Президент РФ Владимир Путин анонсировал строительство кампусов вузов в ДФО и Арктике в рамках национального проекта «Кадры».
Появление новых кампусов ожидается в Мурманске, Петропавловске-Камчатском, Улан-Удэ и Чите. Также планируется строительство второй очереди кампуса федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет».
Проект будет реализован к 2036 году. Соответствующее поручение опубликовано на сайте Кремля.
Появление новых кампусов ожидается в Мурманске, Петропавловске-Камчатском, Улан-Удэ и Чите. Также планируется строительство второй очереди кампуса федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет».
Проект будет реализован к 2036 году. Соответствующее поручение опубликовано на сайте Кремля.
Определены регионы России и страны БРИКС+ для участия в международной программе «Классная страна».
Об этом на заседании президиума экспертного совета программы заявил вице-премьер, председатель экспертного совета всероссийской программы «Классная страна» Дмитрий Чернышенко.
21 регион России и представители семи государств объединения БРИКС+ примут участие в разработке новых программ путешествий для детей и молодежи. Это позволит укрепить позиции образовательного туризма и расширит его возможности.
Гендиректор АСИ, заместитель председателя экспертного совета «Классной страны» Светлана Чупшева отметила, что в прошлом году в рамках программы в 22 регионах нашей страны были создано 103 образовательные программы-путешествий для детей и молодежи. Данный подход помогает объединить путешествия и учебные предметы и сделать образовательный процесс более интересным.
Об этом на заседании президиума экспертного совета программы заявил вице-премьер, председатель экспертного совета всероссийской программы «Классная страна» Дмитрий Чернышенко.
21 регион России и представители семи государств объединения БРИКС+ примут участие в разработке новых программ путешествий для детей и молодежи. Это позволит укрепить позиции образовательного туризма и расширит его возможности.
Гендиректор АСИ, заместитель председателя экспертного совета «Классной страны» Светлана Чупшева отметила, что в прошлом году в рамках программы в 22 регионах нашей страны были создано 103 образовательные программы-путешествий для детей и молодежи. Данный подход помогает объединить путешествия и учебные предметы и сделать образовательный процесс более интересным.
В 2024 году в российские вузы по отдельной квоте было принято 16 тысяч человек
Замглавы Минобрнауки Константин Могилевский сообщил, что всего было выделено более 50 тысяч мест для бакалавриата и специалитета по отдельной квоте, которая предназначена для льготных категорий поступающих.
Отдельная квота приема устанавливается в размере не менее 10% от общего объема бюджетных мест, однако в этом учебном году 131 университет установил отдельную квоту приема в размере даже более 10%. В результате в рамках приемной кампании 2024 года по льготной категории было принято более 16 тысяч человек, из них около 4 тысяч поступили без вступительных испытаний.
Замглавы Минобрнауки Константин Могилевский сообщил, что всего было выделено более 50 тысяч мест для бакалавриата и специалитета по отдельной квоте, которая предназначена для льготных категорий поступающих.
Отдельная квота приема устанавливается в размере не менее 10% от общего объема бюджетных мест, однако в этом учебном году 131 университет установил отдельную квоту приема в размере даже более 10%. В результате в рамках приемной кампании 2024 года по льготной категории было принято более 16 тысяч человек, из них около 4 тысяч поступили без вступительных испытаний.
Более 3,2 тыс. школ в России планируют капитально отремонтировать с 2025 по 2027 годы в рамках президентской программы.
По решению президента РФ Владимира Путина, программа капитального ремонта школ объявлена бессрочной и распространена также на детские сады и учреждения среднего профессионального образования (СПО).
На заседании федерального штаба совместно с Минпросвещения врио секретаря генсовета партии «Единая Россия» Владимир Якушев рассказал, что благодаря президентским программам капитального ремонта школ в 2024 году было отремонтировано 406 зданий и до конца года капремонт должен завершиться в 280 школах.
По решению президента РФ Владимира Путина, программа капитального ремонта школ объявлена бессрочной и распространена также на детские сады и учреждения среднего профессионального образования (СПО).
