В Институте развития образования Иркутской области собираются сократить более 30 кандидатов наук и заслуженных учителей. Руководство Института объясняет это реструктуризацией. В начале этого года из-за большого количества увольнений во время объединения с другим институтом (тогда без работы осталось 80 человек) сотрудники решили создать свой профсоюз.
Кроме того, сотрудников волновал и вопрос по заработной плате. Выяснилось, что почти все работники получали зарплату ниже полагающейся им. Профсоюз обратился в прокуратуру, и надзорное ведомство согласилось с заявителем. Институту вынесли представление об устранении нарушений.
Вероятно, всё это не понравилось институтскому руководству, и оно объявило о реструктуризации и сокращении 32 человек. В институте было ликвидировано несколько кафедр и секторов, а сотрудникам этих подразделений – заведующим, преподавателям и методистам предложили перейти на другие должности. Они могут стать специалистами в сфере закупок, рабочими, уборщиками и гардеробщиками. Свой ответ работники должны дать до 20 декабря.
Формально, наверное, не придерешься, а по сути – издевательство.
Кроме того, сотрудников волновал и вопрос по заработной плате. Выяснилось, что почти все работники получали зарплату ниже полагающейся им. Профсоюз обратился в прокуратуру, и надзорное ведомство согласилось с заявителем. Институту вынесли представление об устранении нарушений.
Вероятно, всё это не понравилось институтскому руководству, и оно объявило о реструктуризации и сокращении 32 человек. В институте было ликвидировано несколько кафедр и секторов, а сотрудникам этих подразделений – заведующим, преподавателям и методистам предложили перейти на другие должности. Они могут стать специалистами в сфере закупок, рабочими, уборщиками и гардеробщиками. Свой ответ работники должны дать до 20 декабря.
Формально, наверное, не придерешься, а по сути – издевательство.
Цены московских репетиторов по данным SuperJob:
🔹 физика - от 1 500 до 2 500 рублей за академический час
🔹 математика - от 1 300 до 2 500 рублей
🔹 русский язык, литература, химия, биология - 1 300 - 2 300 рублей
🔹 история и обществознание - 1 300 - 2 000 рублей
SuperJob отмечает, что подготовка к ЕГЭ по предметам школьной программы стоит дороже на 20%.
SuperJob отмечает, что подготовка к ЕГЭ по предметам школьной программы стоит дороже на 20%.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Нейросеть от Яндекса ускорила проверку заданий в Турнире Ломоносова
В этом году YandexGPT впервые помогал преподавателям МФТИ в проверке работ по физике, химии и астрономии, которые выполнили школьники 6-11 классов на Турнире им. М. В. Ломоносова. Всего нейросеть проверила 35 000 работ и автоматически отсеяла те, что не набрали ни одного балла. Благодаря этому у экспертов появилось время на более вдумчивый анализ ответов с одним баллом и выше. В прошлые годы ручная проверка всех работ затягивалась до января.
Некоторые работы затем прошли выборочную перепроверку. Оказалось, что в 95% случаях нейросеть была объективна в своей оценке. При этом все решения, набравшие более чем один балл, эксперты проверяли вручную, и количество апелляций в этом году осталось на уровне прошлого.
Турнир им. М.В. Ломоносова — школьное соревнование по математике, физике, астрономии, истории, лингвистике и другим предметам, которое состоит из двух этапов: онлайн-отбора и финального очного турнира. Олимпиада проходит ежегодно с 1978 года. Каждый год в турнире участвуют более 35 тысяч школьников.
В этом году YandexGPT впервые помогал преподавателям МФТИ в проверке работ по физике, химии и астрономии, которые выполнили школьники 6-11 классов на Турнире им. М. В. Ломоносова. Всего нейросеть проверила 35 000 работ и автоматически отсеяла те, что не набрали ни одного балла. Благодаря этому у экспертов появилось время на более вдумчивый анализ ответов с одним баллом и выше. В прошлые годы ручная проверка всех работ затягивалась до января.
