Говорить "повтори", "скажи", конечно же, не стоит. Просто потому, что это бесполезно в большинстве случаев. А что нужно тогда? Давайте кратко разберемся ⬇️
1️⃣ если вы растите ребенка билингва методом погружения, то есть через естественное усвоение языка, помните: хотя бы 10-25 % жизни ребенка должны быть на иностранном языке. Если меньше - мозг просто не успевает сформировать крепкие нейронные связи. Если погружение - это ваша история, то просить ребенка целенаправленно что-то за вами повторять, конечно же, не нужно. Ребенок погружается, адаптируется, ориентируется и начинает выдавать иностранную речь в своем удобном темпе.
2️⃣ если вы не говорите с ребенком минимум 1-2 часа в день на иностранном языке, то речь идет уже не о погружении, а об обучении по некой выбранной вами методе(даже если вы этого еще не осознаете). И если ваши 10-15 минутные разговоры / игры / занятия с ребенком вести в виде вашего монолога, то пользы для языка будет немного. Здесь уже появляется необходимость стимулировать ребенка говорить и повторять.
3️⃣ другое дело, что крайне редко ребенок послушно повторяет то, чему вы решили его научить, да еще и регулярно и с хорошим настроением. Нет, если вы не хотите вызвать у ребенка отторжения и ассоциации язык = занятия, ваша задача не просить его повторить за вами, а именно стимулировать это сделать.
В моем блоге уже собрано некое количество педагогических советов, направленных на превращение вашего иностранного монолога в диалог с ребенком. Дальше перечислю основные из них ⤵️ #билингвизм_теория
Говорить "повтори", "скажи", конечно же, не стоит. Просто потому, что это бесполезно в большинстве случаев. А что нужно тогда? Давайте кратко разберемся ⬇️
1️⃣ если вы растите ребенка билингва методом погружения, то есть через естественное усвоение языка, помните: хотя бы 10-25 % жизни ребенка должны быть на иностранном языке. Если меньше - мозг просто не успевает сформировать крепкие нейронные связи. Если погружение - это ваша история, то просить ребенка целенаправленно что-то за вами повторять, конечно же, не нужно. Ребенок погружается, адаптируется, ориентируется и начинает выдавать иностранную речь в своем удобном темпе.
2️⃣ если вы не говорите с ребенком минимум 1-2 часа в день на иностранном языке, то речь идет уже не о погружении, а об обучении по некой выбранной вами методе(даже если вы этого еще не осознаете). И если ваши 10-15 минутные разговоры / игры / занятия с ребенком вести в виде вашего монолога, то пользы для языка будет немного. Здесь уже появляется необходимость стимулировать ребенка говорить и повторять.
3️⃣ другое дело, что крайне редко ребенок послушно повторяет то, чему вы решили его научить, да еще и регулярно и с хорошим настроением. Нет, если вы не хотите вызвать у ребенка отторжения и ассоциации язык = занятия, ваша задача не просить его повторить за вами, а именно стимулировать это сделать.
В моем блоге уже собрано некое количество педагогических советов, направленных на превращение вашего иностранного монолога в диалог с ребенком. Дальше перечислю основные из них ⤵️ #билингвизм_теория
He floated the idea of restricting the use of Telegram in Ukraine and Russia, a suggestion that was met with fierce opposition from users. Shortly after, Durov backed off the idea. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. NEWS Oleksandra Matviichuk, a Kyiv-based lawyer and head of the Center for Civil Liberties, called Durov’s position "very weak," and urged concrete improvements. As a result, the pandemic saw many newcomers to Telegram, including prominent anti-vaccine activists who used the app's hands-off approach to share false information on shots, a study from the Institute for Strategic Dialogue shows.
from pl
