В последнее время замечаю, что Тим не всегда не отвечает или не выполняет просьбы, потому что не понимает, бывает что ему просто не хочется. Раньше охотнее включался, теперь как будто не так интересно то, что уже знает. Например, раньше он очень любил отвечать на вопросы как разговаривают животные - это помогало даже удержать его в коляске, сейчас конечно же он все это помнит, но ему это не интересно, а других слов не получается
Когда
играем, изучая цвета, Тимофей может из вредности начать тыкать на всё подряд предметы, но даже в хорошем настроении вижу, что пока цвета не даются. Я не наседаю
🔘ненавязчиво делаю цветные корзинки
🔘или рассматриваем цветные странички и предметы - это меньше давит, чем сортеры,
не заставляет принимать решение. У нас
такая книга с цветными разворотами, листы не картонные, но развороты нравятся
🔘И, конечно, называем цвета бытовых предметов или все что увидим на улице, в разговоре напоминая цвета
🔘Можно устраивать цветные дни или собирать цветные полки в стеллаже, я пока делаю только корзинки, но собираю их при Тиме, ищу предметы одного цвета, чтобы он видел это
🔘приближаю одинаковые цвета: смотри какая красная машинка, прям как твоя футболка! Сидит, сравнивает
🔘и важно сначала не перегружать информацией об оттенках. Учим 4 основных цвета, позже постепенно добавим остальные
☹️Как у вас дела с цветами? Когда ребенок научился сортировать, отличать?
