Notice: file_put_contents(): Write of 16765 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Трошина развивает(ся) | Telegram Webview: troshina_develops/339 -
Обещала рассказать как мы занимаемся с карточками Я использую трехступенчатый урок для игр с карточками, другими языковыми материалами и введением любых новых понятий 👍
Почему именно он? Обычно у ребёнка сразу спрашивают «что это?», сразу устраивая проверку. При этом не убедившись знает или помнит ли ребёнок то, что его просят назвать и не учитывая может ли ребёнок это вообще сказать. Так ребёнок может оказаться в неприятной ситуации и отказаться заниматься 🤷🏽♀️ Занятие по принципу трехступенчатого урока позволяет сначала узнать или напомнить название предметов, позволяет запомнить название и предметы в игре, а уже потом показывать и называть их ✅
Как заниматься:
1⃣ступень - ассоциация Установление связи между объектом и его названием Взрослый берет набор, показывает из него предметы/карточки и называет «Холодильник. Стиральная машина. пылесос» Можно добавит звукоподражания или какой-нибудь факт про предмет
2⃣ступень - распознавание Ребёнок получает много сенсорной информации при взаимодействии (самая продолжительная часть) Взрослый предлагает: «Дай мне холодильник». «Положи на стол пылесос» Здесь можно придумать разные игры, мне очень нравится играть с карточками в «да, нет»
3⃣ступень - запоминание и проверка Ребёнок отвечает на вопрос «Что это?» Взрослый показывает предмет и спрашивает «Что это?» Если ребёнок теряется, то возврат на 2 ступень
❗️Важно, примерно, до 3х лет доходим только до второй ступени, третью пропускаем. Стараемся спрашивать «Что это?» тогда, когда уверенны, что ребёнок сможет это сказать
❗️Еще важно, если ребёнок на второй ступени берет не тот предмет, мы не говорим «нет, неправильно», а называем предмет и продолжаем занятие
Так от занятия можно получить не только пользу, но и удовольствие 😉
❗️Снять наше с Алисой занятие к сегодняшнему дню не удалось, но есть запись занятия с Богданом - ребёнок, по которому я писала диплом 🫶
Обещала рассказать как мы занимаемся с карточками Я использую трехступенчатый урок для игр с карточками, другими языковыми материалами и введением любых новых понятий 👍
Почему именно он? Обычно у ребёнка сразу спрашивают «что это?», сразу устраивая проверку. При этом не убедившись знает или помнит ли ребёнок то, что его просят назвать и не учитывая может ли ребёнок это вообще сказать. Так ребёнок может оказаться в неприятной ситуации и отказаться заниматься 🤷🏽♀️ Занятие по принципу трехступенчатого урока позволяет сначала узнать или напомнить название предметов, позволяет запомнить название и предметы в игре, а уже потом показывать и называть их ✅
Как заниматься:
1⃣ступень - ассоциация Установление связи между объектом и его названием Взрослый берет набор, показывает из него предметы/карточки и называет «Холодильник. Стиральная машина. пылесос» Можно добавит звукоподражания или какой-нибудь факт про предмет
2⃣ступень - распознавание Ребёнок получает много сенсорной информации при взаимодействии (самая продолжительная часть) Взрослый предлагает: «Дай мне холодильник». «Положи на стол пылесос» Здесь можно придумать разные игры, мне очень нравится играть с карточками в «да, нет»
3⃣ступень - запоминание и проверка Ребёнок отвечает на вопрос «Что это?» Взрослый показывает предмет и спрашивает «Что это?» Если ребёнок теряется, то возврат на 2 ступень
❗️Важно, примерно, до 3х лет доходим только до второй ступени, третью пропускаем. Стараемся спрашивать «Что это?» тогда, когда уверенны, что ребёнок сможет это сказать
❗️Еще важно, если ребёнок на второй ступени берет не тот предмет, мы не говорим «нет, неправильно», а называем предмет и продолжаем занятие
Так от занятия можно получить не только пользу, но и удовольствие 😉
❗️Снять наше с Алисой занятие к сегодняшнему дню не удалось, но есть запись занятия с Богданом - ребёнок, по которому я писала диплом 🫶
#занятия #тоддлер #от3до6
BY Трошина развивает(ся)
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Stocks closed in the red Friday as investors weighed upbeat remarks from Russian President Vladimir Putin about diplomatic discussions with Ukraine against a weaker-than-expected print on U.S. consumer sentiment. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. Official government accounts have also spread fake fact checks. An official Twitter account for the Russia diplomatic mission in Geneva shared a fake debunking video claiming without evidence that "Western and Ukrainian media are creating thousands of fake news on Russia every day." The video, which has amassed almost 30,000 views, offered a "how-to" spot misinformation. Under the Sebi Act, the regulator has the power to carry out search and seizure of books, registers, documents including electronics and digital devices from any person associated with the securities market. The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform.
from ru
