В первый школьный день после каникул хотелось с 5-классниками в начале урока эти каникулы обсудить. Но как? Если задать вопрос What did you do at the holidays?, несколько активных учеников будут тянуть руки и отвечать, а остальные будут сидеть и ковырять в носу.
А хочется, чтобы после перерыва все взбодрились и втянулись, все были задействованы.
В итоге после поиска по словам warm up activities after holidays и комбинирования нескольких идей придумалось вот такое задание.
Разделила класс на группы из 3-4 человек, дала каждой группе по листочку, а на доску вывела колесо фортуны с вопросами про каникулы.
Каждая группа обсуждала вопрос со всеми участниками, и, кто первым был готов, поднимал руку. Потом один человек от группы отвечал, рассказывал про каждого участника. Если ответ был грамотным и полным, группа получала один балл.
Потом снова запускали колесо и проделывали то же самое с остальными вопросами. Если группа отвечала во второй раз, выступал от группы уже другой ученик, не тот, что уже говорил.
В первый учебный день все как сонные мухи — однако, обсуждают, участвуют и хотят отвечать. Ну разве не радость для учителя?
Вчера вышла из дома заранее, по пути в школу зашла в Пятёрочку и купила мармеладных червяков — поощрять команды победителей. Очень люблю свою работу! И всё же очень рада, что первая рабочая неделя года выдалась такой короткой. Вчера был понедельник, а сегодня уже пятница!
А хочется, чтобы после перерыва все взбодрились и втянулись, все были задействованы.
В итоге после поиска по словам warm up activities after holidays и комбинирования нескольких идей придумалось вот такое задание.
Разделила класс на группы из 3-4 человек, дала каждой группе по листочку, а на доску вывела колесо фортуны с вопросами про каникулы.
Каждая группа обсуждала вопрос со всеми участниками, и, кто первым был готов, поднимал руку. Потом один человек от группы отвечал, рассказывал про каждого участника. Если ответ был грамотным и полным, группа получала один балл.
Потом снова запускали колесо и проделывали то же самое с остальными вопросами. Если группа отвечала во второй раз, выступал от группы уже другой ученик, не тот, что уже говорил.
В первый учебный день все как сонные мухи — однако, обсуждают, участвуют и хотят отвечать. Ну разве не радость для учителя?
Вчера вышла из дома заранее, по пути в школу зашла в Пятёрочку и купила мармеладных червяков — поощрять команды победителей. Очень люблю свою работу! И всё же очень рада, что первая рабочая неделя года выдалась такой короткой. Вчера был понедельник, а сегодня уже пятница!
group-telegram.com/e_record_book/937
Create:
Last Update:
Last Update:
В первый школьный день после каникул хотелось с 5-классниками в начале урока эти каникулы обсудить. Но как? Если задать вопрос What did you do at the holidays?, несколько активных учеников будут тянуть руки и отвечать, а остальные будут сидеть и ковырять в носу.
А хочется, чтобы после перерыва все взбодрились и втянулись, все были задействованы.
В итоге после поиска по словам warm up activities after holidays и комбинирования нескольких идей придумалось вот такое задание.
Разделила класс на группы из 3-4 человек, дала каждой группе по листочку, а на доску вывела колесо фортуны с вопросами про каникулы.
Каждая группа обсуждала вопрос со всеми участниками, и, кто первым был готов, поднимал руку. Потом один человек от группы отвечал, рассказывал про каждого участника. Если ответ был грамотным и полным, группа получала один балл.
Потом снова запускали колесо и проделывали то же самое с остальными вопросами. Если группа отвечала во второй раз, выступал от группы уже другой ученик, не тот, что уже говорил.
В первый учебный день все как сонные мухи — однако, обсуждают, участвуют и хотят отвечать. Ну разве не радость для учителя?
Вчера вышла из дома заранее, по пути в школу зашла в Пятёрочку и купила мармеладных червяков — поощрять команды победителей. Очень люблю свою работу! И всё же очень рада, что первая рабочая неделя года выдалась такой короткой. Вчера был понедельник, а сегодня уже пятница!
А хочется, чтобы после перерыва все взбодрились и втянулись, все были задействованы.
В итоге после поиска по словам warm up activities after holidays и комбинирования нескольких идей придумалось вот такое задание.
Разделила класс на группы из 3-4 человек, дала каждой группе по листочку, а на доску вывела колесо фортуны с вопросами про каникулы.
Каждая группа обсуждала вопрос со всеми участниками, и, кто первым был готов, поднимал руку. Потом один человек от группы отвечал, рассказывал про каждого участника. Если ответ был грамотным и полным, группа получала один балл.
Потом снова запускали колесо и проделывали то же самое с остальными вопросами. Если группа отвечала во второй раз, выступал от группы уже другой ученик, не тот, что уже говорил.
В первый учебный день все как сонные мухи — однако, обсуждают, участвуют и хотят отвечать. Ну разве не радость для учителя?
Вчера вышла из дома заранее, по пути в школу зашла в Пятёрочку и купила мармеладных червяков — поощрять команды победителей. Очень люблю свою работу! И всё же очень рада, что первая рабочая неделя года выдалась такой короткой. Вчера был понедельник, а сегодня уже пятница!
BY Электронный дневник 👩🏫
Share with your friend now:
group-telegram.com/e_record_book/937