Сегодня полезную информацию нам рассказывает врач стоматолог - ортопед Волгина Алина Игоревна.

💙💙💙💙💙💙💙
💙💙💙💙💙💙🦷

🦷Важные моменты и советы для родителей.

🦷Сменный прикус — это тот самый период, когда молочные зубы решают, что им пора на пенсию, а постоянные зубы, как настоящие звезды, выходят на сцену.

Сменный прикус обычно начинается в возрасте 6️⃣ лет.

🦷Процесс смены зубов продолжается до 12-13 лет, когда все молочные зубы заменяются постоянными. У некоторых детей последний молочный зуб может выпасть позже — около 14-15 лет.

В молочном прикусе отсутствуют следующие зубы:
🦷Премоляры: В постоянном прикусе есть два премоляра в каждой четверти (всего 8), которые заменяют молочные моляры. Молочные зубы не имеют премоляров.
🦷Зубы мудрости: Эти зубы обычно появляются позже, в возрасте 17-25 лет, и их тоже нет в молочном прикусе.

Таким образом, молочный прикус состоит из 20 зубов (10 сверху и 10 снизу), а постоянный — из 32 (при наличии всех зубов мудрости).

🦷Анатомические тонкости молочного прикуса
Форма и размер: Молочные зубы меньше по размеру и имеют более округлую форму по сравнению с постоянными. 🦷Корни молочных зубов короче и тоньше. Верным признаком отличия молочного зуба от постоянного является утолщение эмали пришеечной части зуба.

❓Как прожить этот период.
1️⃣Объясните ребенку: Расскажите ему о процессе смены зубов. Знание о том, что это естественный процесс, поможет снизить страхи.
2️⃣Обратите внимание на гигиену.
Подробнее тут.
3️⃣Посетите стоматолога
Советую обязательно сделать рентгенологическое исследование. Оно покажет наличие всех зачатков, общую ситуацию и убережет от ошибок непрофессиональных врачей.

Дорогие родители, когда ваш ребенок будет смотреть на вас с недоумением и спрашивать:

«Почему у меня выпал зуб?»

просто улыбнитесь и скажите:

«Это потому что ты становишься взрослым».

🦷 И не забудьте оставить под подушкой пару монет от зубной феи.

🔥Очень популярный вопрос от родителей:
«Какие упражнения делать, чтобы речь развивалась правильно?»

📌Из универсальных заданий, которые подходят детям с раннего возраста:

Артикуляционная гимнастика.
🦷Она способствует укреплению мышц речевого аппарата, формирует правильные, полноценные движения артикуляционных органов, что необходимо для овладения звуками.
✔️Проводить артикуляционную гимнастику рекомендуется систематически, чтобы сформированные навыки закреплялись.
🕗В зависимости от возраста по 2-7 минут по 3-5 повторений.

Упражнения и игры на развитие воздушной струи.
💨Источник образования звуков речи - воздушная струя, выходящая из легких через полость рта или носа наружу. Для многих звуков важен сильный выдох.
Тренируйте в играх!
⏺️«Бульки»
В один прозрачный стакан налить много воды, почти до краев, а в другой - чуть-чуть. В стакан, где много воды, нужно дуть через трубочку слабо, в стакан, где мало воды, - сильно. Задача ребенка - не пролить воду делая «бульки».
⏺️«Футбол»
Положить широкий передний край языка на нижнюю губу. И произнося длительно звук [ф] сдуть ватку на противоположный край стола.
⏺️«Бабочки»
Привяжите на ниточки бабочек к пальчикам и дуйте поочередно на них.
⏺️Также, есть специальные тренажеры, которые можно заказать на маркетплейсах.

Речевые игры.
👍Такие игры способствуют развитию речи, обогащению словаря, внимания,
воображения ребенка. С помощью речевых игр ребенок учится классифицировать,
обобщать предметы. Мы уже рассматривали такие игры, оставляю ссылки.
Кто кем был
Данетка
Лишнее слово

Общение с ребёнком.
❤️Очень важный пункт. Не забывайте с самого раннего возраста общаться с ребёнком. На этапе гуления отвечайте ему, давая понять, что вы его слышите. Рассказывайте как прошёл ваш день, комментируйте свой действия. Просите ребёнка что-то рассказать и задавайте вопросы. Обсуждайте мультфильмы. Развиваете диалогическую речь. Выполняйте вместе развивающие занятия. И не забывайте обогащать словарь ребёнка, уделяя внимание окружающему миру.

Пальчиковая гимнастика.
✋🏼Развитие речи ребенка зависит от развития моторики рук. Это связно со строением коры головного мозга человека: речевые зоны расположены рядом с зоной, отвечающей за движение рук.
Пальчиков игры можно найти в интернете на любой возраст.