На заседании федерального штаба совместно с Минпросвещения врио секретаря генсовета партии «Единая Россия» Владимир Якушев рассказал, что благодаря президентским программам капитального ремонта школ в 2024 году было отремонтировано 406 зданий и до конца года капремонт должен завершиться в 280 школах.
В финале чемпионата по профмастерству «Профессионалы», который стартует 26 ноября в Санкт-Петербурге, примут участие свыше 900 конкурсантов из дружественных стран и большинства регионов России.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что в общей сложности в 2024 году чемпионат объединил более 100 тыс. участников.
Финал чемпионата «Профессионалы» проводится в рамках Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству второй год. Помимо соревнований, подготовлена масштабная деловая программа. Так, мероприятия, объединенные темой «Новые возможности для молодежи страны», состоятся 27 ноября, 28 ноября будут обсуждаться системные решения для развития профессионалов. Темой завершающего дня станет консолидация усилий для обеспечения кадрового суверенитета страны. Организаторы чемпионата – Минпросвещения России и правительство Санкт-Петербурга.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что в общей сложности в 2024 году чемпионат объединил более 100 тыс. участников.
Финал чемпионата «Профессионалы» проводится в рамках Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству второй год. Помимо соревнований, подготовлена масштабная деловая программа. Так, мероприятия, объединенные темой «Новые возможности для молодежи страны», состоятся 27 ноября, 28 ноября будут обсуждаться системные решения для развития профессионалов. Темой завершающего дня станет консолидация усилий для обеспечения кадрового суверенитета страны. Организаторы чемпионата – Минпросвещения России и правительство Санкт-Петербурга.
Более 9000 преподавателей повысили квалификацию и более 8600 инженеров прошли переподготовку в передовых инженерных школах с начала реализации проекта «Передовые инженерные школы». Более тысячи студентов передовых инженерных школ прошли стажировки в ведущих компаниях, а на исследования и разработки в интересах бизнеса в проект было привлечено свыше 11 млрд рублей.
Федеральный проект «Передовые инженерные школы» реализуется в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» с 2022 года. Целью проекта является подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить достижение технологического суверенитета России.
Федеральный проект «Передовые инженерные школы» реализуется в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» с 2022 года. Целью проекта является подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить достижение технологического суверенитета России.
Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.
❤ Фёдор о семейной команде учителей математики: папе – Андрее Евгеньевиче Серебренникове, и маме – Наталье Николаевне Черепановой:
«Мне очень повезло, мои родители – настоящие педагоги. Моя мама – учитель математики в старших классах, её стаж работы – 15 лет. Папа долгое время был энергетиком. Он, глядя на то, как мама проводит своё свободное время вечером: проверяет тетради, пишет что-то в своих блокнотах, постоянно распечатывает какие-то листочки (вы бы только знали, сколько бумаги на всё это уходило!), всегда нам повторял: «Не выбирайте себе профессию учителя!». Но три года назад он, поддавшись уговорам мамы, неожиданно для нас решил сменить профессию. И представьте себе, как мы были удивлены с братом, когда родители сообщили, что папа устроился работать в школу! Сначала он был учителем технологии, но теперь он, как и мама, ведёт математику. Папа очень строгий. Ставит в тетрадках ребятам двойки почти каждый вечер, порой мне их жалко.
Родители, теперь вдвоём, постоянно обсуждают задачки и примеры, проблемы в классах, часто спорят по школьным вопросам. Нам с братом тоже достаётся! Ещё бы! Ведь родители хотят, чтобы мы учились хорошо, наверно, чтобы им не было стыдно за нас перед коллегами. Мама всегда тщательно проверяет нашу домашнюю работу, иногда даже переспрашивает у других родителей (хотя практически всегда записываю её в дневник!). Наши родители хотят, чтобы мы были лучшими, а у нас не всегда это получается.