Некоторые работы затем прошли выборочную перепроверку. Оказалось, что в 95% случаях нейросеть была объективна в своей оценке. При этом все решения, набравшие более чем один балл, эксперты проверяли вручную, и количество апелляций в этом году осталось на уровне прошлого.
Турнир им. М.В. Ломоносова — школьное соревнование по математике, физике, астрономии, истории, лингвистике и другим предметам, которое состоит из двух этапов: онлайн-отбора и финального очного турнира. Олимпиада проходит ежегодно с 1978 года. Каждый год в турнире участвуют более 35 тысяч школьников.
Мишустин взялся за снижение нагрузки на педагогов
Председатель Правительства Михаил Мишустин поручил создать эффективную систему обратной связи с учителями и устранить нехватку востребованных предметников. После стратегической сессии правительства приняты важные меры по улучшению образования.
На платформе «Сферум» запущен канал для сбора предложений от учителей. Практически все школы, техникумы и колледжи уже подключены к порталу. Цель — снизить бумажную нагрузку и дать педагогам больше времени для работы с детьми.
Президент также подчеркивал необходимость облегчить труд учителей. С 1 марта 2025 года вступит в силу закон, запрещающий перегружать педагогов лишней отчетностью. Ранее в шести регионах прошел пилотный проект по снижению бюрократической нагрузки.
Мишустин дал дополнительные поручения министерствам, включая:
▪️Доработать методику оценки качества образования
▪️Обеспечить школы современным оборудованием
▪️Улучшить подготовку педагогических кадров
▪️Обновить методы обучения.
Премьер-министр поручил чиновникам выявлять и устранять слабые места в системе образования, создавая новые механизмы для ее эффективного улучшения.
Председатель Правительства Михаил Мишустин поручил создать эффективную систему обратной связи с учителями и устранить нехватку востребованных предметников. После стратегической сессии правительства приняты важные меры по улучшению образования.
На платформе «Сферум» запущен канал для сбора предложений от учителей. Практически все школы, техникумы и колледжи уже подключены к порталу. Цель — снизить бумажную нагрузку и дать педагогам больше времени для работы с детьми.
Президент также подчеркивал необходимость облегчить труд учителей. С 1 марта 2025 года вступит в силу закон, запрещающий перегружать педагогов лишней отчетностью. Ранее в шести регионах прошел пилотный проект по снижению бюрократической нагрузки.
Мишустин дал дополнительные поручения министерствам, включая:
▪️Доработать методику оценки качества образования
▪️Обеспечить школы современным оборудованием
▪️Улучшить подготовку педагогических кадров
▪️Обновить методы обучения.
Премьер-министр поручил чиновникам выявлять и устранять слабые места в системе образования, создавая новые механизмы для ее эффективного улучшения.
Аналитики «Яндекс» выяснили, какие новые слова вызвали наибольший интерес россиян в этом году и за последние 10 лет в целом. Для этого изучили обезличенные запросы пользователей к «Поиску» со словами «что такое», «что это» и «что значит» и отобрали слова, интерес к которым вырос как минимум в пять раз по сравнению с предыдущим годом. Пятерку лидеров составили слова «докс», «скуф», «пикми», «нормис», «воненизм».
🔹 «Докс» — поиск конфиденциальной информации в интернете, которую потом используют для шантажа и других неблаговидных целей.
🔹 «Скуф» - мужчина в возрасте за 35 лет, которые выглядят не очень опрятно, работают на низкооплачиваемой и бесперспективной работе, а свободное время проводят, попивая пиво, смотря телевизор или играя в компьютерные игры.
🔹 «Пикми» - девушка, которая утверждает, что она отличается от большинства других женщин (и иногда лучше их), чтобы привлечь внимание, одобрение или признание со стороны мужчин.
🔹 «Нормис» - человек, придерживающегося общепринятых взглядов, интересов, вкусов и привычек.
