Яна про живую жизнь.

Про детей сегодня и их чувства.

У детей очень маленький репертуар реакций на этот мир и на все истории, которые здесь проживаются.

Крик. Слёзы. Телесные проявления. Вот и всё.

И этим проявлениям важно давать место в моменте, насколько это возможно, чтобы потом годами уже во взрослом возрасте не возвращать себе ощущение жизни в кабинете психотерапевта.

Самое важное для ребёнка - это наше внимание, наша способность тоже чувствовать, реагировать в унисон с ним на его эмоциональную жизнь и переживания, и называть это всё ребёнку словами.

Зачем называть?

Потому что у ребёнка внутри хаос абсолютный, он не понимает, что с ним происходит, что это за чувство, что это за ощущение в теле, и от этого он начинает ещё больше переживать. Он незнания и непонимания. От того, что у этого нет слова, нет названия.

Помните как в Гарри Поттере?

Страшнее всего, когда «Тот Кого Нельзя Называть». Внутри трепет, внутри тревога. И как меняется ощущение, когда приходит Имя, когда приходит название. Лорд Волан де Морт. Это легче. Здесь ясность. Здесь выдох.

Так и мы, когда сталкиваемся с чем-то непонятным, с чем-то большим, мы теряемся, мы пугаемся. Огромное незнакомое чувство захлестывает нас, захватывает нас в тиски. И вот кто-то говорит нам: ты злишься, я понимаю, я бы тоже злилась. И это будто мановение волшебной палочки, узнавание для мозга. Это злость. Я знаю, что это. Я умею с этим справляться. Я уже здесь была.

И когда мудрая, прекрасная, большая Мама тоже знает это чувство, может его называть, подтвердить, и справиться с ним - ребёнок тоже понимает, что ему это доступно. Что он тоже, глядя на Маму, может этот хаос переваривать так, чтобы он отступал, затихал, уходил в свой тёмный лес…

Дальше подробно напишу, как мы это можем делать.

www.group-telegram.com/ru/yana_and_cats.com/1220

802 viewsЯна Недайхлиб, Feb 21, 2024 at 13:10

Про детей сегодня и их чувства.

У детей очень маленький репертуар реакций на этот мир и на все истории, которые здесь проживаются.

Крик. Слёзы. Телесные проявления. Вот и всё.

И этим проявлениям важно давать место в моменте, насколько это возможно, чтобы потом годами уже во взрослом возрасте не возвращать себе ощущение жизни в кабинете психотерапевта.

Самое важное для ребёнка - это наше внимание, наша способность тоже чувствовать, реагировать в унисон с ним на его эмоциональную жизнь и переживания, и называть это всё ребёнку словами.

Зачем называть?

Потому что у ребёнка внутри хаос абсолютный, он не понимает, что с ним происходит, что это за чувство, что это за ощущение в теле, и от этого он начинает ещё больше переживать. Он незнания и непонимания. От того, что у этого нет слова, нет названия.

Помните как в Гарри Поттере?

Страшнее всего, когда «Тот Кого Нельзя Называть». Внутри трепет, внутри тревога. И как меняется ощущение, когда приходит Имя, когда приходит название. Лорд Волан де Морт. Это легче. Здесь ясность. Здесь выдох.

Так и мы, когда сталкиваемся с чем-то непонятным, с чем-то большим, мы теряемся, мы пугаемся. Огромное незнакомое чувство захлестывает нас, захватывает нас в тиски. И вот кто-то говорит нам: ты злишься, я понимаю, я бы тоже злилась. И это будто мановение волшебной палочки, узнавание для мозга. Это злость. Я знаю, что это. Я умею с этим справляться. Я уже здесь была.

И когда мудрая, прекрасная, большая Мама тоже знает это чувство, может его называть, подтвердить, и справиться с ним - ребёнок тоже понимает, что ему это доступно. Что он тоже, глядя на Маму, может этот хаос переваривать так, чтобы он отступал, затихал, уходил в свой тёмный лес…

Дальше подробно напишу, как мы это можем делать.

BY Яна про живую жизнь.