Атомный паритет (часть II)
Впереди было еще много научных свершений: атомная энергетика, атомная медицина, радиобиология, новое материаловедение.
Но чтобы это увидеть в будущем, предстояло выжить. Нужна была атомная бомба, а для неё нужен оружейный плутоний. Его предстояло выработать из урана в ходе контролируемой реакции деления урановых ядер, для этого нужен ректор, «атомный котёл» - под таким названием он фигурировал в документах тех лет. И теперь он был готов. Началась наработка оружейного плутония, который создаст атомный паритет на семипалатинском полигоне тремя годами позже.
Из очередного урока истории можно в очередной раз понять:
Только обладая передовыми технологиями можно обеспечить безопасность государства, за их отсутствие враг возьмёт кровавую плату.
Это требует наличия нескольких составляющих:
1) Цели их создать, а не имитировать деятельность ради поддержания политического режима.
2) Кадрового потенциала, управленческого и научного.
3) Ресурсной базы.
Со всеми составляющими кроме первой, проблем у русского народа пока нет.
Но современная социальная среда штампует потребителей. Дети, которым интересны науки, в кругу сверстников, как правило, являются изгоями. Они теряются среди массы поклонников порнографической продукции и статусных побрякушек. Их потенциал изъедает их изнутри не находя творческой реализации. Умственные способности детей каждого следующего учебного года заметно падают. Научный потенциал нашего народа, не смотря на самоотверженный труд энтузиастов, к сожалению, падает. Нас целенаправленно извращают, и, чтобы отрезать путь к восстановлению, мешают кровь учёных, философов - мыслителей и храбрых первооткрывателей с биоматериалом, который по недоразумению ещё не утратил способность скрещиваться с человеком.
Один политик сказал: «Я должен изучать политику и войну, чтобы мои сыновья могли изучать математику и философию. Мои сыновья должны изучать философию, географию, естественную историю, кораблестроение, навигацию, торговлю и сельское хозяйство, с тем чтобы дать своим детям право изучать живопись, поэзию, музыку, архитектуру, скульптуру, гобелены и фарфор.»
И так господа! Нас ждут трактаты великих политиков и холодное железо ружей. Когда Русский народ пробудится, ему потребуются те, под чьей "руководящей защитой" он снова сможет творить. Тогда мы оставим набат и поднимем знамёна!
#НСИстория
#Часовой
Предложить новость в Бот.
Обсудить новость в чате
⚡️Подписаться на Часового⚡️
Впереди было еще много научных свершений: атомная энергетика, атомная медицина, радиобиология, новое материаловедение.
Но чтобы это увидеть в будущем, предстояло выжить. Нужна была атомная бомба, а для неё нужен оружейный плутоний. Его предстояло выработать из урана в ходе контролируемой реакции деления урановых ядер, для этого нужен ректор, «атомный котёл» - под таким названием он фигурировал в документах тех лет. И теперь он был готов. Началась наработка оружейного плутония, который создаст атомный паритет на семипалатинском полигоне тремя годами позже.
Из очередного урока истории можно в очередной раз понять:
Только обладая передовыми технологиями можно обеспечить безопасность государства, за их отсутствие враг возьмёт кровавую плату.
Это требует наличия нескольких составляющих:
1) Цели их создать, а не имитировать деятельность ради поддержания политического режима.
2) Кадрового потенциала, управленческого и научного.
3) Ресурсной базы.
Со всеми составляющими кроме первой, проблем у русского народа пока нет.
Но современная социальная среда штампует потребителей. Дети, которым интересны науки, в кругу сверстников, как правило, являются изгоями. Они теряются среди массы поклонников порнографической продукции и статусных побрякушек. Их потенциал изъедает их изнутри не находя творческой реализации. Умственные способности детей каждого следующего учебного года заметно падают. Научный потенциал нашего народа, не смотря на самоотверженный труд энтузиастов, к сожалению, падает. Нас целенаправленно извращают, и, чтобы отрезать путь к восстановлению, мешают кровь учёных, философов - мыслителей и храбрых первооткрывателей с биоматериалом, который по недоразумению ещё не утратил способность скрещиваться с человеком.
Один политик сказал: «Я должен изучать политику и войну, чтобы мои сыновья могли изучать математику и философию. Мои сыновья должны изучать философию, географию, естественную историю, кораблестроение, навигацию, торговлю и сельское хозяйство, с тем чтобы дать своим детям право изучать живопись, поэзию, музыку, архитектуру, скульптуру, гобелены и фарфор.»
И так господа! Нас ждут трактаты великих политиков и холодное железо ружей. Когда Русский народ пробудится, ему потребуются те, под чьей "руководящей защитой" он снова сможет творить. Тогда мы оставим набат и поднимем знамёна!
#НСИстория
#Часовой
Предложить новость в Бот.
Обсудить новость в чате
⚡️Подписаться на Часового⚡️
group-telegram.com/chasovoi_NS/2245
Create:
Last Update:
Last Update:
Атомный паритет (часть II)
Впереди было еще много научных свершений: атомная энергетика, атомная медицина, радиобиология, новое материаловедение.
