😉Егор Леонтьев – магистрант программы «Современные подходы к изучению политики памяти и культурной истории» факультета истории – поделился с нами своим опытом поступления и учебы в Европейском.
➖ Чем тебя привлек ЕУ? Почему ты решил поступать именно на факультет истории? ➖ Я слышал очень много положительных отзывов как о ЕУ вообще, так и о Факультете истории в частности. Я помню, как раз в период, когда нам в СПбГУ рассказывали про memory studies, мне кто-то из знакомых показал учебник Ю. А. Сафроновой «Историческая память. Введение». Мне понравилось то, как был составлен учебник: вот – очень хорошее описание тех или иных подходов и оптик, вот – их критика, вот – дополнительная литература, а вот – смешные картинки. Прелесть. Ближе к концу 3-го курса бакалавриата меня окружало довольно большое количество вещей, связанных с Европейским. Лежали книги с желтой улиточкой, друзья ходили на конференции в ЕУ и записывались на отдельные курсы вольнослушателями. Примеру последних последовал и я – подал заявки на зимнюю («Ремесло историка») и весеннюю («Общество и память») школы, записался сразу на несколько курсов – хотя послушать их все тогда не получилось, я понял, что они очень интересны. Мне понравилось, что преимущественным форматом занятий были семинары, на которых происходит свободное обсуждение текстов/кейсов. Так что уже к концу бакалавриата я понимал, куда хочу идти дальше.
➖Ты решил переключиться с изучения античности на memory studies. Сложно ли это далось? ➖ В целом, нет. Все мы помним, что Ян Ассман был египтологом. А вообще в своих бакалаврских работах я уделял внимание тому, как раннехристианские апологеты укореняли себя в прошлом: как иудейском, так и греко-римском. Кроме того, в рамках курса А. Т. Урушадзе, который я посещал вольнослушателем, я написал небольшое эссе о деятельности проекта «Последний адрес» в Санкт-Петербурге, который впоследствии удалось обсудить на зимней школе ЕУ. На весеннюю школу я шел с уже новой темой, которой занимаюсь и сейчас.
➖Насколько было тяжело готовиться к поступлению? ➖ Процесс поступления не был сложным. Вся необходимая информация – рекомендуемая литература, примерный список вопросов – была выложена на сайте, так что оставалось просто постепенно прочитать указанные книги, написать ответы на вопросы. Кроме того, я участвовал в олимпиаде «Апология истории», за которую получил неплохие баллы. Последнее явно снизило возможное напряжение при поступлении в Европейский. ➖Над каким проектом ты работаешь сейчас? ➖Тема моей магистерской диссертации на данный момент звучит так: «Политика памяти в Мордовии: мордовские, эрзянские, мокшанские организации и этнический активизм (1989–2012 гг.)». Я анализирую на то, каким образом формировались, продвигались, оспаривались этнические нарративы прошлого, каким было взаимодействие мнемонических акторов, как создавалась и функционировала инфраструктура этнической памяти (фестивали, музеи, конгрессы и т.д.). Один из важнейших источников моего исследования – устные интервью. Курс «Устная история» в первом семестре читает мой научный руководитель Екатерина Александровна Мельникова, с ней я списывался еще до поступления.
➖ С какими плюсами и минусами ты столкнулся за время обучения? ➖ В ЕУ проходит большое количество интересных мероприятий (конференции, лекции, открытые семинары), полезных для обучения и написания научной работы, – остается только успевать ходить на них. Есть также ряд приятных праздников – День первокурсника, факультетский и общеуниверситетский Новый год, День ЕУ. Танцы, песни, разговоры... Радует также возможность свободного посещения курсов других факультетов – я захаживал к антропологам, побывал на курсах о современной политической теории.
➖ Оправдались ли твои ожидания от учебы в Европейском? ➖ В силу того, что я ходил вольнослушателем на факультет, я примерно понимал, что собой представляет учебная программа. Я ожидал атмосферы свободного диалога, индивидуального подхода и заточенности магистерской программы под исследовательский проект. В общем-то я это и получил – неприятных сюрпризов, к счастью, не было.
😉Егор Леонтьев – магистрант программы «Современные подходы к изучению политики памяти и культурной истории» факультета истории – поделился с нами своим опытом поступления и учебы в Европейском.
