Как формировать логическое мышление у малышей 👇
Плохая новость — логическими карточками и пособиями не получится.
Хорошая — мышление можно развить в бытовом взаимодействии, начиная с 1-3 лет.
Именно в этом возрасте ребёнок учится выстраивать базовые причинно-следственные связи, а это — основа для навыка критического и креативного мышления 🧠
- В 1-2 года ребёнок развивает логику на примере действий с объектами (кинул ложку — услышал звук, щёлкнул выключатель — включится свет).
- К 2-3 годам он может понять последствия действий и связь с контекстом (открыли зонт, значит, на улице дождь).
- И тогда к 3 годам он придёт к периоду активного «почему» и первых абстракций.
☝️ Поэтому очень важно наращивать объём и сложность таких логических взаимосвязей в первые годы. И только родитель может научиться замечать все эти логические цепочки, которые окружают ребёнка и обращать внимание на них, размышляя вместе «что будет если…», «почему так происходит…», «что сделать, чтобы получилось…».
А пособия или логические карточки не показывают ребенку, как логика работает в реальной жизни, и их слишком мало, чтобы охватить все разнообразие логических принципов.
Как родителям формировать у малыша важные ранние навыки в быту и какие направления развития важны в первые годы, можно узнать на бесплатной лекции, где я даю практические приемы и детально объясняю про каждое из направлений развития, на которое важно делать акцент.
Очень советую к просмотру 🙏
#развитие_как_система #родительство #малыши
Плохая новость — логическими карточками и пособиями не получится.
Хорошая — мышление можно развить в бытовом взаимодействии, начиная с 1-3 лет.
Именно в этом возрасте ребёнок учится выстраивать базовые причинно-следственные связи, а это — основа для навыка критического и креативного мышления 🧠
- В 1-2 года ребёнок развивает логику на примере действий с объектами (кинул ложку — услышал звук, щёлкнул выключатель — включится свет).
- К 2-3 годам он может понять последствия действий и связь с контекстом (открыли зонт, значит, на улице дождь).
- И тогда к 3 годам он придёт к периоду активного «почему» и первых абстракций.
☝️ Поэтому очень важно наращивать объём и сложность таких логических взаимосвязей в первые годы. И только родитель может научиться замечать все эти логические цепочки, которые окружают ребёнка и обращать внимание на них, размышляя вместе «что будет если…», «почему так происходит…», «что сделать, чтобы получилось…».
А пособия или логические карточки не показывают ребенку, как логика работает в реальной жизни, и их слишком мало, чтобы охватить все разнообразие логических принципов.
Как родителям формировать у малыша важные ранние навыки в быту и какие направления развития важны в первые годы, можно узнать на бесплатной лекции, где я даю практические приемы и детально объясняю про каждое из направлений развития, на которое важно делать акцент.
Очень советую к просмотру 🙏
#развитие_как_система #родительство #малыши
group-telegram.com/polina_education/1918
Create:
Last Update:
Last Update:
Как формировать логическое мышление у малышей 👇
Плохая новость — логическими карточками и пособиями не получится.
Хорошая — мышление можно развить в бытовом взаимодействии, начиная с 1-3 лет.
Именно в этом возрасте ребёнок учится выстраивать базовые причинно-следственные связи, а это — основа для навыка критического и креативного мышления 🧠
- В 1-2 года ребёнок развивает логику на примере действий с объектами (кинул ложку — услышал звук, щёлкнул выключатель — включится свет).
- К 2-3 годам он может понять последствия действий и связь с контекстом (открыли зонт, значит, на улице дождь).
- И тогда к 3 годам он придёт к периоду активного «почему» и первых абстракций.
☝️ Поэтому очень важно наращивать объём и сложность таких логических взаимосвязей в первые годы. И только родитель может научиться замечать все эти логические цепочки, которые окружают ребёнка и обращать внимание на них, размышляя вместе «что будет если…», «почему так происходит…», «что сделать, чтобы получилось…».
А пособия или логические карточки не показывают ребенку, как логика работает в реальной жизни, и их слишком мало, чтобы охватить все разнообразие логических принципов.
Как родителям формировать у малыша важные ранние навыки в быту и какие направления развития важны в первые годы, можно узнать на бесплатной лекции, где я даю практические приемы и детально объясняю про каждое из направлений развития, на которое важно делать акцент.
Очень советую к просмотру 🙏
#развитие_как_система #родительство #малыши
Плохая новость — логическими карточками и пособиями не получится.
Хорошая — мышление можно развить в бытовом взаимодействии, начиная с 1-3 лет.
Именно в этом возрасте ребёнок учится выстраивать базовые причинно-следственные связи, а это — основа для навыка критического и креативного мышления 🧠
- В 1-2 года ребёнок развивает логику на примере действий с объектами (кинул ложку — услышал звук, щёлкнул выключатель — включится свет).
- К 2-3 годам он может понять последствия действий и связь с контекстом (открыли зонт, значит, на улице дождь).
- И тогда к 3 годам он придёт к периоду активного «почему» и первых абстракций.
☝️ Поэтому очень важно наращивать объём и сложность таких логических взаимосвязей в первые годы. И только родитель может научиться замечать все эти логические цепочки, которые окружают ребёнка и обращать внимание на них, размышляя вместе «что будет если…», «почему так происходит…», «что сделать, чтобы получилось…».
А пособия или логические карточки не показывают ребенку, как логика работает в реальной жизни, и их слишком мало, чтобы охватить все разнообразие логических принципов.
Как родителям формировать у малыша важные ранние навыки в быту и какие направления развития важны в первые годы, можно узнать на бесплатной лекции, где я даю практические приемы и детально объясняю про каждое из направлений развития, на которое важно делать акцент.
Очень советую к просмотру 🙏
#развитие_как_система #родительство #малыши
BY Полина Мальцева
Share with your friend now:
group-telegram.com/polina_education/1918