Мир! Труд! 1️⃣ Май!🌼
Красивый, взрослый труд - это, бесспорно, один из важнейших источников удовлетворенности жизни, НО
милые, дорогие, мамы, пожалуйста, не забывайте и об отдыхе!
📎 наши рандомные картинки из отпуска для ваших лайков
Красивый, взрослый труд - это, бесспорно, один из важнейших источников удовлетворенности жизни, НО
милые, дорогие, мамы, пожалуйста, не забывайте и об отдыхе!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ребенка укачивает в машине/самолете
Уверена, что многие сталкивались с этой проблемой.
И если вы уже пробовалибраслеты, смотреть вперед и даже искали волшебные заклинания , а результата нет, то этот пост для вас↙️
Укачивание - это явный признак проблем с вестибулярной системой, она отвечает за положение тела в пространстве.
И да, это именно тот случай, когда часто «израстется» (потому что вестибулярка натренируется с возрастом), но я предлагаю помочь малышам и не ждать чуда
1. Качаться на качелях, каждый день, постепенно увеличивая время, даже если сначала ребенок соглашается всего на 2-5 секунд
2. Заниматься на деревянном балансире или балансировочной подушке (смена ног, приседания, ловля мяча, танцы)
3. Прыжки на батуте
4. Освоить беговел или 2-х колесный велосипед (по возрасту) - это лучший тренажер вестибулярной системы
5. Кувырки, перевороты, крутиться на кресле на колесиках
6. SOS лайфхак для недолгой поездки - следить что ребенок двумя руками держится за ручки автокресла и дать чупа-чупс
Если вы внедрите эти действия на регулярной основе, то уже через месяц заметите результат!
📎 я точно знаю о чем говорю, ведь раньше мой сын не мог проехать и 15 минут, а теперь вполне выдерживает 4-5 часовые поездки
Уверена, что многие сталкивались с этой проблемой.
И если вы уже пробовали
Укачивание - это явный признак проблем с вестибулярной системой, она отвечает за положение тела в пространстве.
И да, это именно тот случай, когда часто «израстется» (потому что вестибулярка натренируется с возрастом), но я предлагаю помочь малышам и не ждать чуда
1. Качаться на качелях, каждый день, постепенно увеличивая время, даже если сначала ребенок соглашается всего на 2-5 секунд
2. Заниматься на деревянном балансире или балансировочной подушке (смена ног, приседания, ловля мяча, танцы)
3. Прыжки на батуте
4. Освоить беговел или 2-х колесный велосипед (по возрасту) - это лучший тренажер вестибулярной системы
5. Кувырки, перевороты, крутиться на кресле на колесиках
6. SOS лайфхак для недолгой поездки - следить что ребенок двумя руками держится за ручки автокресла и дать чупа-чупс
Если вы внедрите эти действия на регулярной основе, то уже через месяц заметите результат!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Попрощались с морем 🌊
Пожелайте нам хорошего полета!
Пожелайте нам хорошего полета!
Отпуск - это прекрасно!
Но как же здорово принять душ в своей ванной, сделать масочки, надеть теплые носки, потому что всего +5 и выпить ЧАЙ!♥️
Но как же здорово принять душ в своей ванной, сделать масочки, надеть теплые носки, потому что всего +5 и выпить ЧАЙ!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе рабочее утро начинается с нового диплома!
Теперь официально педагог-психолог
🔤 🔤 🔤 ❗️
Теперь официально педагог-психолог
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Фильм на выходной 100 из 10 🍿
Мы продолжаем смотреть познавательные документалки про природу и животных!
На этот раз выбор пал на фильм о Камчатке и лисьем семействе «Огненный лис»
Невероятно красивая съемка, очень трогательная история, и есть несколько чувствительных моментов
❗️Обратите внимание, маркировка 6+ (раньше 4 лет я бы точно не рекомендовала смотреть)
Мне очень нравится наша новая традиция, и Марк в восторге!
Во время просмотра у него много вопросов, я терпеливо отвечаю.
После - обсуждение, а еще сама собой выстраивается ролевая игра по сюжету.
Получается классное и действительно качественное совместное время с ребенком👌🏻
Если у вас есть рекомендации к просмотру - пишите в комментариях, а я оставлю там кое-что для любителейдинозавров
Мы продолжаем смотреть познавательные документалки про природу и животных!