С одной стороны, мне кажется, что плохо, когда твои родители – учителя. Тебя постоянно контролируют в школе и дома. Родители часто заняты даже в свой выходной! Но с другой, я замечаю, что в этой профессии есть много плюсов: они всегда готовы помочь с домашним заданием по любым предметам, мы все вместе делаем уроки, и это бывает очень увлекательно. Родители всегда терпеливо относятся к тому, что мы что-то не понимаем и объясняют снова и снова. Особенно нравится, когда папа разрешает мне проверить домашние работы ребят и поставить отметку карандашом, а потом сам, конечно, перепроверяет красной ручкой (видел украдкой не один раз).
Ещё один огромный плюс в том, что мама и папа – классные руководители. Мы с братом ездим с их классами в путешествия чаще, чем мои одноклассники! Сколько нового и интересного мы увидели за эту четверть! И это только начало. Впереди ещё целый учебный год (и не один!).
Хочу ещё раз отметить, что очень здорово, когда твои родители – учителя! В этом я убедился и нисколько не жалею, что расту, живу рядом с любимыми и неповторимыми педагогами – моими родителями!»
❤ Фёдор о семейной команде учителей математики: папе – Андрее Евгеньевиче Серебренникове, и маме – Наталье Николаевне Черепановой:
«Мне очень повезло, мои родители – настоящие педагоги. Моя мама – учитель математики в старших классах, её стаж работы – 15 лет. Папа долгое время был энергетиком. Он, глядя на то, как мама проводит своё свободное время вечером: проверяет тетради, пишет что-то в своих блокнотах, постоянно распечатывает какие-то листочки (вы бы только знали, сколько бумаги на всё это уходило!), всегда нам повторял: «Не выбирайте себе профессию учителя!». Но три года назад он, поддавшись уговорам мамы, неожиданно для нас решил сменить профессию. И представьте себе, как мы были удивлены с братом, когда родители сообщили, что папа устроился работать в школу! Сначала он был учителем технологии, но теперь он, как и мама, ведёт математику. Папа очень строгий. Ставит в тетрадках ребятам двойки почти каждый вечер, порой мне их жалко.
Родители, теперь вдвоём, постоянно обсуждают задачки и примеры, проблемы в классах, часто спорят по школьным вопросам. Нам с братом тоже достаётся! Ещё бы! Ведь родители хотят, чтобы мы учились хорошо, наверно, чтобы им не было стыдно за нас перед коллегами. Мама всегда тщательно проверяет нашу домашнюю работу, иногда даже переспрашивает у других родителей (хотя практически всегда записываю её в дневник!). Наши родители хотят, чтобы мы были лучшими, а у нас не всегда это получается.
С одной стороны, мне кажется, что плохо, когда твои родители – учителя. Тебя постоянно контролируют в школе и дома. Родители часто заняты даже в свой выходной! Но с другой, я замечаю, что в этой профессии есть много плюсов: они всегда готовы помочь с домашним заданием по любым предметам, мы все вместе делаем уроки, и это бывает очень увлекательно. Родители всегда терпеливо относятся к тому, что мы что-то не понимаем и объясняют снова и снова. Особенно нравится, когда папа разрешает мне проверить домашние работы ребят и поставить отметку карандашом, а потом сам, конечно, перепроверяет красной ручкой (видел украдкой не один раз).
Ещё один огромный плюс в том, что мама и папа – классные руководители. Мы с братом ездим с их классами в путешествия чаще, чем мои одноклассники! Сколько нового и интересного мы увидели за эту четверть! И это только начало. Впереди ещё целый учебный год (и не один!).
Хочу ещё раз отметить, что очень здорово, когда твои родители – учителя! В этом я убедился и нисколько не жалею, что расту, живу рядом с любимыми и неповторимыми педагогами – моими родителями!»
Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) вошли в топ-3 самых влиятельных вузов России по версии агентства RAEX.
В первую десятку рейтинга также вошли Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Финансовый университет при правительстве РФ, МГИМО МИД России, Московский физико-технический институт, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ.
Отмечается, что наибольшее количество влиятельных вузов сосредоточено в Москве (31 вуз) и Санкт-Петербурге (13). За пределами двух столиц наибольшая концентрация влиятельных вузов наблюдается в Свердловской области и Республике Башкортостан: в рейтинг вошли по три университета из этих регионов.