🔹 «Вонёнизм» — тренд на минимализм, здоровый образ жизни и самодостаточность, связанный с именем южнокорейской певицы, телеведущей и модели Чан Вонён.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡️Мошенники пытаются красть данные студентов с «Госуслуг» через систему Минобрнауки, сообщает ТАСС. Злоумышленники выдают себя за деканат — именно от реальных деканатов поступала просьба зарегистрироваться в СЦОС («Современная цифровая образовательная среда») перед зимней сессией. Если мошенникам не удается получить желаемое, то через некоторое время они звонят их родителям, чьи ФИО и связь с учащимися мошенникам известны.
Основная цель злоумышленников, которые звонят через WhatsApp, — добиться от учащихся демонстрации экрана во время авторизации в госсистеме через портал «Госуслуги».
Основная цель злоумышленников, которые звонят через WhatsApp, — добиться от учащихся демонстрации экрана во время авторизации в госсистеме через портал «Госуслуги».
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов провел совещание с руководителями исполнительных органов управления образования регионов. В ходе своего выступления министр сообщил, в частности, две новости. Хорошие или плохие, судите сами.
Первое: в ходе подготовки стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года будет проработан вопрос перехода педагогических вузов на специалитет;
Второе: при приеме на педагогические направления подготовки планируется ввести обязательные вступительные испытания по профилям подготовки, в том числе по математике, физике, химии или биологии.
Сроки реализации объявленных изменений не оговариваются, так что, возможно, это не ближайшая перспектива.
Первое: в ходе подготовки стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года будет проработан вопрос перехода педагогических вузов на специалитет;
Второе: при приеме на педагогические направления подготовки планируется ввести обязательные вступительные испытания по профилям подготовки, в том числе по математике, физике, химии или биологии.
Сроки реализации объявленных изменений не оговариваются, так что, возможно, это не ближайшая перспектива.
На портале Skillbox Media размещен материал «Как работают преподаватели вуза: стереотипы и реальность», авторы которого пытаются разрушить сложившиеся представления о профессии преподавателя высшей школы.
Стереотип 1. Преподаватели работают не полный день и даже не каждый день
Стереотип 2. Преподавать нетрудно — из года в год рассказываешь одно и то же, даёшь одни и те же задания
Стереотип 3. Преподаватели в основном теоретики и с практикой в той области, которую преподают, почти не связаны
Стереотип 4. Учить студентов легче, чем школьников, — это же взрослые люди, а «слабых» просто отчисляют
Почитайте, но предупреждаю – текст объемный.
Стереотип 1. Преподаватели работают не полный день и даже не каждый день
Стереотип 2. Преподавать нетрудно — из года в год рассказываешь одно и то же, даёшь одни и те же задания
Стереотип 3. Преподаватели в основном теоретики и с практикой в той области, которую преподают, почти не связаны
Стереотип 4. Учить студентов легче, чем школьников, — это же взрослые люди, а «слабых» просто отчисляют
Почитайте, но предупреждаю – текст объемный.
Ростовский профсоюз образования встревожен предложениями о снижении учебной нагрузки школьников. Председатель профсоюза выразил свои опасения по этому поводу.
▫️Снижение учебной нагрузки повлечет за собой изменения в учебных планах, а это дополнительная документационная нагрузка на учителей.
▫️Уменьшение числа уроков приведет в дальнейшем к сокращению педагогов и к снижению и без того низкой заработной платы
▫️Меньше уроков — это меньше времени в школе. А как быть родителям, особенно учеников младших классов?
Вот такой взгляд с другой стороны
▫️Снижение учебной нагрузки повлечет за собой изменения в учебных планах, а это дополнительная документационная нагрузка на учителей.
▫️Уменьшение числа уроков приведет в дальнейшем к сокращению педагогов и к снижению и без того низкой заработной платы
▫️Меньше уроков — это меньше времени в школе. А как быть родителям, особенно учеников младших классов?
Вот такой взгляд с другой стороны
Дело WorldSkills Russia – стали известны подробности. 20 июня были арестованы генеральный директор Агентства развития профессий и навыков («Ворлдскиллс Россия») Роберт Уразов и руководитель аппарата агентства Данир Мухаметзянов. Оказалось, что их обвиняют в хищении бюджетных средств на сумму более 130 млн рублей, выделенных в рамках нацпроекта «Демография». По версии следствия фигуранты уголовного дела подавали ложные сведения в Роструд о заключаемых агентством договорах, что повлекло хищение денежных средств в особо крупном размере.