На этот раз выбор пал на фильм о Камчатке и лисьем семействе «Огненный лис»
Невероятно красивая съемка, очень трогательная история, и есть несколько чувствительных моментов
❗️Обратите внимание, маркировка 6+ (раньше 4 лет я бы точно не рекомендовала смотреть)
Мне очень нравится наша новая традиция, и Марк в восторге!
Во время просмотра у него много вопросов, я терпеливо отвечаю.
После - обсуждение, а еще сама собой выстраивается ролевая игра по сюжету.
Получается классное и действительно качественное совместное время с ребенком👌🏻
Если у вас есть рекомендации к просмотру - пишите в комментариях, а я оставлю там кое-что для любителей
Чем лучше мы знаем своего ребенка, тем легче нам помогать ему и выстраивать с ним доверительные отношения.
Сегодня предлагаю вам определить силу и тип нервной системы вашего ребенка↙️
ТЕСТ для родителей:
Инструкция: Внимательно прочитайте каждый вопрос и выберите тот вариант, который наиболее точно описывает вашего ребёнка. Запишите номер ответа (1, 2, 3 или 4) к каждому вопросу.
1. Как ваш ребёнок реагирует на неожиданные звуки или резкие раздражители?
1.Быстро пугается, может заплакать.
2.Сильно вздрагивает, проявляет бурную реакцию.
3.Замечает, но реагирует спокойно.
4.Почти не обращает внимания.
2. Как ведёт себя ребёнок при смене обстановки (новый садик, гости, поездка)?
1.Долго привыкает, замыкается.
2.Беспокоен, возбуждён, может капризничать.
3.Воспринимает спокойно, но держится осторожно.
4.Быстро и спокойно адаптируется.
3. Как ребёнок реагирует на замечания взрослых?
1.Сильно переживает, может замкнуться.
2.Сопротивляется, злится.
3.Принимает, делает выводы.
4.Слушает, но быстро забывает.
4. Что происходит, если ребёнку не удаётся что-то сделать?
1.Плачет, чувствует вину, не хочет больше пытаться.
2.Раздражается, бросает дело, обвиняет других.
3.Пробует снова через время.
4.Сначала расстраивается, но быстро переключается.
5. Как ваш ребёнок играет?
1.Спокойно, часто один.
2.Очень активно, шумно, с сильными эмоциями.
3.Медленно втягивается, но играет сосредоточенно.
4.Увлекается быстро, любит общение.
6. Как он реагирует на усталость или голод?
1.Становится очень плаксивым, раздражительным.
2.Впадает в истерику или капризничает.
3.Замедляется, становится пассивным.
4.Терпит, но может стать немного капризным.
7. Как быстро ваш ребёнок засыпает?
1.Долго не может заснуть, тревожный сон.
2.Засыпает с трудом, если перевозбуждён.
3.Засыпает медленно, но спит крепко.
4.Засыпает легко и быстро.
8. Как ребёнок ведёт себя после эмоционального всплеска?
1.Долго восстанавливается, может переживать весь день.
2.Сразу переходит в другую эмоцию, может снова вспылить.
3.Восстанавливается медленно, постепенно.
4.Быстро возвращается в нормальное состояние.
9. Как ваш ребёнок обучается новому?
1.Медленно, с боязнью ошибиться.
2.Быстро хватает суть, но бросает, если трудно.
3.Нуждается в повторении, но усваивает основательно.
4. С интересом и легко воспринимает новое.
10. Насколько подвижен ребёнок в течение дня?
1.Не любит активные игры, часто сидит спокойно.
2.Очень подвижен, не может усидеть на месте.
3.Умеренно активен, может играть подолгу.
4.Активен, но быстро устаёт.
Посчитайте, каких цифр у вас получилось больше и напишите в комментариях.
Позже, в следующем посте я опубликую результаты!
Сегодня предлагаю вам определить силу и тип нервной системы вашего ребенка
ТЕСТ для родителей:
Инструкция: Внимательно прочитайте каждый вопрос и выберите тот вариант, который наиболее точно описывает вашего ребёнка. Запишите номер ответа (1, 2, 3 или 4) к каждому вопросу.
1. Как ваш ребёнок реагирует на неожиданные звуки или резкие раздражители?
1.Быстро пугается, может заплакать.
2.Сильно вздрагивает, проявляет бурную реакцию.
3.Замечает, но реагирует спокойно.