Агентство RAEX уже в третий раз опубликовало рейтинг влиятельности вузов. Он строится исключительно на объективных показателях и не использует субъективные опросы респондентов. Деятельность российских вузов была оценена по 14 критериям, исходные данные для которых формировались по итогам анкетирования вузов и сбора информации из независимых источников.
В первую десятку рейтинга также вошли Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Финансовый университет при правительстве РФ, МГИМО МИД России, Московский физико-технический институт, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ.
Отмечается, что наибольшее количество влиятельных вузов сосредоточено в Москве (31 вуз) и Санкт-Петербурге (13). За пределами двух столиц наибольшая концентрация влиятельных вузов наблюдается в Свердловской области и Республике Башкортостан: в рейтинг вошли по три университета из этих регионов.
Агентство RAEX уже в третий раз опубликовало рейтинг влиятельности вузов. Он строится исключительно на объективных показателях и не использует субъективные опросы респондентов. Деятельность российских вузов была оценена по 14 критериям, исходные данные для которых формировались по итогам анкетирования вузов и сбора информации из независимых источников.
В Северной Осетии будут открыты центры по бесплатной подготовке к ЕГЭ.
Предстоит создать в регионе 18 центров бесплатной подготовки к ЕГЭ, которые начнут функционировать с 15 ноября. Занятия будут проводиться в течение учебного года, что даст школьникам возможность тщательно подготовиться к экзаменам по профильным предметам.
Для работы привлечены преподаватели первой и высшей категории, чьи ученики добились высоких результатов на экзаменах в предыдущие годы.
По словам министра образования и науки республики Эллы Алибековой, ЕГЭ одновременно является выпускным и вступительным экзаменом. Старшеклассникам необходимы дополнительные занятия, поэтому крайне важен тот факт, что в Северной Осетии у ребят появилась возможность бесплатной подготовки и углубленного изучения предметов для успешного поступления в университеты на базе этих центров.
Предстоит создать в регионе 18 центров бесплатной подготовки к ЕГЭ, которые начнут функционировать с 15 ноября. Занятия будут проводиться в течение учебного года, что даст школьникам возможность тщательно подготовиться к экзаменам по профильным предметам.
Для работы привлечены преподаватели первой и высшей категории, чьи ученики добились высоких результатов на экзаменах в предыдущие годы.
По словам министра образования и науки республики Эллы Алибековой, ЕГЭ одновременно является выпускным и вступительным экзаменом. Старшеклассникам необходимы дополнительные занятия, поэтому крайне важен тот факт, что в Северной Осетии у ребят появилась возможность бесплатной подготовки и углубленного изучения предметов для успешного поступления в университеты на базе этих центров.
2024 год в России объявлен Годом семьи. В рамках его пра зднования по всей стране проводится множество мероприятий, направленных на укрепление семейных ценностей. Одним из самых ярких проектов Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки стал конкурс эссе «Мои родители – учителя!», организованный для школьников всех возрастов.
Авторы младшей возрастной группы (1–4 классы) написали трогательные рассказы о том, как родители превращают их обучение в увлекательное путешествие в мир знаний с самого раннего детства. Ребята средней возрастной группы (5–8 классы) раскрыли философский взгляд на профессию учителя, а ученики из старшей возрастной группы (9–11 классы) написали зрелые и осмысленные эссе с личными выводами о ценности труда учителя.
Многие авторы работ написали про свои педагогические династии и показали, что семейные традиции и уважение к труду родителей – это ценности, которые будут передаваться из поколения в поколение, а некоторые признались, что пойдут по стопам своих родителей-педагогов.
1. Соответствие теме.
2. Аргументация.
3. Композиция и логика рассуждения.
4. Качество письменной речи.
5. Грамотность.
Жюри выбрало следующих победителей.
🥇 Младшая возрастная категория (1–4 классы)
1 место – Перевалов Савелий, ученик 4 «К» класса, МБОУ "Нижнесортымская СОШ", Ханты-Мансийский автономный округ;
2 место – Нефедова Мария, ученица 4 «И» класса, МБОУ СОШ № 66 г. Пензы имени Виктора Александровича Стукалова, Пензенская область;
3 место – Прибылова Анастасия, ученица 4 «Б» класса, МБОУ г. Ульяновска "Гимназия № 30 им. Железной Дивизии", Ульяновская область.
