О патриотическом воспитании сейчас много говорится и немало делается. Но далеко не все усилия дают нужный результат. На мой взгляд, главная проблема в том, что не все работающие в этой сфере учитывают психологию восприятия ребёнка. Дети плохо воспринимают информацию из-под палки, и совсем не могу любить по принуждению. Сиречь скучные «Разговоры о важном», как минимум, не эффективны, а в дальнейшем могут иметь обратный результат, когда ребёнок будет воспринимать любое воспитательное воздействие как нечто искусственное и не нужное. "Разговоры о важном" важны и потому должны быть увлекательны. Патриотическое воспитание – это передача чувства, тончайшая пиар задача. Она требует творческого подхода, креатива и, главное, от людей, которые сами любят свою Родину. Ложь дети ощущают гораздо лучше взрослых.

Вчера был искренне восхищён примером работы учителя истории и обществознания, советника директора по воспитательной работе школы №49 Сергеевой Екатерины Павловны. Вроде бы простой, обычный для школьных «линеек» танцевальный номер. Но такое в нём было чувство, такая энергия, что мало кого оставило равнодушным. И дети, видели бы их лица! А как они пели гимн! Это было красиво, торжественно и трогательно. Жалею, что не снимал видео. И всего-то надо: любить детей, любить Родину и любить свою работу. Ну, и уметь самой большой флаг сшить, у нас ведь нет для школ больших флагов Российской Федерации. 😉

p.s. Справедливости ради, надо сказать, что не только Екатерина Сергеева принимала участие в подготовке школьной линейки в 49-й школе, заслуга большого творческого коллектива, да и самих детей тоже.