Во французской школе есть один предмет, которого у нас не было. Называется Технология. Загадочная материя, относится к научному блогу наряду с физикой-химией и биологией. В рамках технологии дети изучают организацию производства, различные материалы и способы их обработки, как работают механизмы и т.п.
У дочки отдельного учебника по этому предмету нет (мы уже писали, что французские учителя сами решают, по каким учебникам давать программу, или вовсе обходятся без учебников), но учитель выдает тематические распечатки в зависимости от темы, которую сейчас проходят.
На фото - несколько примеров. Как устроен велосипед (и чем отличаются в нем разные типы тормозов), как рисуются модели машин в разных масштабах, как устроена локальная интернетная сеть в отдельно взятом доме и пр. Как считаете, полезный предмет? Или лучше бы вместо двух часов Технологии в неделю сделали математику (которой, на мой взгляд, недостаточно)?
У дочки отдельного учебника по этому предмету нет (мы уже писали, что французские учителя сами решают, по каким учебникам давать программу, или вовсе обходятся без учебников), но учитель выдает тематические распечатки в зависимости от темы, которую сейчас проходят.
На фото - несколько примеров. Как устроен велосипед (и чем отличаются в нем разные типы тормозов), как рисуются модели машин в разных масштабах, как устроена локальная интернетная сеть в отдельно взятом доме и пр. Как считаете, полезный предмет? Или лучше бы вместо двух часов Технологии в неделю сделали математику (которой, на мой взгляд, недостаточно)?
group-telegram.com/munchen_nice_quotidien/2505
Create:
Last Update:
Last Update:
Во французской школе есть один предмет, которого у нас не было. Называется Технология. Загадочная материя, относится к научному блогу наряду с физикой-химией и биологией. В рамках технологии дети изучают организацию производства, различные материалы и способы их обработки, как работают механизмы и т.п.
У дочки отдельного учебника по этому предмету нет (мы уже писали, что французские учителя сами решают, по каким учебникам давать программу, или вовсе обходятся без учебников), но учитель выдает тематические распечатки в зависимости от темы, которую сейчас проходят.
На фото - несколько примеров. Как устроен велосипед (и чем отличаются в нем разные типы тормозов), как рисуются модели машин в разных масштабах, как устроена локальная интернетная сеть в отдельно взятом доме и пр. Как считаете, полезный предмет? Или лучше бы вместо двух часов Технологии в неделю сделали математику (которой, на мой взгляд, недостаточно)?
У дочки отдельного учебника по этому предмету нет (мы уже писали, что французские учителя сами решают, по каким учебникам давать программу, или вовсе обходятся без учебников), но учитель выдает тематические распечатки в зависимости от темы, которую сейчас проходят.
На фото - несколько примеров. Как устроен велосипед (и чем отличаются в нем разные типы тормозов), как рисуются модели машин в разных масштабах, как устроена локальная интернетная сеть в отдельно взятом доме и пр. Как считаете, полезный предмет? Или лучше бы вместо двух часов Технологии в неделю сделали математику (которой, на мой взгляд, недостаточно)?
BY Мюнхен Котидьен
Share with your friend now:
group-telegram.com/munchen_nice_quotidien/2505