4.Почти не обращает внимания.
2. Как ведёт себя ребёнок при смене обстановки (новый садик, гости, поездка)?
1.Долго привыкает, замыкается.
2.Беспокоен, возбуждён, может капризничать.
3.Воспринимает спокойно, но держится осторожно.
4.Быстро и спокойно адаптируется.
3. Как ребёнок реагирует на замечания взрослых?
1.Сильно переживает, может замкнуться.
2.Сопротивляется, злится.
3.Принимает, делает выводы.
4.Слушает, но быстро забывает.
4. Что происходит, если ребёнку не удаётся что-то сделать?
1.Плачет, чувствует вину, не хочет больше пытаться.
2.Раздражается, бросает дело, обвиняет других.
3.Пробует снова через время.
4.Сначала расстраивается, но быстро переключается.
5. Как ваш ребёнок играет?
1.Спокойно, часто один.
2.Очень активно, шумно, с сильными эмоциями.
3.Медленно втягивается, но играет сосредоточенно.
4.Увлекается быстро, любит общение.
6. Как он реагирует на усталость или голод?
1.Становится очень плаксивым, раздражительным.
2.Впадает в истерику или капризничает.
3.Замедляется, становится пассивным.
4.Терпит, но может стать немного капризным.
7. Как быстро ваш ребёнок засыпает?
1.Долго не может заснуть, тревожный сон.
2.Засыпает с трудом, если перевозбуждён.
3.Засыпает медленно, но спит крепко.
4.Засыпает легко и быстро.
8. Как ребёнок ведёт себя после эмоционального всплеска?
1.Долго восстанавливается, может переживать весь день.
2.Сразу переходит в другую эмоцию, может снова вспылить.
3.Восстанавливается медленно, постепенно.
4.Быстро возвращается в нормальное состояние.
9. Как ваш ребёнок обучается новому?
1.Медленно, с боязнью ошибиться.
2.Быстро хватает суть, но бросает, если трудно.
3.Нуждается в повторении, но усваивает основательно.
4. С интересом и легко воспринимает новое.
10. Насколько подвижен ребёнок в течение дня?
1.Не любит активные игры, часто сидит спокойно.
2.Очень подвижен, не может усидеть на месте.
3.Умеренно активен, может играть подолгу.
4.Активен, но быстро устаёт.
Посчитайте, каких цифр у вас получилось больше и напишите в комментариях.
Позже, в следующем посте я опубликую результаты!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Результаты
(Тест в предыдущем посте)
Подсчитайте, каких цифр у вас получилось больше:
1 — СЛАБЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (меланхолик) Повышенная чувствительность, медленная адаптация, быстрая утомляемость. Ребёнку важно стабильное окружение, ласковая поддержка, защита от стрессов.
2 — СИЛЬНЫЙ, НЕУРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП (холерик) Импульсивность, вспыльчивость, высокая активность. Нужна помощь в регуляции эмоций, чёткие рамки и телесная разрядка (спорт, прогулки).
3 — СИЛЬНЫЙ, ИНЕРТНЫЙ ТИП (флегматик) Устойчивость, основательность, медлительность. Ему важны ритм, привычки, одобрение. Хорошо обучается в спокойной атмосфере.
4 — СИЛЬНЫЙ, УРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП (сангвиник) Подвижный, легко адаптируется, устойчив к стрессу. Нужно поддерживать интерес к учёбе, помогать доводить начатое до конца.
Стоит помнить, что в любом ребенке сочетаются все типы, в разной степени, но, как правило, есть ведущий.
(Тест в предыдущем посте)
Подсчитайте, каких цифр у вас получилось больше:
1 — СЛАБЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (меланхолик) Повышенная чувствительность, медленная адаптация, быстрая утомляемость. Ребёнку важно стабильное окружение, ласковая поддержка, защита от стрессов.
2 — СИЛЬНЫЙ, НЕУРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП (холерик) Импульсивность, вспыльчивость, высокая активность. Нужна помощь в регуляции эмоций, чёткие рамки и телесная разрядка (спорт, прогулки).
3 — СИЛЬНЫЙ, ИНЕРТНЫЙ ТИП (флегматик) Устойчивость, основательность, медлительность. Ему важны ритм, привычки, одобрение. Хорошо обучается в спокойной атмосфере.
