А достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» сегодня?
Огромное спасибо за упоминание этого термина, снимавшего родительский невроз на протяжении десятилетий! И да, вы знаете мою особую любовь к Винникотту. Но вот о чём я задумалась: а достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» в современном обществе?
Когда Винникотт ввёл это гениальное понятие «достаточно хорошая мать», расставившее всё по местам (кстати, история появления термина заслуживает отдельного внимания), он жил в других социальных реалиях. И его термин, в основном, был направлен на то, чтобы смягчить давление на матерей со стороны педиатров, патронажных сестёр и другого медицинского персонала. Но сегодня мы имеет дело с давлением другого рода, нежели Винникотт более чем пол века назад.
Глупо спорить с тем, что тренды в воспитании напрямую зависят от запроса общества. И если обычная мать времён Винникотта даже подумать не могла о том, что ребёнка к школе надо «готовить» или надо «развивать»; он спокойно шёл в школу как tabula rasa. То сегодня это без преувеличения запрос №1: подготовить к школе, определить готовность к школе, развивать. И это не миф, а реалии жизни, что некоторые школы рекомендуют родителям приводить детей в первый класс уже с определённым набором умений, навыков и знаний. Отсюда огромная индустрия дошкольного развития. И в этом контексте встаёт вопрос: а может ли просто «достаточно хорошая мать» удовлетворить современный социальный запрос?
Я ещё не встречала, чтобы этот вопрос публично обсуждался, так как чаще всего я вижу две крайности в позициях: «отстаньте от ребёнка» или «развивашки наше всё».
Видя плоды и последствия разных подходов в воспитании, я сформулировала бы для себя основную задачу современного воспитания следующим образом: как вырастить ребёнка готовым к школе (в современном понимании), при этом буквально не искалечив его психику.
По моему мнению, сегодня, «достаточно хорошая мать» может спокойно продолжать быть «достаточно хорошей» уже не так долго, как раньше, точно не до школьного возраста, как это было ранее. Общество взбодрит её намного раньше и заставит «подготовить» ребёнка должным образом.
С другой стороны, что дарят себе родители-ярые приверженцы раннего научения? Детские неврозы, недостаточную сформированность эмоционально-волевой сферы ребёнка (привет, популярность темы эмоционального интеллекта - учим мы тому, что человек не умеет делать естественным образом), недостаток эмпатии, плохо сформированные социально-коммуникативные навыки и многое другое. А главное, дарят себе иллюзию того, что ребёнок развит и готов.
Поэтому главный вопрос, по моему мнению, в том, чтобы, действительно, подготовить ребёнка в соответствии с современными требованиями общества, сохранив при этом его психику. А для этого неплохо бы иметь чёткую систему критериев оценки всего того, что предлагается современным родителям. Как вы считаете?
А достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» сегодня?
Огромное спасибо за упоминание этого термина, снимавшего родительский невроз на протяжении десятилетий! И да, вы знаете мою особую любовь к Винникотту. Но вот о чём я задумалась: а достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» в современном обществе?
Когда Винникотт ввёл это гениальное понятие «достаточно хорошая мать», расставившее всё по местам (кстати, история появления термина заслуживает отдельного внимания), он жил в других социальных реалиях. И его термин, в основном, был направлен на то, чтобы смягчить давление на матерей со стороны педиатров, патронажных сестёр и другого медицинского персонала. Но сегодня мы имеет дело с давлением другого рода, нежели Винникотт более чем пол века назад.
Глупо спорить с тем, что тренды в воспитании напрямую зависят от запроса общества. И если обычная мать времён Винникотта даже подумать не могла о том, что ребёнка к школе надо «готовить» или надо «развивать»; он спокойно шёл в школу как tabula rasa. То сегодня это без преувеличения запрос №1: подготовить к школе, определить готовность к школе, развивать. И это не миф, а реалии жизни, что некоторые школы рекомендуют родителям приводить детей в первый класс уже с определённым набором умений, навыков и знаний. Отсюда огромная индустрия дошкольного развития. И в этом контексте встаёт вопрос: а может ли просто «достаточно хорошая мать» удовлетворить современный социальный запрос?
Я ещё не встречала, чтобы этот вопрос публично обсуждался, так как чаще всего я вижу две крайности в позициях: «отстаньте от ребёнка» или «развивашки наше всё».
Видя плоды и последствия разных подходов в воспитании, я сформулировала бы для себя основную задачу современного воспитания следующим образом: как вырастить ребёнка готовым к школе (в современном понимании), при этом буквально не искалечив его психику.
По моему мнению, сегодня, «достаточно хорошая мать» может спокойно продолжать быть «достаточно хорошей» уже не так долго, как раньше, точно не до школьного возраста, как это было ранее. Общество взбодрит её намного раньше и заставит «подготовить» ребёнка должным образом.
С другой стороны, что дарят себе родители-ярые приверженцы раннего научения? Детские неврозы, недостаточную сформированность эмоционально-волевой сферы ребёнка (привет, популярность темы эмоционального интеллекта - учим мы тому, что человек не умеет делать естественным образом), недостаток эмпатии, плохо сформированные социально-коммуникативные навыки и многое другое. А главное, дарят себе иллюзию того, что ребёнок развит и готов.
Поэтому главный вопрос, по моему мнению, в том, чтобы, действительно, подготовить ребёнка в соответствии с современными требованиями общества, сохранив при этом его психику. А для этого неплохо бы иметь чёткую систему критериев оценки всего того, что предлагается современным родителям. Как вы считаете?
#интеллект_01
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"Your messages about the movement of the enemy through the official chatbot … bring new trophies every day," the government agency tweeted. Lastly, the web previews of t.me links have been given a new look, adding chat backgrounds and design elements from the fully-features Telegram Web client. The Russian invasion of Ukraine has been a driving force in markets for the past few weeks. The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform. One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals.
from sa
