Высшее образование в мире

🔻 Университеты всего мира должны присоединиться к разговору об ИИ

Онлайн-издание University World News опубликовало статью о важности работы университетов с ИИ и цифровыми кампусами.

✏️Авторы: Шантон Чанг, Марк Чонг и Эдуардо Араужо Оливейра

▶️Даже технологи не могут предсказать социальные последствия нынешней волны распространения искусственного интеллекта. Поэтому нам необходимо определить повестку дня для исследований, чтобы устранить растущий разрыв между исследованиями в области международного образования и технологиями, а также развеять распространенные заблуждения, чтобы они казались менее страшными.

➡️Цифровой кампус — это официальное онлайн-представительство университета, которое расширяет и локализует метафору цифровой среды. Это касается как устройств (например, iPad), так и онлайн-платформ, включая социальные сети (от Citrix до Xiaohongshu) и системы управления обучением (от Blackboard до Moodle).

🔴Основные проблемы включают два давних предположения, которые были опровергнуты текущими исследованиями:

1️⃣Онлайн-платформы не имеют ценности и являются лишь инструментами для распространения информации;

2️⃣Современные студенты - «цифровые аборигены», которые легко находят информацию в Интернете.

Недостаточный контроль за цифровыми технологиями

🔴Исследования, посвященные цифровым кампусам, показывают, что недостаточное курирование университетами своих цифровых технологий оказывает большое влияние на их усилия в области интернационализации.

📌Стоит отметить три ключевых момента. Во-первых, предположение о том, что все студенты будут использовать официальные университетские платформы, является ошибочным, поскольку студенты продолжают использовать в качестве источников информации разнообразные (неотслеживаемые и сегрегированные) платформы, включая различные социальные сети.

💬Во-вторых, все преподаватели используют разные платформы для распространения информации с ограниченным языковым разнообразием, что может привести к несогласованности, путанице среди студентов и недоступности.

➡️В-третьих, студенческие клубы и сети выпускников используют свои собственные социальные сети, которые могут быть как инклюзивными, так и эксклюзивными для различных групп студентов, в зависимости от их компетенций, цифровых норм и культуры.

🔴Среди опасений, связанных с высшим образованием после 2022 года, наиболее заметным является то, что студенты могут использовать ChatGPT для списывания. Однако ИИ используется и в благих целях. Например, ИИ может применяться в процессе подачи документов студентами, пытающимися оптимизировать свои вступительные сочинения. ИИ можно использовать для разработки программ высшего образования, начиная с создания идей и заканчивая планированием внеклассных мероприятий. Он также может использоваться студентами не только для оценки, но и для составления отчетов или автоматизации повседневных задач.

🟣Наконец, учащиеся могут использовать искусственный интеллект для индивидуального обучения без предвзятости, что поможет им преодолеть смущение или замкнутость.

🔴Проблемы остаются из-за того, что ИИ опирается на уже имеющиеся и доступные данные. Поэтому результаты, которые он выдает, хотя и являются потенциально обширными, но по-прежнему в некоторой степени сводятся к тому, что уже было сделано ранее. Таким образом, ключевое ограничение ИИ заключается в том, что он ограничен существующими наборами данных, а значит, ему может не хватить потенциала для инноваций или избавления от стереотипов и заблуждений без вмешательства человека.

🔍Когда речь идет об учебных программах, это может привести к торможению новых идей и закреплению старых научных предубеждений, например, к сохранению приоритетизации англоязычной литературы стран Глобального Севера. Для студентов инструменты с ИИ помогает оптимизировать их личный опыт обучения, но ставит под сомнение межкультурное обучение.

💬 Читать в оригинале

#НОП

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/nl/minobrnews.com/92

20.8K viewsDec 8 at 16:57

🔻 Университеты всего мира должны присоединиться к разговору об ИИ

Онлайн-издание University World News опубликовало статью о важности работы университетов с ИИ и цифровыми кампусами.

✏️Авторы: Шантон Чанг, Марк Чонг и Эдуардо Араужо Оливейра

▶️Даже технологи не могут предсказать социальные последствия нынешней волны распространения искусственного интеллекта. Поэтому нам необходимо определить повестку дня для исследований, чтобы устранить растущий разрыв между исследованиями в области международного образования и технологиями, а также развеять распространенные заблуждения, чтобы они казались менее страшными.

➡️Цифровой кампус — это официальное онлайн-представительство университета, которое расширяет и локализует метафору цифровой среды. Это касается как устройств (например, iPad), так и онлайн-платформ, включая социальные сети (от Citrix до Xiaohongshu) и системы управления обучением (от Blackboard до Moodle).

🔴Основные проблемы включают два давних предположения, которые были опровергнуты текущими исследованиями:

1️⃣Онлайн-платформы не имеют ценности и являются лишь инструментами для распространения информации;

2️⃣Современные студенты - «цифровые аборигены», которые легко находят информацию в Интернете.

Недостаточный контроль за цифровыми технологиями

🔴Исследования, посвященные цифровым кампусам, показывают, что недостаточное курирование университетами своих цифровых технологий оказывает большое влияние на их усилия в области интернационализации.

📌Стоит отметить три ключевых момента. Во-первых, предположение о том, что все студенты будут использовать официальные университетские платформы, является ошибочным, поскольку студенты продолжают использовать в качестве источников информации разнообразные (неотслеживаемые и сегрегированные) платформы, включая различные социальные сети.

💬Во-вторых, все преподаватели используют разные платформы для распространения информации с ограниченным языковым разнообразием, что может привести к несогласованности, путанице среди студентов и недоступности.

➡️В-третьих, студенческие клубы и сети выпускников используют свои собственные социальные сети, которые могут быть как инклюзивными, так и эксклюзивными для различных групп студентов, в зависимости от их компетенций, цифровых норм и культуры.

🔴Среди опасений, связанных с высшим образованием после 2022 года, наиболее заметным является то, что студенты могут использовать ChatGPT для списывания. Однако ИИ используется и в благих целях. Например, ИИ может применяться в процессе подачи документов студентами, пытающимися оптимизировать свои вступительные сочинения. ИИ можно использовать для разработки программ высшего образования, начиная с создания идей и заканчивая планированием внеклассных мероприятий. Он также может использоваться студентами не только для оценки, но и для составления отчетов или автоматизации повседневных задач.

🟣Наконец, учащиеся могут использовать искусственный интеллект для индивидуального обучения без предвзятости, что поможет им преодолеть смущение или замкнутость.

🔴Проблемы остаются из-за того, что ИИ опирается на уже имеющиеся и доступные данные. Поэтому результаты, которые он выдает, хотя и являются потенциально обширными, но по-прежнему в некоторой степени сводятся к тому, что уже было сделано ранее. Таким образом, ключевое ограничение ИИ заключается в том, что он ограничен существующими наборами данных, а значит, ему может не хватить потенциала для инноваций или избавления от стереотипов и заблуждений без вмешательства человека.

🔍Когда речь идет об учебных программах, это может привести к торможению новых идей и закреплению старых научных предубеждений, например, к сохранению приоритетизации англоязычной литературы стран Глобального Севера. Для студентов инструменты с ИИ помогает оптимизировать их личный опыт обучения, но ставит под сомнение межкультурное обучение.

💬 Читать в оригинале

#НОП