О двух стратегиях развития образования

— той, что пишется под кураторством Минпроса и активно пиарится, и той, что написана в интересах народа!

Что готовят нашим детям депутаты данными законопроектами https://sozd.duma.gov.ru/bill/805970-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8?

Отнюдь не БЛАГО!

Конкурсы? Испытания? Рейтинги? Конкуренцию? Ожидания результатов?Постоянный поиск новых вариантов получения образования? И вновь по кругу – конкурсы, испытания, рейтинги, борьба, ожидания результатов, поиск новых вариантов…?
Именно так!

Читаем законопроекты!

За поступление в 10 класс обычной школы девятиклассникам уготована конкурентная борьба, в которой решающими будут результаты баллов четырех предметов ОГЭ. Количество классов будет определяться управлениями образования в регионах на местах, также как проходные баллы для поступления.

Конкуренция обеспечена девятиклассникам за поступление в СПО, где их ожидает не только конкурс баллов ОГЭ, но и внутренние испытания (причем набор испытаний разный: для жителей региона и иногородних). Количество мест в СПО, набор испытаний и иные фильтры будут устанавливаться управлениями образования в регионах на местах.

Начало ⬆️⬆️⬆️

В свою очередь выпускникам СПО, чтобы поступить в ВУЗ не по «профилю подготовки», потребуется сдавать ЕГЭ, совмещая учебу, обретение специальности и подготовку к ЕГЭ.
И не факт, что условия поступления в ВУЗы для выпускников СПО по профилю не изменятся и не «усовершенствуются» вновь.

Московские 12-13-летние школьники уже несколько лет проходят свой «сложный» путь, предопределенный приказами Департамента образования и науки Москвы, путь, который можно охарактеризовать лишь как принуждение детей и их родителей к раннему выбору предметов, которые уже в 6-7 классах поставлены в центр внимания семьи, когда на освоение иных предметов в рамках учебной программы не хватает ресурсов (времени, сил и денег). Теперь - новые вводные данные от законодателей, все изменения происходят «в моменте», и «адаптироваться» к ним нынешние девятиклассники попросту не успеют.

Только у нас складывается впечатление, что НЕ ЛЮБЯТ ДЕТЕЙ СВОЕЙ СТРАНЫ ни депутаты, ни чиновники из Рособрнадзора, Минпросвещения, Минобра, ФИПИ и ФИОКО.

НЕ ОТЕЧЕСКОЕ это отношение — отправлять своих же родных детей в длительные мытарства, а еще страшнее — «В НИКУДА».

Сложно сделать выбор профессии в 14 лет, еще не зная себя. Законопроекты требуют от детей такого выбора и не предусматривают возможности на изменение "траектории".
Испытать иной шанс и пройти иной дорогой к своей профессии конечно будет возможно, но долго, трудно и дорого.

В своей публикации сегодня мы не затронули правовых аспектов изменений, предусмотренных законопроектов, их законность и соответствие действующему законодательству в правовом государстве.
Они исчерпывающе отражены в следующих публикациях:
• на канале Баба Яга в образовании https://www.group-telegram.com/vse_pro_obrazovanie/1779, https://www.group-telegram.com/vse_pro_obrazovanie/1780,
https://www.group-telegram.com/vse_pro_obrazovanie/1830,
https://www.group-telegram.com/vse_pro_obrazovanie/1832,
https://www.group-telegram.com/vse_pro_obrazovanie/1839

• на канале «За возрождение образования» https://www.group-telegram.com/zvobrazovanie/1297
• на канале «Участники образовательных отношений» https://www.group-telegram.com/learn52/1038
• на канале ОУЗС https://www.group-telegram.com/ouzs_ru/1005, https://www.group-telegram.com/ouzs_ru/10069

📍Снова призываем депутатов снять с рассмотоения законопроект №820310-8 "О порядке проведения государственной итоговой аттестации и приема на обучение по образовательным программам среднего общего и среднего профессионального образования в городах федерального значения Москве и Санкт-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия-Алания в 2025 году", а активных граждан отправить обращение на основании ранее опубликованного текста депутатам, членам Комитета Государственной Думы по просвещению, руководству Госдумы https://priemnaya.duma.gov.ru/

@petr_tolstoy
@abramchenko_channel
@sergeymorozov73
@nilov_official
@ivankvitka72
@MAGnit80
@taymazov_artur
@SKabyshev
@kazakovaolga_rf
@lantratovaDOBRO
@alenaarshinova
@IvenskikhIrina
@wasserman_anatoliy
@aitkulova_elvira
@nurbagandov_nm
@skroznikova_anna
@obrnadzorru
@minprosrf
@vv_volodin
@nikpnik
@ifilato
@gusev_tg
@duma_gov_ru
@KremlinRussian
@bzpasn
@genprocrf
@malvovabelova
@otr_tv
@spastv
@khazinml
@yurasumy
@delyagin
@vse_pro_obrazovanie
@ouzs_ru
@zvobrazovanie
@learn52
@annashafran
@Pedagogi_Rossii
@firstparent
@parlament_novosti
@regpol
@duma_2021
@komisgd
@domduma
@krpnv
@ASI_RU
@nsi_asi
@readovkanews
@nakanuneru
@mk_ru
@tsargradtv
@vrnsru
@elenakozenkova
@ypronko
@sorok40russia
@yurasumy
@Alekhin_Telega
@maydecree
@mig41
@uranews
@mardanaka
@otpervogolitsa
@nikitabsg

🤬Про мат. Как объяснить ребенку.

