با سلام
این کانال شخصی بوده و با هدف دسترسی آسان به مقالات علمی , معتبر و به روز روانشناسی ایجاد شده است .

با تشکر از همراهی شما

https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : نقش محیط تحولی کودک (خانه، مهد، و شیرخوارگاه) بر بهره هوشی و مهارت های اجتماعی کودکان

📉نتیجه گیری : بنابر یافته ­های پژوهش حاضر، بهره هوشی و مهارت اجتماعی کودکان مهد بالاتر از کودکان ساکن در محیط­ های شیرخوارگاه و خانه بود ولی بین مهارت اجتماعی کودکان ساکن خانه با مهد، تفاوت وجود ندارد. این یافته نشان می ­دهد تجربه مهدکودک که از لحاظ مواد و محتوای آموزشی و ارتباطات اجتماعی، کودکان را با فرصت­های بیشتری برای یادگیری و تحول مواجه می­کند، برای کودک مناسب­تر است.

📊چاپ شده در فصلنامه سلامت روان کودک

#_روانشناسی_کودک
#مقالات_روانشناسی
https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : تأثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
📉نتیجه گیری : با توجه به یافته های حاصل از پژوهش حاضر می توان گفت بازی های آموزشی موجب افزایش رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی می شود.

📊چاپ شده در فصلنامه روانشناسی تربیتی

#_روانشناسی_کودک
#مقالات_روانشناسی
https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : تأثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
📉نتیجه گیری : با توجه به یافته های حاصل از پژوهش حاضر می توان گفت بازی های آموزشی موجب افزایش رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی می شود.

📊چاپ شده در فصلنامه روانشناسی تربیتی

#_روانشناسی_کودک
#مقالات_روانشناسی
https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : عملکرد انعطاف‌پذیری حافظه سرگذشتی در افراد دارای تجربه تروما با و بدون اختلال استرس پس از سانحه (PTSD)

📉نتیجه گیری : می­توان بیان نمود که حافظه سرگذشتی افراد PTSD به‌منظور کاهش اثرات منفی ناشی از حادثه آسیب­زا بیش­کلی گرا شده و تضعیف کنترل اجرایی منجر به کاهش انعطاف­پذیری حافظه سرگذشتی آن‌ها شده است.

📊چاپ شده در فصلنامه روانشناسی شناختی و https://www.semanticscholar.org/

#_روانشناسی_شناختی
#مقالات_روانشناسی
https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : اثربخشی بازی های ریتمیک بر برنامه ریزی و سازماندهی، انعطاف پذیری، بازداری، و فراشناخت کودکان پیش دبستانی

📉نتیجه گیری : بر اساس نتایج پژوهش حاضر می­ توان استنباط کرد اجرای بازی­ های ریتمیک به‌صورت جلساتی جذاب و سلسله ­مراتبی، با ایجاد تحرک و نشاط به همراه موسیقی و ریتم، این فرصت را در اختیار کودکان قرار می‌دهد تا توانایی خود را در مهارت­ های برنامه ­ریزی و سازمان‌دهی، انعطاف­ پذیری، بازداری، و فراشناخت تقویت کنند؛ بنابراین، این شیوه می­ تواند به‌عنوان یک شیوه تکمیلی در کنار سایر برنامه‌های آموزشی به کار رود.

📊چاپ شده در فصلنامه سلامت روان کودک

#_روانشناسی_کودک
#مقالات_روانشناسی
https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺑﺮ ﺑﻬﺰﻳﺴﺘﻲ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺑﺎ ﻣﻴﺎﻧﺠﻲﮔﺮي ﻛﻤﺎلﮔﺮاﻳﻲ داﻧﺶآﻣﻮزان

📉 نتیجه گیری : ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﻛﻪ داﻧﺶآﻣﻮزان ﻛﻤﺎل ﮔﺮا، ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﻣﻨﻄﻘﻲﺗﺮي دارﻧﺪ و و اﻳﻦ ﺧﻮد ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻬﺒﻮد ﺑﻬﺰﻳﺴﺘﻲ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ آﻧﺎن اﺳﺖ، آﻣﻮزش راﻫﺒﺮدﻫﺎي ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ و ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاي اﻓـﺰاﻳﺶ ﺑﻬﺰﻳﺴﺘﻲ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﻬﻢ ﺑﺎﺷﺪ . همچنین در اﻧﺘﻬﺎ راﻫﻜﺎرﻫﺎﻳﻲ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ اراﺋﻪ ﮔﺮدﻳﺪﻧﺪ.

📊چاپ شده در مجله روان شناسی مدرسه


#مقالات_روانشناسی
🗞https://www.group-telegram.com/psy_article.com

‍ 📋عنوان پژوهش : ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻧﮕﻴﺰﺷﻲ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻋﻤﻮﻣﻲ و ﻏﻴﺮﻋﻤﻮﻣﻲ ﺑﺮ ﻳﺎدﮔﻴﺮي ﺣﺮﻛﺘﻲ داﻧﺶآﻣﻮزان دﺧﺘﺮ دوازده ﺳﺎﻟﻪ

📉 نتیجه گیری : ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﺸﺎن داد ﻛﻪ ﻫﺮ دو ﮔﺮوه آزﻣﺎﻳﺸﻲ ﻧﻤﺮات دﻗﺖ ﻣﺸﺎﺑﻬﻲ را در روﻧﺪ اﻛﺘﺴﺎب ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺑﻪ ﻔﻲ و آزﻣﻮن ﻳﺎدداري ﻓﻮري ﮔﺮوه ﺑﺎزﺧﻮرد ﻏﻴﺮﻋﻤﻮﻣﻲ ﻧﺘﺎﻳﺞ دﺳﺖ آوردﻧﺪ، وﻟﻲ در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﻨ ﺑﻬﺘﺮي در دﻗﺖ ﺿﺮﺑﺎت ﺑﻪ اﻫﺪاف ﻛﺴﺐ ﻛﺮدهاﻧﺪ. ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲرﺳﺪ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺟﻤﻼت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎزﺧﻮرد ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﻮري ﺑﺮ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، وﻟﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺣﺮﻛﺘﻲ، ﻳﺎدﮔﻴﺮي و اﻧﮕﻴﺰه اﻓﺮاد را ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﮕﺬارد.

📊چاپ شده در مجله روان شناسی مدرسه


#مقالات_روانشناسی
🗞https://www.group-telegram.com/psy_article.com