group-telegram.com/ProRechLC/182
Last Update:
И так, родителям отведем подготовительный этап, в ходе которого у ребёнка могут появиться звуки, которые раньше произносить он не мог.
На этом этапе ведется работа по
Делайте артикуляционную гимнастику. Начинайте с самых простых упражнений, постепенно переходя к более сложным.
Звуки – это результат движения струи воздуха, которую выдыхают наши легкие. Начинаем работу с тренировки умения набирать как можно больше воздуха (надуваем животик) и тренировки плавного длительного выдоха.
Учим ребенка модулировать голосом: высоко-низко; долго-коротко; тихо-громко. Учим произносить слова с различной интонацией: гнев, радость, огорчение, удивление и т.д.
Работа проводится в три этапа:
👂сначала учим различать шумы (неречевые звуки): «Угадай, что звучит», «Найди звук», запоминание ритмических рисунков.
👂на этом этапе учим различать звуки человеческой речи:
Различаем голоса знакомых, угадываем звуки по артикуляции, «звуковые цепочки».
👂на третьем этапе можно предложить следующие задания:
«Хлопни, когда услышишь звук», выделение звука в слове, нахождение предметов, в названии которых есть заданный звук, определение последовательности звуков в слове, определение количества слогов в слове и т.д.
Также, родители могут самостоятельно заниматься развитием мелкой и общей моторики, совершенствованием представлений о пространстве.
#для_родителей #ответы_на_вопросы