🥇 Средняя возрастная группа (5–8 классы)
1 место – Эйдельман Нина, ученица 7 класса, МБОУ СОШ № 1 им. М.Ю. Лермонтова, Ставропольский край;
2 место – Ермошина Анастасия, ученица 8 «Б» класса, МБОУ СОШ № 1 г. Александрова, Владимирская область;
3 место – Ляшенко Иван, ученик 6 класса, МБОУ гимназия № 7 г. Балтийска имени К.В. Покровского, Калининградская область;
3 место – Хутов Имран, ученик 6 класса, МБОО "Центр образования им.В.Г. Ардзинба а. Кара-Паго", Карачаево-Черкесская Республика.
🥇 Старшая возрастная группа (9–11 классы)
1 место – Сельмурзаева Аминат, ученица 10 «А» класса, МБОУ "СОШ № 18" г. Грозного, Чеченская Республика;
2 место – Людовик Анастасия, ученица 9 класса, ГБОУ Херсонской области "Добропольская школа Голопристанского Муниципального округа",
с. Доброполье, Херсонская область;
3 место – Терёхин Кирилл, ученик 10 класса, МБОУ СОШ № 2 городского округа Большой Камень, Приморский край.
Мы от всей души поздравляем победителей и благодарим участников конкурса за ваши замечательные работы, а также ваших педагогов и родителей за помощь и вдохновение!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Единый государственный экзамен — реальный шанс поступить в престижный вуз для каждого желающего. Записаться на сдачу экзамена можно в любом возрасте, ограничений нет, все зависит от уровня подготовки и мотивации сдающего. Помимо выпускников в пунктах проведения экзамена нередко встречаются и взрослые люди старше 30 лет.
Зачем взрослые сдают ЕГЭ? Как проходит экзамен для них? И с какими впечатлениями они выходят после теста?
Ответы на эти вопросы вы найдете здесь: https://mel.fm/ucheba/yege/4539706-s-informatiki-ya-vyshla-i-ponyala-chto-u-menya-perekosilo-sheyu-chto-chuvstvuyut-lyudi-kotoryye-sday
Зачем взрослые сдают ЕГЭ? Как проходит экзамен для них? И с какими впечатлениями они выходят после теста?
Ответы на эти вопросы вы найдете здесь: https://mel.fm/ucheba/yege/4539706-s-informatiki-ya-vyshla-i-ponyala-chto-u-menya-perekosilo-sheyu-chto-chuvstvuyut-lyudi-kotoryye-sday
Мел
«С информатики я вышла и поняла, что у меня перекосило шею»: взрослые — о сдаче ЕГЭ после 30 лет
Сдавать ЕГЭ приходят не только выпускники, но и взрослые люди — как правило, это репетиторы, учителя и преподаватели онлайн-школ. Но для некоторых взрослых это не часть профессии, а такое же испытание, как и для выпускников. О том, зачем нужно сдавать экзамены…
Проекты расписаний экзаменов для 11- и 9-классников уже известны. Сначала допуск к ЕГЭ 4 декабря — итоговое сочинение или изложение, к ОГЭ 12 февраля — собеседование по русскому языку. Серьезных изменений в датах экзаменов нет.
Подробнее в сюжете программы «Доброе утро»
Подробнее в сюжете программы «Доброе утро»
Первый канал
ОГЭ и ЕГЭ: расписание на 2025 год. Доброе утро. Фрагмент выпуска от 13.11.2024
Разные уровни математики объединять не будут. В ЕГЭ по литературе не будет устной части, а на экзаменах по физике, биологии и химии — экспериментальной. Что еще нужно знать о нововведениях сдачи экзаменов в 2025 году?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Более 300 тысяч руководителей и организаторов пунктов проведения экзаменов, технических специалистов и членов государственных экзаменационных комиссий прошли дистанционное обучение на платформе Федерального центра тестирования в 2024 году.