Когда человеку страшно, он кричит: «Мама!» Это инстинктивный крик человека, находящегося в опасности. На мой взгляд, понятие «мама» обозначает внимание к биологической жизни и ее сохранение.
Слово «папа» означает совсем другое. Мы говорим о Дне отца в нашей стране – две трети граждан пожелали ввести в наш календарь этот праздник официально.

Мама – это утробное тепло и сохранение биологического существования. С мамой тепло, темно и сладко. Темно как в утробе, как в объятиях. И ты живешь, ничего не видя, уткнувшись к ней в подол.
А в слове «папа» есть совершенно другие ассоциации и другие смысловые нагрузки.
Папа – это цивилизация. В слове «папа» есть власть, послушание, ответственность. Право отца в древнем мире обозначало единство трех властей.
Папа был и военачальник, и имущественный хозяин, и биологический отец, имеющий полную власть над всеми, кто под его рукой.
То есть папа – это цивилизация, это вертикаль. Мама – это горизонталь. Нужны и папа, и мама. Без папы не очень хорошо. Папа почему-то задвинут в нашем сознании.

Отчасти он сам себя задвинул, отчасти его задвинули мамы. Вот эти инфантилизация и феминизация сознания усекают живую семью. Это, по сути, самоубийство. Это все равно, что голову человеку обрезать – уже не человек.
Поэтому День отца, конечно, должен быть. День ответственности, день взятия на себя прав и обязанностей. День силы, с которой хорошо жить.
Потому что на одной теплоте и доброте далеко ехать не получится. Нужна еще и некая сила, которая крупной солью солит доброту и теплоту и превращает их в удобоваримое блюдо.

Нужна идея папы. Некий идеал папы должен быть выношен нашим обществом.
Потому что маму вынашивать нечего, она просто мама по факту. Или она залетела, или она по любви родила, или у нее дите одно, или у нее восемь детей – это все не важно, потому что она мама. Однажды мама – она всегда мама. Факт материнства делает женщину матерью – и всё.

А вот с папой нет. Факт отцовства, факт зачатия человека отцом не делают. Это лишь полагает начало будущим отношениям. Потом нужно сформировать соответствующее отношение к жене, к будущим рожденным. И весь тот социум, который строится вокруг беременного живота, это и есть идея отца.
Народу нужно выносить идею отца. Благую идею настоящего родителя. И, конечно же, праздновать это.

Папа может все, что угодно – плавать брассом, спорить басом, дрова рубить. Да, он только мамой не может быть. Это правильная советская детская песенка, совершенно правильная.
Папа в доме – все в порядке, газ горит и не гаснет свет. Папа в доме, конечно, главный, если мамы, конечно, нет.
Хорошие песни пели в те годы. Нам сегодня нужно возвращаться к этому нормальному сознанию.

Настоящий мужчина – это добытчик, защитник. Тот, кто и на рыбалку сходит, и свистульку вырежет, и, если что, защитит.
И не бросит, самое главное. И раньше времени не помрет от перепоя.
И научит молиться – потому что этому учить должен мужчина.
Отец – главный в вере.

Как умирал Федор Достоевский.

9 февраля в 1881 году обрел покой этот человек. Он был один из тех немногих, кому перед смертью читали Евангелие. Он умер под звуки Евангелия, сказал жене очень важные слова: «Анечка, я тебе даже в мыслях не изменял». К нему пришли дети под благословение, он благословил их и отдал Богу душу, этот чахоточный бывший каторжник, высохший, измученный, о котором критики говорили, что он в посконной рубахе стоит на коленях перед Богом за все человечество.

Потом начались интересные вещи. Его хотели похоронить в лавре, но Митрополит Санкт-Петербуржский и наместник лавры сказал: «С чего это какого-то писателишку возле монахов хоронить, нечего, понимаешь!»

Но благо, Победоносцев Константин Петрович, всесильный обер-прокурор, стукнул тощим кулачком по столу и привел всех в жуткий трепет. И Достоевского похоронили не только в лавре, а еще и за деньги лавры. Все взяли на себя. Потому что Победоносцев понимал, кого хороним. А митрополит тогдашний не понимал.

Сегодня в пантеоне знаменитых людей XIX века, по дороге к лавре, с правой стороны дорожка протоптана только к нему. Там и Баратынский лежит, и дедушка Крылов, и Жуковский, и Чайковский, и Бородин, и Мусоргский. Однако дорожка всегда к Достоевскому протоптана. И засыпанная цветами могила, написан эпиграф из Евангелия от Иоанна к роману «Братья Карамазовы»: «... зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно».