➖ Чем тебя привлек ЕУ? Почему ты решил поступать именно на факультет истории? ➖ Я слышал очень много положительных отзывов как о ЕУ вообще, так и о Факультете истории в частности. Я помню, как раз в период, когда нам в СПбГУ рассказывали про memory studies, мне кто-то из знакомых показал учебник Ю. А. Сафроновой «Историческая память. Введение». Мне понравилось то, как был составлен учебник: вот – очень хорошее описание тех или иных подходов и оптик, вот – их критика, вот – дополнительная литература, а вот – смешные картинки. Прелесть. Ближе к концу 3-го курса бакалавриата меня окружало довольно большое количество вещей, связанных с Европейским. Лежали книги с желтой улиточкой, друзья ходили на конференции в ЕУ и записывались на отдельные курсы вольнослушателями. Примеру последних последовал и я – подал заявки на зимнюю («Ремесло историка») и весеннюю («Общество и память») школы, записался сразу на несколько курсов – хотя послушать их все тогда не получилось, я понял, что они очень интересны. Мне понравилось, что преимущественным форматом занятий были семинары, на которых происходит свободное обсуждение текстов/кейсов. Так что уже к концу бакалавриата я понимал, куда хочу идти дальше.
➖Ты решил переключиться с изучения античности на memory studies. Сложно ли это далось? ➖ В целом, нет. Все мы помним, что Ян Ассман был египтологом. А вообще в своих бакалаврских работах я уделял внимание тому, как раннехристианские апологеты укореняли себя в прошлом: как иудейском, так и греко-римском. Кроме того, в рамках курса А. Т. Урушадзе, который я посещал вольнослушателем, я написал небольшое эссе о деятельности проекта «Последний адрес» в Санкт-Петербурге, который впоследствии удалось обсудить на зимней школе ЕУ. На весеннюю школу я шел с уже новой темой, которой занимаюсь и сейчас.
➖Насколько было тяжело готовиться к поступлению? ➖ Процесс поступления не был сложным. Вся необходимая информация – рекомендуемая литература, примерный список вопросов – была выложена на сайте, так что оставалось просто постепенно прочитать указанные книги, написать ответы на вопросы. Кроме того, я участвовал в олимпиаде «Апология истории», за которую получил неплохие баллы. Последнее явно снизило возможное напряжение при поступлении в Европейский. ➖Над каким проектом ты работаешь сейчас? ➖Тема моей магистерской диссертации на данный момент звучит так: «Политика памяти в Мордовии: мордовские, эрзянские, мокшанские организации и этнический активизм (1989–2012 гг.)». Я анализирую на то, каким образом формировались, продвигались, оспаривались этнические нарративы прошлого, каким было взаимодействие мнемонических акторов, как создавалась и функционировала инфраструктура этнической памяти (фестивали, музеи, конгрессы и т.д.). Один из важнейших источников моего исследования – устные интервью. Курс «Устная история» в первом семестре читает мой научный руководитель Екатерина Александровна Мельникова, с ней я списывался еще до поступления.
➖ С какими плюсами и минусами ты столкнулся за время обучения? ➖ В ЕУ проходит большое количество интересных мероприятий (конференции, лекции, открытые семинары), полезных для обучения и написания научной работы, – остается только успевать ходить на них. Есть также ряд приятных праздников – День первокурсника, факультетский и общеуниверситетский Новый год, День ЕУ. Танцы, песни, разговоры... Радует также возможность свободного посещения курсов других факультетов – я захаживал к антропологам, побывал на курсах о современной политической теории.
➖ Оправдались ли твои ожидания от учебы в Европейском? ➖ В силу того, что я ходил вольнослушателем на факультет, я примерно понимал, что собой представляет учебная программа. Я ожидал атмосферы свободного диалога, индивидуального подхода и заточенности магистерской программы под исследовательский проект. В общем-то я это и получил – неприятных сюрпризов, к счастью, не было.
Messages are not fully encrypted by default. That means the company could, in theory, access the content of the messages, or be forced to hand over the data at the request of a government. Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. Stocks closed in the red Friday as investors weighed upbeat remarks from Russian President Vladimir Putin about diplomatic discussions with Ukraine against a weaker-than-expected print on U.S. consumer sentiment. Two days after Russia invaded Ukraine, an account on the Telegram messaging platform posing as President Volodymyr Zelenskiy urged his armed forces to surrender.
from nl