Платформа работает с 2018 года и ежегодно обучает новых специалистов, привлеченных к подготовке и проведению экзаменов, а также ответственных за организацию государственной итоговой аттестации.
Функциональные возможности платформы постоянно обновляются, что повышает ее производительность.
ФГБУ «ФЦТ» также ведет образовательную деятельность в рамках дополнительного профессионального образования, используя эту платформу. Более 8 000 специалистов повысили свой профессиональный уровень для участия в ГИА-2024 только за прошлый учебный год.
Для удобства информирования о планах обучения в текущем учебном году была создана витрина курсов. На этапе выбора программы повышения квалификации потенциальные слушатели могут ознакомиться с основной информацией о курсе: особенности, категория слушателей, форма обучения, объем программы, документ об образовании и стоимость. В разделе «Подать заявку» можно скачать пакет документов для подачи заявки на каждый учебный курс.
Платформа работает с 2018 года и ежегодно обучает новых специалистов, привлеченных к подготовке и проведению экзаменов, а также ответственных за организацию государственной итоговой аттестации.
Функциональные возможности платформы постоянно обновляются, что повышает ее производительность.
ФГБУ «ФЦТ» также ведет образовательную деятельность в рамках дополнительного профессионального образования, используя эту платформу. Более 8 000 специалистов повысили свой профессиональный уровень для участия в ГИА-2024 только за прошлый учебный год.
Для удобства информирования о планах обучения в текущем учебном году была создана витрина курсов. На этапе выбора программы повышения квалификации потенциальные слушатели могут ознакомиться с основной информацией о курсе: особенности, категория слушателей, форма обучения, объем программы, документ об образовании и стоимость. В разделе «Подать заявку» можно скачать пакет документов для подачи заявки на каждый учебный курс.
Более 27 тыс. студентов в России учатся в колледжах в сфере легкой промышленности.
Около 340 колледжей в 80 регионах РФ дают возможность получить образование в данной сфере. Ведется подготовка по 17 профессиям и 7 специальностям среднего персонального образования, среди которых, например, оператор швейного оборудования, художник по костюмам и отдельная специальность — технология текстильных изделий.
Также отрасль легкой промышленности на данный момент включает пять образовательных кластеров «Профессионалитета» в трех регионах: в Алтайском крае, Ивановской области и в Санкт-Петербурге.
Около 340 колледжей в 80 регионах РФ дают возможность получить образование в данной сфере. Ведется подготовка по 17 профессиям и 7 специальностям среднего персонального образования, среди которых, например, оператор швейного оборудования, художник по костюмам и отдельная специальность — технология текстильных изделий.
Также отрасль легкой промышленности на данный момент включает пять образовательных кластеров «Профессионалитета» в трех регионах: в Алтайском крае, Ивановской области и в Санкт-Петербурге.
Госкорпорация «Ростех» планирует развивать научно-производственную кооперацию с ведущими вузами РФ.
На данный момент соглашение о партнерстве подписано с МФТИ, МИФИ, МИСиС, «Станкин», Сеченовским университетом и СПбПУ.
Представители «Ростеха» отмечают, что совместная работа поможет усовершенствовать учебные программы для подготовки нового поколения инженеров и усилить профориентационные мероприятия, направленные на поиск молодых талантов. Помимо этого планируется активизировать проведение совместных НИОКР по профильным для вузов тематикам.
Представители Сеченовского университета рассматривают возможность участия в образовательно-профессиональном треке "Ростех. Биотехмед" в рамках программы подготовки высококвалифицированных специалистов для отрасли медицинского приборостроения с 2025 года. Преимущество этого в том, что студенты начнут работать на предприятиях Ростеха с ранних курсов.
На данный момент соглашение о партнерстве подписано с МФТИ, МИФИ, МИСиС, «Станкин», Сеченовским университетом и СПбПУ.
Представители «Ростеха» отмечают, что совместная работа поможет усовершенствовать учебные программы для подготовки нового поколения инженеров и усилить профориентационные мероприятия, направленные на поиск молодых талантов. Помимо этого планируется активизировать проведение совместных НИОКР по профильным для вузов тематикам.
