Фрагмент занятия
Отрабатываем навыки пространственной ориентировки, понятий «право»/«лево», предлоги «на», «под», «в», «между», развиваем связную речь и грамматику.
Игра отлично подходит для развития мышления.
Задача ребёнка поставить фигурки так, как показано на картинке. Дальше просим ребёнка сказать, что где находится: «Стул на дупле, яблоко в дупле, а мишка слева от дупла». Обязательно обращаем внимание на правильность употребления предлогов и окончаний существительных.
Завершаем данный этап словесной инструкцией: «Поставь мишку под стул, а яблоко положи между стулом и дуплом».
#фрагмент_занятия
Отрабатываем навыки пространственной ориентировки, понятий «право»/«лево», предлоги «на», «под», «в», «между», развиваем связную речь и грамматику.
Игра отлично подходит для развития мышления.
Задача ребёнка поставить фигурки так, как показано на картинке. Дальше просим ребёнка сказать, что где находится: «Стул на дупле, яблоко в дупле, а мишка слева от дупла». Обязательно обращаем внимание на правильность употребления предлогов и окончаний существительных.
Завершаем данный этап словесной инструкцией: «Поставь мишку под стул, а яблоко положи между стулом и дуплом».
#фрагмент_занятия
group-telegram.com/ProRechLC/593
Create:
Last Update:
Last Update:
Фрагмент занятия
Отрабатываем навыки пространственной ориентировки, понятий «право»/«лево», предлоги «на», «под», «в», «между», развиваем связную речь и грамматику.
Игра отлично подходит для развития мышления.
Задача ребёнка поставить фигурки так, как показано на картинке. Дальше просим ребёнка сказать, что где находится: «Стул на дупле, яблоко в дупле, а мишка слева от дупла». Обязательно обращаем внимание на правильность употребления предлогов и окончаний существительных.
Завершаем данный этап словесной инструкцией: «Поставь мишку под стул, а яблоко положи между стулом и дуплом».
#фрагмент_занятия
Отрабатываем навыки пространственной ориентировки, понятий «право»/«лево», предлоги «на», «под», «в», «между», развиваем связную речь и грамматику.
Игра отлично подходит для развития мышления.
Задача ребёнка поставить фигурки так, как показано на картинке. Дальше просим ребёнка сказать, что где находится: «Стул на дупле, яблоко в дупле, а мишка слева от дупла». Обязательно обращаем внимание на правильность употребления предлогов и окончаний существительных.
Завершаем данный этап словесной инструкцией: «Поставь мишку под стул, а яблоко положи между стулом и дуплом».
#фрагмент_занятия
BY ПроРечь
❌Photos not found?❌Click here to update cache.
Share with your friend now:
group-telegram.com/ProRechLC/593