Нацпроект оказался хорошей кормовой базой для «молодых профессионалов».
Нацпроект оказался хорошей кормовой базой для «молодых профессионалов».
Forwarded from МИГ России
В нашем мире стало скучно жить, потому что мы разучились мечтать и стремиться к звёздам. Возможно, именно этим пониманием руководствовались организаторы новой Международной литературной премии в области фантастики "История будущего", которая пройдёт в 2025 году при поддержке Росатома. Сам отбор научно-фантастических работ стартует в середине января, а церемония объявления победителей состоится в ноябре 2025 годам во время проведения World Atomic Week.
То, что Росатом занимается научной фантастикой - не удивительно. Атомная корпорация на практике конструирует будущее, создавая технологии и компетенции завтрашнего дня. Видимо, теперь пришла очередь литературы. В премии три номинации: лучший рассказ,
лучший рассказ для детей и подростков,
лучший рассказ на иностранном языке. Причём охват международной части - практически весь мир, включая и страны так называемого глобального Юга, о фантастике которых российская аудитория знает немного (в основном через переводы того, что было издано в США и Европе).
Теперь можно будет ознакомиться с фантастикой Азии, Африки и Латинской Америки в куда большем объёме. В интересах организаторов премии специальное исследование по этой теме было сделано осенью этого года МГИМО. Кроме того, в международной премии "История будущего" сразу же закладывается позитивный взгляд на развитие человечества. В опубликованном на её сайте манифесте прямо указывается, что организаторы ждут авторов, считающих, что наука и технологии ведут нас по пути прогресса и способны создать лучший мир.
Надо сказать, что до сих пор в России не было крупной международной премии научной фантастики (на национальном уровне они, конечно же, проходили). Поэтому само проведение такого мероприятия - это серьёзный вызов и одновременно попытка задать определённые тренды путём поощрения и "подсветки" тех произведений, которые отвечают видению организаторов - оптимистичному взгляду на будущее человечества и вере в технический прогресс.
Российскую фантастику, в которой тема позитивного будущего и технооптимизма начала угасать, это сможет встряхнуть. Но важно и то, что премия позволит заглянуть за международный горизонт и понять, кто из зарубежных авторов тоже мыслит в похожем ключе. А значит, станет возможным наладить с ними сотрудничество и задавать тренды в научной фантастике в том числе и за пределами границ России.
⏺ Осторожно, планируем будущее! МИГ России. Подписаться
То, что Росатом занимается научной фантастикой - не удивительно. Атомная корпорация на практике конструирует будущее, создавая технологии и компетенции завтрашнего дня. Видимо, теперь пришла очередь литературы. В премии три номинации: лучший рассказ,
лучший рассказ для детей и подростков,
лучший рассказ на иностранном языке. Причём охват международной части - практически весь мир, включая и страны так называемого глобального Юга, о фантастике которых российская аудитория знает немного (в основном через переводы того, что было издано в США и Европе).
Теперь можно будет ознакомиться с фантастикой Азии, Африки и Латинской Америки в куда большем объёме. В интересах организаторов премии специальное исследование по этой теме было сделано осенью этого года МГИМО. Кроме того, в международной премии "История будущего" сразу же закладывается позитивный взгляд на развитие человечества. В опубликованном на её сайте манифесте прямо указывается, что организаторы ждут авторов, считающих, что наука и технологии ведут нас по пути прогресса и способны создать лучший мир.
Надо сказать, что до сих пор в России не было крупной международной премии научной фантастики (на национальном уровне они, конечно же, проходили). Поэтому само проведение такого мероприятия - это серьёзный вызов и одновременно попытка задать определённые тренды путём поощрения и "подсветки" тех произведений, которые отвечают видению организаторов - оптимистичному взгляду на будущее человечества и вере в технический прогресс.