Представители Сеченовского университета рассматривают возможность участия в образовательно-профессиональном треке "Ростех. Биотехмед" в рамках программы подготовки высококвалифицированных специалистов для отрасли медицинского приборостроения с 2025 года. Преимущество этого в том, что студенты начнут работать на предприятиях Ростеха с ранних курсов.
С 1 по 8 декабря ученики 10-11 классов смогут проверить свою готовность к ЕГЭ в рамках Дня математика.
Пригласительная работа «Выбираю профильную математику» будет включать в себя увлекательные и разнообразные задания ЕГЭ по математике как профильного, так и базового уровня. Участвуя в акции, школьники смогут испытать себя и понять, что успешная сдача экзамена на профильном уровне – это реальная цель.
Тестирование пройдет в формате онлайн с автоматической проверкой результатов. Это отличная возможность привлечь внимание будущих выпускников к математике, продемонстрировать ее доступность и важность даже для тех, кто собирается связать свое будущее с гуманитарными
и социальными науками.
Результаты теста будут носить диагностический характер, их можно использовать при выборе уровня экзамена и разработке плана подготовки. Хотя тест ориентирован на учеников 11 класса, он также подойдет учащимся 10 класса.
Онлайн-тест станет доступен с 1 по 8 декабря. Ссылку на него можно будет найти 1 декабря на сайте https://day.math.ru/.
Пригласительная работа «Выбираю профильную математику» будет включать в себя увлекательные и разнообразные задания ЕГЭ по математике как профильного, так и базового уровня. Участвуя в акции, школьники смогут испытать себя и понять, что успешная сдача экзамена на профильном уровне – это реальная цель.
Тестирование пройдет в формате онлайн с автоматической проверкой результатов. Это отличная возможность привлечь внимание будущих выпускников к математике, продемонстрировать ее доступность и важность даже для тех, кто собирается связать свое будущее с гуманитарными
и социальными науками.
Результаты теста будут носить диагностический характер, их можно использовать при выборе уровня экзамена и разработке плана подготовки. Хотя тест ориентирован на учеников 11 класса, он также подойдет учащимся 10 класса.
Онлайн-тест станет доступен с 1 по 8 декабря. Ссылку на него можно будет найти 1 декабря на сайте https://day.math.ru/.
Более 1,3 тыс. школьников РФ стали победителями и призерами НТО Junior.
Национальная технологическая олимпиада Junior в 2024 году собрала 24 тыс. участников из России и некоторых зарубежных стран. Всего за время проведения НТО Junior охватила более 140 тыс. учащихся.
В этом году 1 318 учащихся 5-7-х классов из 69 регионов России стали победителями и призерами. Лидерами по количеству участников были Новосибирская и Московская области, Санкт-Петербург.
Финал трека "Технологии и роботы" стал самым масштабным. Он собрал более 1,2 тыс. ребят на площадках по всей России. Впервые соревнования провели 10 российских регионов: Владимирская, Иркутская, Калининградская, Липецкая, Омская и Тульская области, Донецкая Народная Республика, Республика Коми, Чеченская Республика и Забайкальский край.
Преимущества НТО Junior включают возможность изучения современных технологий детьми в удобном формате, а также проведение соревнований, позволяющих школьникам оценить свои знания и навыки.
“Количество участников, финалистов, призеров и победителей НТО Junior из года в год растет, растет количество вовлеченных регионов и наставников - для нас это дополнительное подтверждение того, что наш подход к раннему технологическому образованию востребован и работает”, - отметил ответственный секретарь оргкомитета НТО, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ "Кружковое движение" Дмитрий Земцов.
Национальная технологическая олимпиада Junior в 2024 году собрала 24 тыс. участников из России и некоторых зарубежных стран. Всего за время проведения НТО Junior охватила более 140 тыс. учащихся.
В этом году 1 318 учащихся 5-7-х классов из 69 регионов России стали победителями и призерами. Лидерами по количеству участников были Новосибирская и Московская области, Санкт-Петербург.