Фонематический слух — это умение ребенка правильно слышать и различать речевые звуки.

❗️Знание букв не всегда залог успеха и не исключает серьезных затруднений при обучении чтению и в дальнейшем обучении.
Основной причиной ошибок является нарушение фонематического слуха, т.е. умения различать и выделять речевые звуки.

✖️Часто нарушение фонематического слуха сопровождается нарушением звукопроизношения.
🔘Ребёнок заменяет звуки: «шапка» – «хапка», «птица» – «пцица» и т. п;
🔘пропускает слоги и буквы «собака» - «бака»;
🔘не может повторить цепочки слогов «ба-па-ба» и так далее.
🔘испытывает трудности при овладении чтением и письмом

💘Хорошо подготовить ребенка к школе, создать основу для обучения грамоте можно при достаточно развитых фонематических процессах.

Поэтому, важно развивать у ребенка фонематический слух!

Игры на развитие фонематического слуха:
 
✅Игра «Поймай звук»
Взрослый выбирает звук или слог и произносит последовательность звуков (слогов). Ребёнок хлопает, когда слышит заданные звук, слог.

✅Игра «Где спрятался звук?»
Определяем место звука в слове (начало, середина, конец слова). Для этого можно использовать наглядные материалы (домик или паравозик с тремя вагонами). Взрослый выбирает звук и показывает картинки, где есть заданный звук. В зависимости от того где находится звук - отправляем картинку в нужный вагон. Например: звук С. Слон - первый вагон, ананас - последний вагон, лиса - средний вагон.

✅Игра «Потерялся звук»
Называете ребёнку слова без одного звука. Ребёнок отгадывает какой звук убежал. (.пельсин, .нанас)

✅Игра «Своя буква»
Разложить картинки к букве в зависимости от первого звука в слове.
 
✅Игра «Общий звук»
Взрослый произносит три - четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь - и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.
 
✅Игра «Верно-неверно»Взрослый показывает ребенку картинку и называет предмет, заменяя первую букву (форота, корота, морота, ворота, порота, хорота). Задача ребенка – хлопнуть в ладоши, когда он услышит правильный вариант произношения.

💌Развивайте детей!

❌Очень часто стала встречаться с моторным отставанием.

🙌Дети выполняют минимум движений руками и пальчиками, родители реже уделяют внимание мелкой моторике, встречаю деток, которые в 4 года не умеют даже закручивать и откручивать крышечки. Как следствие – хуже развивается мелкая моторика, а значит и речь и сопутствующие функции.

✔️Очень полезное и интересное занятие - шнуровки. Посмотрите ещё шнуровки-сказки.
Улучшают концентрацию внимания, усидчивость, умение сосредотачиваться, развивается мелкая моторика, глазомер, точность. Шнуровки бывают самыми разнообразными. Это и нанизывание предметов и шнуровка на картоне, сортировка на разные шнурки предметов по признаку (овощи-фрукты, например, для детей постарше), деревянные шнуровки.

✔️Игры с прищепками. Кроме развития мелкой моторики, с помощью прищепок можно изучать цвета, счет и многое другое. Сначала мы учим ребенка снимать прищепки, затем уже надевать.
Игр огромное множество, главное развивать мелкую моторику и научить пользоваться прищепкой. Например, игра «Солнышко». В этой игре малыш должен прикрепить солнышку лучики, чтобы солнышко ярко светило. Можно вводить счёт. За основу возьмите желтый бумажный или картонный круг. Можно прикреплять «колючки» для ёжика, и «веточки» для ёлочки, «ушки» для зайчика и так далее.

✔️Игры с тактильным мешочком и его составляющими (изучаем разные по тактильным ощущениям предметы, прячем в мешочек и пытаемся найти по ощущениям).

✔️Бизи-борды с молниями, липучками, защелками, шнурками, выключателями и так далее. Мелкие движения пальчиками способствуют развитию ловкости рук, речевой функции. Ребенок видит, что конкретные действия приводят к определенному результату, и начинает понимать причинно-следственные связи.

✔️Обязательно делайте такие, кажется, простые действия: разворачивайте «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
Собирайте губкой воду со стола и выжимайте губку, вылавливайте мелкие предметы из воды ситечком или ложкой, учитесь открывать и закрывать коробочки, баночки с крышечками.

❤️Занимайтесь с детьми регулярно .

🙌Продолжая тему развития мелкой моторки переходим к возрасту 3ёх лет.

➕К играм и упражнениям из прошлого поста можно уже добавлять новые игры и совершенствовать моторику.

❗️Обратите внимание на правильный «пинцетный захват». Когда ребёнок начинает хватать мелкие предметы не ладошкой, а пробует захватить предмет двумя пальчиками.