Российскую фантастику, в которой тема позитивного будущего и технооптимизма начала угасать, это сможет встряхнуть. Но важно и то, что премия позволит заглянуть за международный горизонт и понять, кто из зарубежных авторов тоже мыслит в похожем ключе. А значит, станет возможным наладить с ними сотрудничество и задавать тренды в научной фантастике в том числе и за пределами границ России.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Добавим сюда данные по подготовке специалистов для IT-отрасли в системе СПО, которые сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. За последние три года студентов по IT-направлениям в колледжах стало больше на 42%. Сегодня их 376 тысяч. Уровень трудоустройства выпускников СПО по этим специальностям составляет 82%.
Минцифры рассказало также и о планах в сфере образования. В частности, предполагается дополнительно профинансировать подготовку 10 тыс. специально отобранных студентов, которые станут ведущими инженерами по разработке технологий искусственного интеллекта.
В школах будет введен государственный учебник по информатике, ориентированный на изучение отечественных решений.
Также планируется «увеличить норматив финансирования по дисциплинам, связанным с прикладной математикой, физикой, механикой, радиоэлектроникой». С нормативом как-то пока не очень понятно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Редакционный материал "Независимой":
Российские депутаты узнали в правительстве шокирующие данные о степени разложения школьного образования в нашей стране. Парламентарии запросили в Министерстве просвещения данные о численности работающих учителей-предметников. И тут выяснилась ужасная реальная картина: в 23% российских школ нет учителей физики, а в 43% школ отсутствуют преподаватели химии.
Нынешняя ситуация в системе школьного образования означает, что наше государство лишает миллионы молодых людей перспективы стать инженерами, биологами, химиками, технологами, учеными или преподавателями. Ведь если молодой человек ничего не слышал про химию или про физику, то он с большой вероятностью превращается в человека второго сорта. Или в гражданина, которому закрыта добрая половина возможностей для профессионального или карьерного роста. И наша система выпускает таких «инвалидов школьного образования» не тысячами, а миллионами. Ведь в нашей стране обучаются почти 17 млн школьников. И четверть из них рискуют не познакомиться с физикой, а более 40% – не узнать о науке и о достижениях химии.
Дефицит специалистов есть в России во многих областях. Но нехватка школьных учителей имеет максимальные разрушительные последствия для будущего страны. Ведь пропуск одной-двух учебных четвертей грозил школьнику в советские времена повторным обучением. А восстановить знания за один год школьной программы без специальных усилий часто было просто невозможно. Но пока незаметно, чтобы российские чиновники били тревогу по поводу кризисной ситуации в системе образования. Ведь катастрофическая нехватка учителей возникла не вчера. И даже не пять лет назад.
Правительство утверждает план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Целью плана является рост численности и квалификации учителей математики, физики, химии и биологии. А также увеличение количества выпускников, сдающих ЕГЭ по профильной математике, физике, химии и биологии. Однако содержание мероприятий правительственного плана вряд ли приведет к кардинальному сдвигу в желаемых направлениях, считает, например, депутат Оксана Дмитриева. Основная причина: этот план пока не предусматривает дополнительное материальное стимулирование школьных учителей по основным предметам.
Правительственные планы до 2030 года – это хорошо. Но разве не требуется остановить ущербный школьный конвейер, в котором нет преподавания физики и химии, прямо сейчас? Разве в нашем обществе не найдется активных граждан, которые выступят в защиту миллионов российских школьников? Тем более что подобная общественная инициатива не грозит сегодня административными или уголовными санкциями. Не случайно даже парламентарии предлагают немедленно начать кампанию по привлечению на роль школьных учителей студентов старших курсов университетов или инженерно-технических вузов.
В качестве первой спасательной меры может быть организовано общественное шефство над самыми проблемными школами. Ведь опыт наших известных популяризаторов науки показывает, что зажечь интерес школьников к знаниям физики, химии или математики можно практически в каждом классе. Тем более в тех классах, где эти предметы преподавались суррогатным образом или не преподавались вообще.
Разве российское общество не поддержит, например, те госкомпании, которые будут посылать в проблемные школы своих специалистов? Пусть хотя бы с просветительскими уроками и хотя бы на ближайшие учебные месяцы. При возникновении такого общественного движения за спасение школьников, глядишь, и у нашей бюрократии проявится необходимый уровень патриотизма и заботы о будущем страны.