В общем, Достоевский умер. Его положили в Святодуховскую церковь Александро-Невской лавры, ныне не действующую, занятую Культурным Центром. И там он лежал. К нему пришли псалтырь почитать. Лежит покойник, в головах стоит аналой, на аналое лежит псалтырь, приходили люди и читали по кафизму. Потом пришли другие - «я тоже хочу помолиться, и я, и я», и читают по кафизму, потом по псалму, потом по три строчки, потом по одной строчке, потом по одному слову.

Слово прочел и в сторону, прочел и в сторону. Потому что желающих прочесть псалтырь у гроба Достоевского оказалось несколько тысяч. Люди вдруг почувствовали, кого же они потеряли. Приходили молиться разночинцы, студенты, окончившие и не окончившие курс. Приходили дамы, приходили священники, приходили офицеры, приходили интеллигенты.

Впервые робко крестились те, кто уже забыл креститься давно. Потому что безбожие прошло по России широкой волной, многие вообще перестали ходить в церковь. И вдруг они стали снова молиться над гробом покойника, который всю жизнь только о том и говорил: «Веруйте, кайтесь, Христос есть, и Бог есть, и бессмертие души есть, все есть, кайтесь, веруйте».

Когда его выносили из храма, чтобы обнести вокруг церкви под пение тропарей за упокоенных «Волной морскою», то обнести не получилось, потому что был битком набит людьми весь церковный двор. Нужно было гроб передавать буквально по головам. То есть гроб шел, а люди не двигались. Не могли. Так много было народу. В окрестных домах были открыты настежь окна, в окнах стояли люди с зажженными свечами.

И когда его несли к месту упокоения, пели «Святый Боже, Святый Крепкий, Святый Бессмертный, помилуй нас». Весь город пел, казалось, весь Петербург сошелся.

Таких похорон Россия не знала, кроме разве что двух. Подобного рода масштабные похороны были у генерала Скобелева, Белого Генерала. Того самого, который бил турков в Болгарии, и в Туркистане воевал. И потом похороны Иоанна Кронштадского, которые тоже собрали к себе всю Россию, это было нечто грандиозное.
Похороны праведника - это подтверждение того, что Бог есть. Похороны праведника - это праздник. Это событие, которое рождает в людях не страх и трепет, а радость и умиление, и странные слезы благодарности и любви.

Вот так умер Федор Михайлович, и жизнью и смертью подтвердил весь путь своей жизни, он вел и ведет нас, по сути тащит за руки сквозь петербуржские подворотни, сквозь прокуренные кухни, где спорят о жизни, ведет нас к Иисусу Христу. И смерть его была еще одним доказательством, что он не ошибся. Все, что он делал и говорил, было правильно."

— Протоиерей Андрей Ткачев

О роли качества образования в развитии государства

Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.

Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.

Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.

Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.

Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.

Всё это не даёт объективной картины.

Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.

Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.

В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.

Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.

Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.

Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.

❗️⚡️ В продолжение темы откровенного вреда от внесенных законопроектов, касающихся образования, выступление сенатора, члена Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрата Минерасиховича Гибатдинова: https://www.group-telegram.com/Airat_Gibatdinov/6426

📍Благодарим Айрата Минерасиховича за выраженную позицию, которую разделяет и родительское сообщество.

@gumerova
@senator_Vasilenko
@Ilyas_ukhmanov
@SkakovskayaLN
@EV_Pisareva
@eabogomazov
@natalyakotova74official
@senator_Malashenkov
@mikhailov_sp
@senatormurog
@rusakov_opinion
@tultaev
@khteytaras
@shchetinina_ov
@petr_tolstoy
@abramchenko_channel
@sergeymorozov73
@nilov_official
@ivankvitka72
@MAGnit80
@taymazov_artur
@SKabyshev
@kazakovaolga_rf
@lantratovaDOBRO
@alenaarshinova
@IvenskikhIrina
@wasserman_anatoliy
@aitkulova_elvira
@nurbagandov_nm
@skroznikova_anna
@obrnadzorru
@minprosrf
@vv_volodin
@nikpnik
@ifilato
@gusev_tg
@duma_gov_ru
@KremlinRussian
@bzpasn
@genprocrf
@malvovabelova
@khazinml
@yurasumy
@delyagin
@vse_pro_obrazovanie
@zvobrazovanie
@learn52
@annashafran
@Pedagogi_Rossii
@firstparent
@parlament_novosti
@regpol
@duma_2021
@komisgd
@domduma
@krpnv
@ASI_RU
@nsi_asi
@readovkanews
@nakanuneru
@mk_ru
@tsargradtv
@vrnsru
@elenakozenkova
@ypronko
@sorok40russia
@yurasumy
@Alekhin_Telega
@maydecree
@mig41
@uranews
@mardanaka
@otpervogolitsa
@nikitabsg

🖥 📍Председатель Комитета по информационной безопасности семьи союза "Родительская Палата", главный редактор сайта «На распутье» Андрей Анатольевич Афанасьев провел семинар для преподавателей воскресных школ на тему детской и подростковой интернет безопасности https://m.vk.com/video-151856249_456240453

#ИнтернетБезопасность