⚪️Для начала покажите ребёнку, что можно делать с колечками. Например, перекладывать их из руки в руку, катать или бросать. Пусть малыш как следует изучит игрушку. Поощряйте любые манипуляции. ⚪️Выложите колечки в ряд по размеру. Покажите самое большое и самое маленькое. Сравните их цвета. Таким образом ребенок учится выстраивать простой логический ряд. Всегда рассказывайте малышу о цвете предметов, их величине и форме. ⚪️Сначала учите ребенка выбирать самое большое кольцо из двух. Позже постепенно увеличивайте число деталей. ⚪️После предметного изучения пирамидки, можно начинать учить ее собирать. Сядьте рядом и объясните ребёнку, как правильно собирать пирамидку. Спокойно показывайте и рассказывайте, что делаете. ⚪️Позже считайте кольца, которые нанизывает малыш, используйте потешки с числами. ⚪️Используя детали, можно научиться рисовать фигуры. Возьмите колечко или другую фигуру, положите её на большой лист бумаги и обведите. Затем раскрасьте получившийся рисунок.
🟤Играйте и занимайтесь с малышом, когда он в хорошем настроении и не хочет спать. Если ребёнок не проявляет интереса к игрушке, не настаивайте.
🟤Не кричите и не ругайтесь, если у малыша что-то не получается. Напротив, поддерживайте и хвалите ребёнка.
🟤Позвольте малышу самостоятельно играть, при необходимости аккуратно и ненавязчиво помогая ему.
🟤Занятия с одной игрой не должны длиться более 10 минут, так как детям сложно концентрироваться на одном объекте долгое время. Алису хватает минуты на две-три.
🟤Когда заметите, что ребёнок устал, потерял интерес, начал капризничать или отвлекаться, переключайтесь на что-то другое.
⚪️Для начала покажите ребёнку, что можно делать с колечками. Например, перекладывать их из руки в руку, катать или бросать. Пусть малыш как следует изучит игрушку. Поощряйте любые манипуляции. ⚪️Выложите колечки в ряд по размеру. Покажите самое большое и самое маленькое. Сравните их цвета. Таким образом ребенок учится выстраивать простой логический ряд. Всегда рассказывайте малышу о цвете предметов, их величине и форме. ⚪️Сначала учите ребенка выбирать самое большое кольцо из двух. Позже постепенно увеличивайте число деталей. ⚪️После предметного изучения пирамидки, можно начинать учить ее собирать. Сядьте рядом и объясните ребёнку, как правильно собирать пирамидку. Спокойно показывайте и рассказывайте, что делаете. ⚪️Позже считайте кольца, которые нанизывает малыш, используйте потешки с числами. ⚪️Используя детали, можно научиться рисовать фигуры. Возьмите колечко или другую фигуру, положите её на большой лист бумаги и обведите. Затем раскрасьте получившийся рисунок.
🟤Играйте и занимайтесь с малышом, когда он в хорошем настроении и не хочет спать. Если ребёнок не проявляет интереса к игрушке, не настаивайте.
🟤Не кричите и не ругайтесь, если у малыша что-то не получается. Напротив, поддерживайте и хвалите ребёнка.
🟤Позвольте малышу самостоятельно играть, при необходимости аккуратно и ненавязчиво помогая ему.
🟤Занятия с одной игрой не должны длиться более 10 минут, так как детям сложно концентрироваться на одном объекте долгое время. Алису хватает минуты на две-три.
🟤Когда заметите, что ребёнок устал, потерял интерес, начал капризничать или отвлекаться, переключайтесь на что-то другое.
Additionally, investors are often instructed to deposit monies into personal bank accounts of individuals who claim to represent a legitimate entity, and/or into an unrelated corporate account. To lend credence and to lure unsuspecting victims, perpetrators usually claim that their entity and/or the investment schemes are approved by financial authorities. The SC urges the public to refer to the SC’s I nvestor Alert List before investing. The list contains details of unauthorised websites, investment products, companies and individuals. Members of the public who suspect that they have been approached by unauthorised firms or individuals offering schemes that promise unrealistic returns What distinguishes the app from competitors is its use of what's known as channels: Public or private feeds of photos and videos that can be set up by one person or an organization. The channels have become popular with on-the-ground journalists, aid workers and Ukrainian President Volodymyr Zelenskyy, who broadcasts on a Telegram channel. The channels can be followed by an unlimited number of people. Unlike Facebook, Twitter and other popular social networks, there is no advertising on Telegram and the flow of information is not driven by an algorithm. "Russians are really disconnected from the reality of what happening to their country," Andrey said. "So Telegram has become essential for understanding what's going on to the Russian-speaking world." Artem Kliuchnikov and his family fled Ukraine just days before the Russian invasion.
from nl