Российские депутаты узнали в правительстве шокирующие данные о степени разложения школьного образования в нашей стране. Парламентарии запросили в Министерстве просвещения данные о численности работающих учителей-предметников. И тут выяснилась ужасная реальная картина: в 23% российских школ нет учителей физики, а в 43% школ отсутствуют преподаватели химии.
Нынешняя ситуация в системе школьного образования означает, что наше государство лишает миллионы молодых людей перспективы стать инженерами, биологами, химиками, технологами, учеными или преподавателями. Ведь если молодой человек ничего не слышал про химию или про физику, то он с большой вероятностью превращается в человека второго сорта. Или в гражданина, которому закрыта добрая половина возможностей для профессионального или карьерного роста. И наша система выпускает таких «инвалидов школьного образования» не тысячами, а миллионами. Ведь в нашей стране обучаются почти 17 млн школьников. И четверть из них рискуют не познакомиться с физикой, а более 40% – не узнать о науке и о достижениях химии.
Дефицит специалистов есть в России во многих областях. Но нехватка школьных учителей имеет максимальные разрушительные последствия для будущего страны. Ведь пропуск одной-двух учебных четвертей грозил школьнику в советские времена повторным обучением. А восстановить знания за один год школьной программы без специальных усилий часто было просто невозможно. Но пока незаметно, чтобы российские чиновники били тревогу по поводу кризисной ситуации в системе образования. Ведь катастрофическая нехватка учителей возникла не вчера. И даже не пять лет назад.
Правительство утверждает план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Целью плана является рост численности и квалификации учителей математики, физики, химии и биологии. А также увеличение количества выпускников, сдающих ЕГЭ по профильной математике, физике, химии и биологии. Однако содержание мероприятий правительственного плана вряд ли приведет к кардинальному сдвигу в желаемых направлениях, считает, например, депутат Оксана Дмитриева. Основная причина: этот план пока не предусматривает дополнительное материальное стимулирование школьных учителей по основным предметам.
Правительственные планы до 2030 года – это хорошо. Но разве не требуется остановить ущербный школьный конвейер, в котором нет преподавания физики и химии, прямо сейчас? Разве в нашем обществе не найдется активных граждан, которые выступят в защиту миллионов российских школьников? Тем более что подобная общественная инициатива не грозит сегодня административными или уголовными санкциями. Не случайно даже парламентарии предлагают немедленно начать кампанию по привлечению на роль школьных учителей студентов старших курсов университетов или инженерно-технических вузов.
В качестве первой спасательной меры может быть организовано общественное шефство над самыми проблемными школами. Ведь опыт наших известных популяризаторов науки показывает, что зажечь интерес школьников к знаниям физики, химии или математики можно практически в каждом классе. Тем более в тех классах, где эти предметы преподавались суррогатным образом или не преподавались вообще.
Разве российское общество не поддержит, например, те госкомпании, которые будут посылать в проблемные школы своих специалистов? Пусть хотя бы с просветительскими уроками и хотя бы на ближайшие учебные месяцы. При возникновении такого общественного движения за спасение школьников, глядишь, и у нашей бюрократии проявится необходимый уровень патриотизма и заботы о будущем страны.
Независимая
В каждой четвертой школе нет учителей физики / От редакции / Независимая газета
Российские депутаты узнали в правительстве шокирующие данные о степени разложения школьного образования в нашей стране. Парламентарии запросили в Министерстве просвещения данные о численности работающих учителей-предметников. И тут выяснилась ужасная реальная…
⚡️🎄Телеграм-канал «Наука и университеты» сформировал предновогоднюю подборку телеграм-каналов о науке и образовании.
📖В папке собраны самые разные каналы, в основном авторские.
Много интересного.👍
❗️Посмотреть подборку, подписаться. 🖌
📖В папке собраны самые разные каналы, в основном авторские.
Много интересного.👍
❗️Посмотреть подборку, подписаться. 🖌