4 — СИЛЬНЫЙ, УРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП (сангвиник) Подвижный, легко адаптируется, устойчив к стрессу. Нужно поддерживать интерес к учёбе, помогать доводить начатое до конца.
Стоит помнить, что в любом ребенке сочетаются все типы, в разной степени, но, как правило, есть ведущий.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Небольшое напоминание для всех родителей🫶
5 “НИКОГДА”, которые я не советую родителям:
1.Игнорировать слёзы — за истерикой почти всегда стоит растерянность, тревога или усталость. А чаще все вместе
2.Отвечать агрессией на агрессию — вы не тушите пожар, вы подливаете бензин.
3.Стыдить при других — это не воспитание, это раны, которые болят годами.
4.Грозить наказаниями “чтоб знал” — ребёнок запоминает страх, а не урок.
5.Сравнивать с другими (“вот Ваня может, а ты…”) — один из самых коротких путей к низкой самооценке.
Сейчас у нас с вами точно достаточно информации и сил, чтобы научиться по-новому!
5 “НИКОГДА”, которые я не советую родителям:
1.Игнорировать слёзы — за истерикой почти всегда стоит растерянность, тревога или усталость. А чаще все вместе
2.Отвечать агрессией на агрессию — вы не тушите пожар, вы подливаете бензин.
3.Стыдить при других — это не воспитание, это раны, которые болят годами.
4.Грозить наказаниями “чтоб знал” — ребёнок запоминает страх, а не урок.
5.Сравнивать с другими (“вот Ваня может, а ты…”) — один из самых коротких путей к низкой самооценке.
Сейчас у нас с вами точно достаточно информации и сил, чтобы научиться по-новому!
Почему один ребёнок легко "схватывает" английский, а другой — путается даже в простых словах?
Недавно ко мне обратилась мама, с жалобой на сложности в изучении языка у сына - школьника: и репетитора меняли, и учебники иностранные заказывали, а все «без толку»!
И я решила рассказать вам интересные факты про изучение иностранных языков с точки зрения психологии и развития мозга ребенка
Итак, язык - это не только про способности и не только про мотивацию.
Это про то, как работает мозг 🧠
Чтобы учить язык, ребёнку нужно не просто запоминать слова.
Нужна слаженная работа нескольких функций мозга: — фонематического слуха (чтобы различать и воспроизводить звуки),
— слуховой и зрительной памяти (чтобы удерживать слова и фразы),
— внимания и регуляции поведения (чтобы понимать инструкции и не отвлекаться),
— межполушарного взаимодействия (чтобы соединять звук, образ и значение).
И если случаются сложности, то это не значит, что ребенок неспособный или ленится — просто мозгу тяжело обработать и удержать информацию. А силы и энергия уходят на поддержание функций, которые я описала 👆🏻
А еще очень важен учитель, потому что учитель, всегда работает и своей личностью.
Именно он поддерживает внешнюю мотивацию у ребенка, а также может заметить и помочь скорректировать трудности.
Как у ваших детей дела с изучением языков?
Недавно ко мне обратилась мама, с жалобой на сложности в изучении языка у сына - школьника: и репетитора меняли, и учебники иностранные заказывали, а все «без толку»!
И я решила рассказать вам интересные факты про изучение иностранных языков с точки зрения психологии и развития мозга ребенка
Итак, язык - это не только про способности и не только про мотивацию.
Это про то, как работает мозг 🧠
Чтобы учить язык, ребёнку нужно не просто запоминать слова.
Нужна слаженная работа нескольких функций мозга: — фонематического слуха (чтобы различать и воспроизводить звуки),
— слуховой и зрительной памяти (чтобы удерживать слова и фразы),
— внимания и регуляции поведения (чтобы понимать инструкции и не отвлекаться),
— межполушарного взаимодействия (чтобы соединять звук, образ и значение).
И если случаются сложности, то это не значит, что ребенок неспособный или ленится — просто мозгу тяжело обработать и удержать информацию. А силы и энергия уходят на поддержание функций, которые я описала 👆🏻
А еще очень важен учитель, потому что учитель, всегда работает и своей личностью.
Именно он поддерживает внешнюю мотивацию у ребенка, а также может заметить и помочь скорректировать трудности.
Как у ваших детей дела с изучением языков?
У вас есть репетитор/занятия по английскому?
Anonymous Poll
41%
Да
35%
Нет
24%
Занимаемся сами
0%
Еще нет, но надо