Для развития пинцетного захвата используйте:

🟣Сортировки
Например, смешать в одной коробке горох и фасоль или ракушки и камушки и начинать сортировать в две коробочки. Сначала используйте предметы бОльшего размера, затем переходите к меньшему. Покажите ребёнку правильный способ выполнения этого упражнения с помощью пинцетного захвата.

🟣Вдавливание предметов
Можно просто захватывать бусинки и вдавливать их в пластилин, а можно сделать целую интересную и полезную историю - «булочки с изюмом».
Приготовьте тесто, покажите ребёнку, как правильно брать изюминку («пинцетный захват» двумя пальчиками – большим и указательным). Украсьте булочки и запеките.

В этом возрасте используйте для развития мелкой моторики:
🔵Рисование карандашами. Карандаши напрягают мышцы рук, ребёнок учиться регулировать силу нажима и развивает мелкую моторику.

🔵Мозайки, конструкторы.

🔵Застёгивание пуговиц.

🔵Развязывание и завязывание узелков.

🔵Закручивание и откручивание крышечек.

🔵Сортировки пинцетами и ложками.

🔥Не пренебрегайте развитием мелкой с моторики и уделяйте этому должное внимание и время!

❤️Чтобы рассматривать самые актуальные темы и делать нужные пособия, хочу уточнить возраст ваших деток!
Есть возможность выбрать несколько вариантов ответа.

🎁Дарю подарки!
🎄Самое время пройти развивающее занятие «Зимняя прогулка»

❄️Оно состоит из 28 страниц и:

🌲Развивает графомоторные навыки
🌲Тренирует мелкую моторику
🌲Развивает внимание, память
🌲Расширяет знания об окружающем мире
🌲Позволяет полезно провести время с ребёнком

✨Лучше всего подходит для деток с 4 лет (но можно и раньше)

🖇Пишите адрес электронной почты в комментарии или в ЛС и я отправлю вам его в подарок!

👁️Зрительное восприятие – это способность мозга принимать и понимать то, что видят глаза.

📎Чтобы развитие было правильным, ребёнок научился читать, писать и успешно обучался, он должен иметь хорошо развитые зрительные навыки.

❗️Дошкольный период очень благоприятный для развития восприятия - совершенствуется ориентировка в свойствах и отношениях предметов в пространстве и времени.
🔘Воспринимая предметы и действуя с ними, ребенок начинает оценивать их цвет, форму, величину и др.

❌Ребенок с недостаточно развитым зрительным восприятием:
🔴Испытывает трудности при закрашивании рисунков
🔴Плохо собирает мозаику, и строит что-либо из кубиков.
🔴Боится незнакомых мест, так как боится, что легко может там потеряться.
🔴Не может найти сходства и различия в узорах или рисунках.
🔴Испытывает трудности с пуговицами/молниями на одежде или надевает обувь не на ту ногу.

✔Зрительное восприятие можно и нужно развивать. Игры и подборку сделаю в следующих постах.

Сегодня с полезной информацией Татьяна, она расскажет о важной для многих мам теме - о самостоятельном засыпании.

«😴 Ребенок, который засыпает самостоятельно, — это мечта большинства родителей!
🌙Чтобы этот волшебный момент стал реальностью, для начала необходимо создать комфортные условия для малыша:
🔸Ребенок сыт
🔸Чистый подгузник
🔸Оптимальная влажность (40-60%) и температура в комнате (18-22°)
🔸Отсутствие раздражителей и света.

📌Предлагаю вам поэтапную систему подготовки к самостоятельному засыпанию.

➡️Прежде всего, избавьтесь от ассоциаций на сон.
Самостоятельное засыпание -это засыпание в отдельной кровати.
Первое время ребенок может отказываться от такой формы засыпания, но терпите, дорогие мамы.

➡️Начните с ритуалов перед сном и укладывания ребенка в кровать.
Если малыш начинает плакать, успокаивайте его возможными способами:
💚белым шумом
💚поглаживанием,
💚или песенками.
Каждый день постепенно увеличивайте это время, пока он не успокоится. Если все совсем плохо, то естественно, берем на руки. Не нужно ждать сильных истерик!
Когда малыш привыкнет к кроватке, старайтесь успокаивать его только голосом (колыбельные например).
Спустя время, когда ребенок окончательно привыкнет к кроватки и сможет спокойно в ней находиться, то просто будьте рядом и наблюдайте за малышом, если он уснул без ваших действий, то это успех!

❗️Помните, что каждый ребенок индивидуален, и время адаптации может варьироваться. Не допускайте сильных истерик — это негативно скажется на его нервной системе.»

На канале Татьяны можно найти много полезных советов!