Финал трека "Технологии и роботы" стал самым масштабным. Он собрал более 1,2 тыс. ребят на площадках по всей России. Впервые соревнования провели 10 российских регионов: Владимирская, Иркутская, Калининградская, Липецкая, Омская и Тульская области, Донецкая Народная Республика, Республика Коми, Чеченская Республика и Забайкальский край.
Преимущества НТО Junior включают возможность изучения современных технологий детьми в удобном формате, а также проведение соревнований, позволяющих школьникам оценить свои знания и навыки.
“Количество участников, финалистов, призеров и победителей НТО Junior из года в год растет, растет количество вовлеченных регионов и наставников - для нас это дополнительное подтверждение того, что наш подход к раннему технологическому образованию востребован и работает”, - отметил ответственный секретарь оргкомитета НТО, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ "Кружковое движение" Дмитрий Земцов.
Рособрнадзор проводит опрос: ваше мнение важно для нас.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки проводит опрос, посвященный разделу “Профилактика соблюдения обязательных требований” на официальном сайте ведомства.
Он размещен на Платформе обратной связи Единого портала государственных услуг. Результаты опроса предоставят ценные данные, которые помогут улучшить работу раздела и повысить его полезность для целевой аудитории.
Уделите несколько минут своего времени и примите участие в опросе. Ваше мнение имеет большое значение и поможет сделать нашу работу более эффективной.
Ссылка на опрос: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/473619/
Благодарим за участие!
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки проводит опрос, посвященный разделу “Профилактика соблюдения обязательных требований” на официальном сайте ведомства.
Он размещен на Платформе обратной связи Единого портала государственных услуг. Результаты опроса предоставят ценные данные, которые помогут улучшить работу раздела и повысить его полезность для целевой аудитории.
Уделите несколько минут своего времени и примите участие в опросе. Ваше мнение имеет большое значение и поможет сделать нашу работу более эффективной.
Ссылка на опрос: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/473619/
Благодарим за участие!
Итоговое сочинение (изложение) уже через неделю: даты, требования и критерии оценки.
Рособрнадзор напоминает о важной процедуре для одиннадцатиклассников – итоговом сочинении (изложении) в 2024/2025 учебном году. Это обязательное условие для допуска к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ или ГВЭ.
📆 Даты проведения:
🔹Основная – 4 декабря.
🔹Дополнительные – 5 февраля и 9 апреля (для пересдачи или в случае пропуска по уважительной причине).
На выполнение задания отводится 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья время увеличивается на 1,5 часа.
📍Требования к сочинению:
🔹Минимальный объем – 250 слов, оптимальный – 350 слов.
🔹Работа должна быть написана самостоятельно.
Сочинение оценивается по пяти критериям, из которых ключевыми являются "Соответствие теме" и "Аргументация". Для получения "зачета" необходимо успешно пройти их и хотя бы один из оставшихся трёх.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья предлагается вариант итогового изложения, которое также оценивается по установленным критериям.
Подробная информация о порядке проведения и критериях оценивания размещена в Методических рекомендациях на сайте ФГБНУ «ФИПИ» в разделе «Итоговое сочинение» по ссылке https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie
Рособрнадзор напоминает о важной процедуре для одиннадцатиклассников – итоговом сочинении (изложении) в 2024/2025 учебном году. Это обязательное условие для допуска к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ или ГВЭ.
📆 Даты проведения:
🔹Основная – 4 декабря.
🔹Дополнительные – 5 февраля и 9 апреля (для пересдачи или в случае пропуска по уважительной причине).
На выполнение задания отводится 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья время увеличивается на 1,5 часа.
📍Требования к сочинению:
🔹Минимальный объем – 250 слов, оптимальный – 350 слов.
🔹Работа должна быть написана самостоятельно.
Сочинение оценивается по пяти критериям, из которых ключевыми являются "Соответствие теме" и "Аргументация". Для получения "зачета" необходимо успешно пройти их и хотя бы один из оставшихся трёх.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья предлагается вариант итогового изложения, которое также оценивается по установленным критериям.
Подробная информация о порядке проведения и критериях оценивания размещена в Методических рекомендациях на сайте ФГБНУ «ФИПИ» в разделе «Итоговое сочинение» по ссылке https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie