Forwarded from ДВО РАН
Ученые из Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН #ИИАЭ выступили экспертами хакатона по созданию видеоигр про историю, мифологию и поп-культуру региона✍
В конкурсе приняли участие 160 разработчиков из России и зарубежья, на итоговую оценку было подано 17 работ, выполненных в разных жанрах. Первое место заняла игра команды из Уфы, второе и третье места разделили разработчики из Приморья.
Мероприятие было организовано ДВФУ при поддержке Правительства Приморского края, Музея-заповедника истории Дальнего Востока им. В.К. Арсеньева, Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН, арт-сообщества Hero4Hero и сообщества «Практики гейм-дизайна».
В конкурсе приняли участие 160 разработчиков из России и зарубежья, на итоговую оценку было подано 17 работ, выполненных в разных жанрах. Первое место заняла игра команды из Уфы, второе и третье места разделили разработчики из Приморья.
Мероприятие было организовано ДВФУ при поддержке Правительства Приморского края, Музея-заповедника истории Дальнего Востока им. В.К. Арсеньева, Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН, арт-сообщества Hero4Hero и сообщества «Практики гейм-дизайна».
РИО_фронт
Перед тем как взяться за большую книгу с соответствующим названием "Большая советская экономика", мы разберем небольшую работу, на которую наткнулись совершенно случайно. "Гарбзадеги" - эссе иранского интеллектуала Джалала Але-Ахмада, написанное в 1961 …
Иран в начале 1960-х гг. уже проходил тот этап утраты смыслов, который спустя 30 лет переживала Россия.
"Девяносто процентов выпускников средней школы.... Подвешены в пустоте. Им не на что опереться, у них нет ни убеждений, ни веры....Радио убаюкивает, кино показывает лучшую жизнь....Давайте будем циниками. Не будем беспокоиться ни о вере, ни о безверии, ни о будущем, давайте жить сегодняшним днём.
Все знают, что наши школы выпускают либо государственных чиновников, либо безработных.
Но важнее другое: они выпускают пораженных Западом. Людей, которые несут в себе не больше смысла, чем рябь на поверхности воды". С.115.
➡️Здесь уместно помнить, что мы, до не столь уж давнего времени это целенаправленное разрушение собственных смыслов воспринимали как естественный путь к приобщению к Западной цивилизации.
"Девяносто процентов выпускников средней школы.... Подвешены в пустоте. Им не на что опереться, у них нет ни убеждений, ни веры....Радио убаюкивает, кино показывает лучшую жизнь....Давайте будем циниками. Не будем беспокоиться ни о вере, ни о безверии, ни о будущем, давайте жить сегодняшним днём.
Все знают, что наши школы выпускают либо государственных чиновников, либо безработных.
Но важнее другое: они выпускают пораженных Западом. Людей, которые несут в себе не больше смысла, чем рябь на поверхности воды". С.115.
➡️Здесь уместно помнить, что мы, до не столь уж давнего времени это целенаправленное разрушение собственных смыслов воспринимали как естественный путь к приобщению к Западной цивилизации.