысль простая (вслух её никогда не скажут): детям из таких семей образование ни к чему, ибо при наличии многих знаний в этой среде как раз и созревают «гроздья гнева». При таком подходе автоматически происходит «необходимая социальная селекция».
По ТВ временами показывают встречи президента с Кравцовым, где министр рассказывает об успехах школы (которых нет), а гарант согласно кивает. На людей, далёких от образования, представленная благостная картинка оказывает успокаивающее воздействие, но не надо думать, что Кравцов при этом вводит в заблуждение первое лицо. Тут часть большого спектакля под названием «добрый царь и плохие бояре», который помогает канализировать активность граждан в нужное русло. Глядя на вызывающее очковтирательство, так и хочется доносить до верхов правду, открывать им глаза, писать обращения, аналитические записки.
Пишут и Музаеву с Кравцовым (считая, что их тоже вводят в заблуждение), в администрацию президента и вообще кому угодно, если есть надежда донести через него нужную информацию до центров принятия решений.
Многие по опыту осознали, что с Кравцовым и Музаевым говорить не о чем. Этим положено следовать курсу, а не слушать низы и учитывать их мнение.
Но высшая власть должна изображать реакцию на поток петиций и обращений. Не раз случался даже прямой диалог, когда первым лицам под камеры проговаривали ключевые проблемы вуза и школы. Общественность после этого воодушевлялась, поднимая на щит тех, кто сумел «прорваться и сказать». И казалось, что в верхах было понимание, но время шло, и всё оставалось по-прежнему.
Следовательно, кроме «гласа народа», есть и другое мнение, которое там имеет вес, и оно берёт верх. Это мнение кураторов образовательной политики, тех самых, что довели школу до её нынешнего состояния. Их шкурный интерес понятен. Кардинальные перемены в образовании автоматически поставят под сомнение все их былые «достижения» и вполне могут довести до уголовных дел. При этом надо заметить, что о текущем положении в образовании они осведомлены не хуже нас. Хотя бы потому, что им доступна вся закрытая статистика, о которой мы можем только догадываться или судить по косвенным признакам.
Однако политические решения принимают не они, а высшая власть. Там традиционно не заглядывают вперёд, и обычно заняты авральным решением неотложных проблем текущего дня. При таком подходе школьное образование можно было долго откладывать «на потом». Но сегодня кадровая проблема перешла в тот самый разряд неотложных, и растёт понимание, что при нынешнем состоянии массовой школы её не решить. Последние три года существенно добавили такого понимания, и наверху не настолько зашорены, чтобы совсем не знать о реальном состоянии школы. Поэтому кравцовские сказки там работать не могут. И убеждают верхи не рисованием потёмкинских деревень, а циничной логикой аргументов. При этом не отрицают, что в школе сегодня не всё хорошо (мягко говоря), и родители всё больше вынуждены обращаться к репетиторам. Но если мы считаем это проблемой, то у НИХ сей факт подаётся со знаком плюс. Как это? А вот так:
– Среди репетиторов много учителей, там они поправляют своё материальное положение. Поэтому не так страшно, что у них нищенские зарплаты, и об этом пока можно не беспокоиться. Тут прямая экономия для бюджета.
– На репетиторский рынок идут активные и талантливые. Там быстро нарабатываются и внедряются эффективные методики обучения (натаскивания), создаются онлайн-ресурсы для подготовки к ЕГЭ, доступные школьникам всей страны. По сути, выстроена система параллельного обучения.
– Репетиторы выправляют недоработки школы. И какая разница, кто учит? Главное — что учат, а значит, кадры в стране будут. А «развивать образование» можно просто стимулируя этот процесс, где инициатива (репетиторов) конкурирует с косностью (школы).
– Разумеется, на репетиторов нужны деньги. И небогатые семьи часто несут им последнее. Но согласитесь, как это благородно: вкладывать средства в будущее детей, а не в «шмотки и барахло». А насчёт самых бедных мысль простая (вслух её никогда не скажут): детям из таких семей образование ни к чему, ибо при наличии многих знаний в этой среде как раз и созревают «гроздья гнева». При таком подходе автоматически происходит «необходимая социальная селекция».
BY За возрождение образования
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
But because group chats and the channel features are not end-to-end encrypted, Galperin said user privacy is potentially under threat. The gold standard of encryption, known as end-to-end encryption, where only the sender and person who receives the message are able to see it, is available on Telegram only when the Secret Chat function is enabled. Voice and video calls are also completely encrypted. The Russian invasion of Ukraine has been a driving force in markets for the past few weeks. On December 23rd, 2020, Pavel Durov posted to his channel that the company would need to start generating revenue. In early 2021, he added that any advertising on the platform would not use user data for targeting, and that it would be focused on “large one-to-many channels.” He pledged that ads would be “non-intrusive” and that most users would simply not notice any change. Russians and Ukrainians are both prolific users of Telegram. They rely on the app for channels that act as newsfeeds, group chats (both public and private), and one-to-one communication. Since the Russian invasion of Ukraine, Telegram has remained an important lifeline for both Russians and Ukrainians, as a way of staying aware of the latest news and keeping in touch with loved ones.
from ms
