Ничего не предвещало беды, когда Нафанаил Хаимович Наймарк решил стать еще на год взрослее и перешел из начальной школы в среднюю. Ну, мы же за 6 лет израильской начальной школы привыкли, что полгода детей учат отличать синий треугольник от желтого круга и раскрашивать их в тетради, а потом регулярно проверяют, не забыли ли они это сакральное знание. Ну, идиотом считается тот, кто не способен отличить тетрадь от лба учительницы. Идиотом считается, но вслух этого не говорится, чтобы не ранить нежные души идиота, его родителей, его учителей и сторожа школы.
Тут ребенок берет и переходит в другую школу. Чтоб было весело, "переходит в школу" это эвфемизм, потому что корона лютует на дворе и ребенок переходит в Зум.
А там у них в Зуме учителя делятся на две группы. К первой толпе принадлежат привычные нам уже травоядные улыбчивые имбецилки, разжевывающие, глотающие, переваривающие, отрыгивающие и вновь разжевывающие часами то, что можно уложить в одно предложение. Но во второй маленькой стае есть звери, невиданные ранее. Ребенку говорят - вот электрон, вот протон, теперь пиздуй в интернет и ищи, завтра расскажешь нам про внутриатомные половые связи и обрати внимание, там есть еще то, о чем мы не упоминали, а из него самая клевая бомба получается.
Я не знаю, как ваши дети, но Нафанаил Хаимович Наймарк сначала забывает о задании, в начальной школе можно было валяться на травке, не напрягая память. Когда я спрашивал, что сегодня было на уроках, неправильный и вызывающий бешенство родителя, но постоянный ответ был "откуда я знаю?". Поэтому, Нафанаил Хаимович Наймарк сначала забывает, но потом все же вынужден начать нудить отцу, который у нас, бля, интернет, чтобы ему рассказали, почему радуга есть не каждый раз, когда есть мелкие капли и солнце или как звали тещу учителя нашего Моисея Амрамовича.
Особенно неприятно, когда вдруг на математике вместо родных синих треугольников и желтых кругов обнаружились переводы чисел из десятеричной в двоичную и шестнадцатеричную системы исчисления. Шестнадцатиричную, Карл. Которая на ивритской латыни "hэксодецималит" и мой сын теперь умеет это произносить. А я теперь умею эти числа туда-сюда переводить, потому что сказал сыну, что это легкотня и поскакал в туалет, в телефон, в интернет учиться, чтобы его научить.
Сегодня во время экзамена (в Зуме) Нафанаил Хаимович Наймарк написал отцу (в Вотсапе) вопрос. Какое число в бинарной системе исчисления стоит перед числом 10000? Верно ли, что 1111?
Во-первых, верно. Во-вторых, школа таки приносит чудесные результаты. Сын научился задействовать семейные связи для достижения результата.
А в начальной школе все еще учится Ноя Хаимовна Наймарк. Там хорошо. Треугольники, круги...
Ничего не предвещало беды, когда Нафанаил Хаимович Наймарк решил стать еще на год взрослее и перешел из начальной школы в среднюю. Ну, мы же за 6 лет израильской начальной школы привыкли, что полгода детей учат отличать синий треугольник от желтого круга и раскрашивать их в тетради, а потом регулярно проверяют, не забыли ли они это сакральное знание. Ну, идиотом считается тот, кто не способен отличить тетрадь от лба учительницы. Идиотом считается, но вслух этого не говорится, чтобы не ранить нежные души идиота, его родителей, его учителей и сторожа школы.
Тут ребенок берет и переходит в другую школу. Чтоб было весело, "переходит в школу" это эвфемизм, потому что корона лютует на дворе и ребенок переходит в Зум.
А там у них в Зуме учителя делятся на две группы. К первой толпе принадлежат привычные нам уже травоядные улыбчивые имбецилки, разжевывающие, глотающие, переваривающие, отрыгивающие и вновь разжевывающие часами то, что можно уложить в одно предложение. Но во второй маленькой стае есть звери, невиданные ранее. Ребенку говорят - вот электрон, вот протон, теперь пиздуй в интернет и ищи, завтра расскажешь нам про внутриатомные половые связи и обрати внимание, там есть еще то, о чем мы не упоминали, а из него самая клевая бомба получается.
Я не знаю, как ваши дети, но Нафанаил Хаимович Наймарк сначала забывает о задании, в начальной школе можно было валяться на травке, не напрягая память. Когда я спрашивал, что сегодня было на уроках, неправильный и вызывающий бешенство родителя, но постоянный ответ был "откуда я знаю?". Поэтому, Нафанаил Хаимович Наймарк сначала забывает, но потом все же вынужден начать нудить отцу, который у нас, бля, интернет, чтобы ему рассказали, почему радуга есть не каждый раз, когда есть мелкие капли и солнце или как звали тещу учителя нашего Моисея Амрамовича.
Особенно неприятно, когда вдруг на математике вместо родных синих треугольников и желтых кругов обнаружились переводы чисел из десятеричной в двоичную и шестнадцатеричную системы исчисления. Шестнадцатиричную, Карл. Которая на ивритской латыни "hэксодецималит" и мой сын теперь умеет это произносить. А я теперь умею эти числа туда-сюда переводить, потому что сказал сыну, что это легкотня и поскакал в туалет, в телефон, в интернет учиться, чтобы его научить.
Сегодня во время экзамена (в Зуме) Нафанаил Хаимович Наймарк написал отцу (в Вотсапе) вопрос. Какое число в бинарной системе исчисления стоит перед числом 10000? Верно ли, что 1111?
Во-первых, верно. Во-вторых, школа таки приносит чудесные результаты. Сын научился задействовать семейные связи для достижения результата.
А в начальной школе все еще учится Ноя Хаимовна Наймарк. Там хорошо. Треугольники, круги...
BY Благородный адон и нежный бутон 🦏
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Although some channels have been removed, the curation process is considered opaque and insufficient by analysts. Official government accounts have also spread fake fact checks. An official Twitter account for the Russia diplomatic mission in Geneva shared a fake debunking video claiming without evidence that "Western and Ukrainian media are creating thousands of fake news on Russia every day." The video, which has amassed almost 30,000 views, offered a "how-to" spot misinformation. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. In addition, Telegram's architecture limits the ability to slow the spread of false information: the lack of a central public feed, and the fact that comments are easily disabled in channels, reduce the space for public pushback. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford.
from no
