Почему ученики «застревают» в речи и что с этим делать?
Fluency gap — это разрыв между знаниями и способностью говорить бегло. Ученик понимает грамматику, знает лексику, но в реальной беседе делает паузы, запинается, теряет нить разговора. Именно это явление — причина того, почему порой начинающий может говорить без особых проблем, а его «коллега» с формальным В2 не может поддержать простую беседу.
Как проявляется разрыв в беглости речи?
🔤 Ученик строит предложения медленно и неуверенно, даже если знает нужные слова. 🔤 Часто использует «эээ» или «ммм», заполняя паузы. 🔤 Боится сложных структур и заменяет их простыми. 🔤 Затрудняется с экспромтом, предпочитает заранее подготовленный текст.
Что говорят исследования?
Исследования «Fluency and learning» (Nation, 1989 г.) и «Fluency Training in the ESL Classroom» (De Jong and Perfetti, 2011 г.) подтвердили, что беглость развивается отдельно от знаний языка. Даже ученики с хорошим словарным запасом могут говорить медленно, если не тренируют автоматизацию речи. А вот регулярная практика увеличивает скорость подбора слов и снижает когнитивную нагрузку.
Как можно работать с fluency gap на уроках?
🔤 Ограничивайте время на ответ (например, до 30 секунд) и постепенно уменьшайте паузы. Можно делать это в виде отдельного задания с таймером. 🔤 Попробуйте технику «4/3/2». Пусть ученик говорит на одну и ту же тему сначала в течение 4 мин, потом — 3 мин, потом — 2 мин. 🔤 Повторение за диктором, многим известное как shadowing, помогает улучшить не только произношение, но и в том числе скорость речи. 🔤 Старайтесь давать ученикам не отдельные слова, а готовые лексические чанки и коллокации. 🔤 Диалоги с элементами импровизации, дебаты и ролевые игры развивают навык спонтанной речи, а за счет интерактивной формы постепенно уменьшают страх ошибиться при разговоре.
А вы сталкивались с fluency gap в работе или в процессе изучения языка? Как боролись / боретесь на уроках?
Почему ученики «застревают» в речи и что с этим делать?
Fluency gap — это разрыв между знаниями и способностью говорить бегло. Ученик понимает грамматику, знает лексику, но в реальной беседе делает паузы, запинается, теряет нить разговора. Именно это явление — причина того, почему порой начинающий может говорить без особых проблем, а его «коллега» с формальным В2 не может поддержать простую беседу.
Как проявляется разрыв в беглости речи?
🔤 Ученик строит предложения медленно и неуверенно, даже если знает нужные слова. 🔤 Часто использует «эээ» или «ммм», заполняя паузы. 🔤 Боится сложных структур и заменяет их простыми. 🔤 Затрудняется с экспромтом, предпочитает заранее подготовленный текст.
Что говорят исследования?
Исследования «Fluency and learning» (Nation, 1989 г.) и «Fluency Training in the ESL Classroom» (De Jong and Perfetti, 2011 г.) подтвердили, что беглость развивается отдельно от знаний языка. Даже ученики с хорошим словарным запасом могут говорить медленно, если не тренируют автоматизацию речи. А вот регулярная практика увеличивает скорость подбора слов и снижает когнитивную нагрузку.
Как можно работать с fluency gap на уроках?
🔤 Ограничивайте время на ответ (например, до 30 секунд) и постепенно уменьшайте паузы. Можно делать это в виде отдельного задания с таймером. 🔤 Попробуйте технику «4/3/2». Пусть ученик говорит на одну и ту же тему сначала в течение 4 мин, потом — 3 мин, потом — 2 мин. 🔤 Повторение за диктором, многим известное как shadowing, помогает улучшить не только произношение, но и в том числе скорость речи. 🔤 Старайтесь давать ученикам не отдельные слова, а готовые лексические чанки и коллокации. 🔤 Диалоги с элементами импровизации, дебаты и ролевые игры развивают навык спонтанной речи, а за счет интерактивной формы постепенно уменьшают страх ошибиться при разговоре.
А вы сталкивались с fluency gap в работе или в процессе изучения языка? Как боролись / боретесь на уроках?
BY Полезное для преподавателей 🎓
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
A Russian Telegram channel with over 700,000 followers is spreading disinformation about Russia's invasion of Ukraine under the guise of providing "objective information" and fact-checking fake news. Its influence extends beyond the platform, with major Russian publications, government officials, and journalists citing the page's posts. "There are a lot of things that Telegram could have been doing this whole time. And they know exactly what they are and they've chosen not to do them. That's why I don't trust them," she said. Ukrainian forces have since put up a strong resistance to the Russian troops amid the war that has left hundreds of Ukrainian civilians, including children, dead, according to the United Nations. Ukrainian and international officials have accused Russia of targeting civilian populations with shelling and bombardments. "Markets were cheering this economic recovery and return to strong economic growth, but the cheers will turn to tears if the inflation outbreak pushes businesses and consumers to the brink of recession," he added. Founder Pavel Durov says tech is meant to set you free
from nl
