Братишка, как же я тебя понимаю. Не нужен нам берег турецкий, нет ничего на свете лучше Чебоксар.

И картофан местный в сто раз лучше всяких фрей, и Волга рядышком, а сладости басурманские с АККОНДовскими даже рядом не стояли.
#Чувашия
https://www.group-telegram.com/mediachuvashka/1687

Мне интересно:
1. Какое отношение недорэпер, недохудожник, хамло, гопник, административный правонарушитель и любитель матерных выражений на заборах имеет к Космосу  – любому: открытому, закрытому, на инвентаризации, русскому, китайскому, донецкому (не сомневаюсь, что есть и такой) и т. п.? Имеет ли это туловище какие-то знания в астрономии, хотя бы на уровне школьной программы? Или на край опыт чтения энциклопедии «Юный астроном» из научно-популярного цикла для детей среднего школьного возраста?

2. Каким образом идеи Русского Космоса детям могут объяснить не космонавты, конструкторы, инженеры, преподаватели в этой сфере, ученые-астрономы, а  с позволения сказать, «философы» (подозреваю, примерно такие же, как и Апачев музыкант)?

3. Какой такой «неправильный концепт» могут по-своему протолкнуть детям оппоненты любителя рисовать МПХ где ни попадя? Что на самом деле Земля стоит на трех слонах? Что Луна сделана из зеленого сыра с плесенью? Что горизонт – это место, где хрустальный купол небес соприкасается с Земным диском? Что в ОРК есть атмосфера и до Юпитера можно долететь на самолёте?
Или ОРК – это не совсем про ракеты, космические старты, планеты, кометы и Галактики, а про что-то ДРУГОЕ?

4. Кто и почему вообще допускает этого жлоба в школы к детям?

Кстати, вот пример действительно отличной просветительской программы для детей, которая развивает интерес и творчество к сфере российской космонавтики, запущенный на родине третьего космонавта СССР А. Николаева – Чувашии "Твои звезды над Шоршелами"
https://звездынадшоршелами.рф/#rec843213088
https://www.group-telegram.com/oanikolaev/8524