Nyrkova Alina | English community

Есть ли куда расти, если ты преподаватель английского??

А это я о чем? А о следующем пункте job satisfaction wheel: Education and development opportunities.

Думаю все-таки ввести рубрику #clubinsights с идеями и инсайтами со встреч клубов 🙃

Так вот, возвращаясь к карьерному росту и образованию преподавателей.
‼️Disclaimer: дальше будут мои субъективные рассуждения. Если вы со мной не согласны или же наоборот согласны 😉, то можете написать об этом в комментариях.

Начну с образования.
Иногда мне кажется, что преподаватели - это группа людей, зацикленных на обучении 😂 и не только со стороны дающей знания, но и поглощающей.. Некоторые преподаватели так вообще словно коллекционируют эти обучения, но, к сожалению, это не всегда к лучшему.. Почему? Потому что они формально их проходят, при этом практически ничего не вынося оттуда 🤷, так как у них банально нет на это ни времени, ни сил.
❓Но зачем они это делают? Спросите вы, а я вам отвечу:
🎙️ Причин много. Одна из которых - синдром самозванца, который не оставляет их в покое. И проходя очередное обучение они хотят заглушить этот внутренний голос, говорящий им о том, что они недостаточно хороши.
Еще может быть, что преподаватели пытаются избежать чего-то, скрываясь за вуалью "вечного студента". Например, не хотят брать ответственность/ выходить из зоны комфорта (вот отучусь/получу [подставить своё], так сразу!), а выходит, что учиться можно бесконечно. Могут прокрастинировать своё развитие как специалиста, например, начало ведения соцсетей (это ж надо всему научиться сначала!), боятся повысить стоимость занятий (это ж надо доказать, что я хороший преподаватель, я же столько всего прошла!). В общем, я могу еще долго приводить примеры, почему они учатся, но этого всегда будет для них недостаточно 💁

❓А что делаю я? Спросите вы. А я отвечу:
🎙️ Я учусь тогда, когда мне это нужно, и тому, что мне нужно прямо сейчас. А если я могу просто посидеть-подумать-погуглить-поэкспериментировать, то скорее всего я так и сделаю 🙃 Мне интересно самой доходить до чего-то. В плане методики у меня всегда находится 1-2-3-5-10 решений, если возникают какие-то проблемы или вопросы. Если мы говорим про соцсети, то тут насмотренность и ээээксперименты наше всё 🤗
Поэтому за часть про обучение в преподавании 9 из 10. Так как возможностей у нас предостаточно, главное знать как ими пользоваться 😉

[👍] - если согласны со мной
[👎] - если не согласны
[💚] - если ждете часть про карьерный рост (если такой вообще есть в наличии 👀)

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/no/nyrkovaengcom.com/109

172 viewsOct 1, 2024 at 17:39

Есть ли куда расти, если ты преподаватель английского??

А это я о чем? А о следующем пункте job satisfaction wheel: Education and development opportunities.

Думаю все-таки ввести рубрику #clubinsights с идеями и инсайтами со встреч клубов 🙃

Так вот, возвращаясь к карьерному росту и образованию преподавателей.
‼️Disclaimer: дальше будут мои субъективные рассуждения. Если вы со мной не согласны или же наоборот согласны 😉, то можете написать об этом в комментариях.

Начну с образования.
Иногда мне кажется, что преподаватели - это группа людей, зацикленных на обучении 😂 и не только со стороны дающей знания, но и поглощающей.. Некоторые преподаватели так вообще словно коллекционируют эти обучения, но, к сожалению, это не всегда к лучшему.. Почему? Потому что они формально их проходят, при этом практически ничего не вынося оттуда 🤷, так как у них банально нет на это ни времени, ни сил.
❓Но зачем они это делают? Спросите вы, а я вам отвечу:
🎙️ Причин много. Одна из которых - синдром самозванца, который не оставляет их в покое. И проходя очередное обучение они хотят заглушить этот внутренний голос, говорящий им о том, что они недостаточно хороши.
Еще может быть, что преподаватели пытаются избежать чего-то, скрываясь за вуалью "вечного студента". Например, не хотят брать ответственность/ выходить из зоны комфорта (вот отучусь/получу [подставить своё], так сразу!), а выходит, что учиться можно бесконечно. Могут прокрастинировать своё развитие как специалиста, например, начало ведения соцсетей (это ж надо всему научиться сначала!), боятся повысить стоимость занятий (это ж надо доказать, что я хороший преподаватель, я же столько всего прошла!). В общем, я могу еще долго приводить примеры, почему они учатся, но этого всегда будет для них недостаточно 💁

❓А что делаю я? Спросите вы. А я отвечу:
🎙️ Я учусь тогда, когда мне это нужно, и тому, что мне нужно прямо сейчас. А если я могу просто посидеть-подумать-погуглить-поэкспериментировать, то скорее всего я так и сделаю 🙃 Мне интересно самой доходить до чего-то. В плане методики у меня всегда находится 1-2-3-5-10 решений, если возникают какие-то проблемы или вопросы. Если мы говорим про соцсети, то тут насмотренность и ээээксперименты наше всё 🤗
Поэтому за часть про обучение в преподавании 9 из 10. Так как возможностей у нас предостаточно, главное знать как ими пользоваться 😉

[👍] - если согласны со мной
[👎] - если не согласны
[💚] - если ждете часть про карьерный рост (если такой вообще есть в наличии 👀)