Но чтобы это увидеть в будущем, предстояло выжить. Нужна была атомная бомба, а для неё нужен оружейный плутоний. Его предстояло выработать из урана в ходе контролируемой реакции деления урановых ядер, для этого нужен ректор, «атомный котёл» - под таким названием он фигурировал в документах тех лет. И теперь он был готов. Началась наработка оружейного плутония, который создаст атомный паритет на семипалатинском полигоне тремя годами позже.
Из очередного урока истории можно в очередной раз понять:
Только обладая передовыми технологиями можно обеспечить безопасность государства, за их отсутствие враг возьмёт кровавую плату.
Это требует наличия нескольких составляющих:
1) Цели их создать, а не имитировать деятельность ради поддержания политического режима.
2) Кадрового потенциала, управленческого и научного.
3) Ресурсной базы.
Со всеми составляющими кроме первой, проблем у русского народа пока нет.
Но современная социальная среда штампует потребителей. Дети, которым интересны науки, в кругу сверстников, как правило, являются изгоями. Они теряются среди массы поклонников порнографической продукции и статусных побрякушек. Их потенциал изъедает их изнутри не находя творческой реализации. Умственные способности детей каждого следующего учебного года заметно падают. Научный потенциал нашего народа, не смотря на самоотверженный труд энтузиастов, к сожалению, падает. Нас целенаправленно извращают, и, чтобы отрезать путь к восстановлению, мешают кровь учёных, философов - мыслителей и храбрых первооткрывателей с биоматериалом, который по недоразумению ещё не утратил способность скрещиваться с человеком.
Один политик сказал: «Я должен изучать политику и войну, чтобы мои сыновья могли изучать математику и философию. Мои сыновья должны изучать философию, географию, естественную историю, кораблестроение, навигацию, торговлю и сельское хозяйство, с тем чтобы дать своим детям право изучать живопись, поэзию, музыку, архитектуру, скульптуру, гобелены и фарфор.»
И так господа! Нас ждут трактаты великих политиков и холодное железо ружей. Когда Русский народ пробудится, ему потребуются те, под чьей "руководящей защитой" он снова сможет творить. Тогда мы оставим набат и поднимем знамёна!
#НСИстория
#Часовой
Предложить новость в Бот.
Обсудить новость в чате
⚡️Подписаться на Часового⚡️
Впереди было еще много научных свершений: атомная энергетика, атомная медицина, радиобиология, новое материаловедение.
Но чтобы это увидеть в будущем, предстояло выжить. Нужна была атомная бомба, а для неё нужен оружейный плутоний. Его предстояло выработать из урана в ходе контролируемой реакции деления урановых ядер, для этого нужен ректор, «атомный котёл» - под таким названием он фигурировал в документах тех лет. И теперь он был готов. Началась наработка оружейного плутония, который создаст атомный паритет на семипалатинском полигоне тремя годами позже.
Из очередного урока истории можно в очередной раз понять:
Только обладая передовыми технологиями можно обеспечить безопасность государства, за их отсутствие враг возьмёт кровавую плату.
Это требует наличия нескольких составляющих:
1) Цели их создать, а не имитировать деятельность ради поддержания политического режима.
2) Кадрового потенциала, управленческого и научного.
3) Ресурсной базы.
Со всеми составляющими кроме первой, проблем у русского народа пока нет.
Но современная социальная среда штампует потребителей. Дети, которым интересны науки, в кругу сверстников, как правило, являются изгоями. Они теряются среди массы поклонников порнографической продукции и статусных побрякушек. Их потенциал изъедает их изнутри не находя творческой реализации. Умственные способности детей каждого следующего учебного года заметно падают. Научный потенциал нашего народа, не смотря на самоотверженный труд энтузиастов, к сожалению, падает. Нас целенаправленно извращают, и, чтобы отрезать путь к восстановлению, мешают кровь учёных, философов - мыслителей и храбрых первооткрывателей с биоматериалом, который по недоразумению ещё не утратил способность скрещиваться с человеком.
Один политик сказал: «Я должен изучать политику и войну, чтобы мои сыновья могли изучать математику и философию. Мои сыновья должны изучать философию, географию, естественную историю, кораблестроение, навигацию, торговлю и сельское хозяйство, с тем чтобы дать своим детям право изучать живопись, поэзию, музыку, архитектуру, скульптуру, гобелены и фарфор.»
И так господа! Нас ждут трактаты великих политиков и холодное железо ружей. Когда Русский народ пробудится, ему потребуются те, под чьей "руководящей защитой" он снова сможет творить. Тогда мы оставим набат и поднимем знамёна!
#НСИстория
#Часовой
Предложить новость в Бот.
Обсудить новость в чате
⚡️Подписаться на Часового⚡️
BY Часовой
Share with your friend now:
group-telegram.com/chasovoi_NS/2245