У меня на днях случился такой образовательный опыт: я поняла многое из нового материала, а ответить на один пункт не могу. И поднимается раздражение, что написана какая-то глупость!! Можно это обойти? Можно не понимать этот кусок материала? У вас бывало такое?
Может, конечно, это от усталости и надо просто отдохнуть, на следующий день просто перечитать. Но как быть в моменте?
И тут я обращаюсь к способу, который практикует мой одногруппник. Он спрашивает педагога: почему вы сделали такой выбор, дали нам сейчас этот материал и задачу. Что в этом материале мы должны узнать и как это повлияет дальше? Это очень методический вопрос, и вообще-то ученик имеет право такое спросить. Почему мы сейчас занимаемся этим, а не чем-то другим. Преподаватель может восстановить логику До и После, охватив шире материал и показав свою идею… и часто это помогает незнакомый материал вставить в цепочку понятного контекста. А если нет рядом преподавателя? Ну попробуйте посмотреть что в главе до и в следующей главе / уроке. А ещё загляните что в тесте или в домашке. Чаще всего материалы для оценки знаний в своём вопросе или в задаче содержат уже необходимые сущности, которые мы как ученики должны вычленить и схватить из материала.
У меня на днях случился такой образовательный опыт: я поняла многое из нового материала, а ответить на один пункт не могу. И поднимается раздражение, что написана какая-то глупость!! Можно это обойти? Можно не понимать этот кусок материала? У вас бывало такое?
Может, конечно, это от усталости и надо просто отдохнуть, на следующий день просто перечитать. Но как быть в моменте?
И тут я обращаюсь к способу, который практикует мой одногруппник. Он спрашивает педагога: почему вы сделали такой выбор, дали нам сейчас этот материал и задачу. Что в этом материале мы должны узнать и как это повлияет дальше? Это очень методический вопрос, и вообще-то ученик имеет право такое спросить. Почему мы сейчас занимаемся этим, а не чем-то другим. Преподаватель может восстановить логику До и После, охватив шире материал и показав свою идею… и часто это помогает незнакомый материал вставить в цепочку понятного контекста. А если нет рядом преподавателя? Ну попробуйте посмотреть что в главе до и в следующей главе / уроке. А ещё загляните что в тесте или в домашке. Чаще всего материалы для оценки знаний в своём вопросе или в задаче содержат уже необходимые сущности, которые мы как ученики должны вычленить и схватить из материала.
#опыт
BY Учусь как умею
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Stocks dropped on Friday afternoon, as gains made earlier in the day on hopes for diplomatic progress between Russia and Ukraine turned to losses. Technology stocks were hit particularly hard by higher bond yields. The news also helped traders look past another report showing decades-high inflation and shake off some of the volatility from recent sessions. The Bureau of Labor Statistics' February Consumer Price Index (CPI) this week showed another surge in prices even before Russia escalated its attacks in Ukraine. The headline CPI — soaring 7.9% over last year — underscored the sticky inflationary pressures reverberating across the U.S. economy, with everything from groceries to rents and airline fares getting more expensive for everyday consumers. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford. In 2014, Pavel Durov fled the country after allies of the Kremlin took control of the social networking site most know just as VK. Russia's intelligence agency had asked Durov to turn over the data of anti-Kremlin protesters. Durov refused to do so. Emerson Brooking, a disinformation expert at the Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, said: "Back in the Wild West period of content moderation, like 2014 or 2015, maybe they could have gotten away with it, but it stands in marked contrast with how other companies run themselves today."
from sa
