Хотела показать классную игру, в которую сегодня играли, но очень хочется поговорить о непростом для многих периоде 2-3 летигру покажу вечером
Вчера читала книгу логопеда. Автор говорит, что многие дети которые к 3 не заговорили, чаще обычного плачут и капризничают, потому что мыслей и желаний уже много, а озвучить они их не могут. Думаю, это актуально и для детей чуть младше. Выделила для себя трудности, с которыми сталкиваются малыши в этом возрасте
1️⃣Невозможность (в полной мере) выразить свои мысли и чувства 2️⃣Стремление понять причинно-следственные связи и изучить мир (который оказывается не всегда таким, как хотелось бы) в совокупности с мамиными нравоучениями про опасность, которые блекло меркнут на фоне привлекательной дырки в розетке 3️⃣Определить границы и выяснить, где можно нажать на родителей, а ещё знакомство со словами "мое" и "чужое" 4️⃣Конфликт между самостоятельностью и стремлением отделиться от родителей, с одной стороны, и своей все ещё огромной зависимостью от взрослых, с другой. Тим хочет делать ВСЕ сам, от открывания двери ключом, с учётом того, что он не дотягивается до замочной скважины до надевания одежды руками в штанины. При этом сентябрь ознаменовался желанием пол дня "кататься" на руках, так и говорит "Тим ляля" и тянет руки.
«Точки раздражения»: ⏺когда ограничивают независимое движение (бежит на всех порах прям в сторону дороги, так и гуляем каждый раз - бегом я и Тим) ⏺интересную игру (он мне лопаткой, я ему!) ⏺потрясающие исследования (а что если попробовать лужу на вкус?)⠀⠀⠀ ⏺когда оказывается, что не всё в этой жизни «моё» ⏺когда хочется сделать все самому, но физические/когнитивные возможности пока не позволяют это сделать ⏺когда мама снова и снова говорит «нет!», «стой!», «нельзя!» ⏺когда просил внимания, но это проигнорировали/не поняли
Как помочь малышу (и себе)? 🎚Здоровый сон по графику. Переутомления важно избегать 🎚Ритуалы. Чтобы чувствовать хоть какой-то контроль над миром, малышам необходимы предсказуемые ритуалы. Перед сном, перед тем как зайти домой и тд. "Катаемся на той качеле, собираем игрушки, машем пока и заходим" 🎚Важно определить, какие решения малыш может принимать сам. Да, за ответственные решения отвечает взрослый, но дайте понять что ребенок тоже может сделать выбор. Например, когда спать и как одеваться по погоде решаете вы, а шапку или книгу перед сном выбирает ребенок 🎚Ищем хорошее (даже если это так непросто), небольшие победы, послушание - все это отмечаем и хвалим 🎚Эмпатия. «Посмотри, рука покраснела там, где ты ударил, мне больно». Так мы помогаем детям научиться понимать, какое воздействие (положительное или отрицательное) они производят на других людей
🎚И вот, что важно для будущего (но не так хорошо работает в моменте) - это слушание и проговаривание эмоций. Важно тут два момента: дать понять, что вы понимаете малыша и что его эмоции - нормальны
(На фото выше Тим хотел сесть на тоннель так, чтобы он не сложился. Да, понимание причинно-следственных связей не всегда радует)
Хотела показать классную игру, в которую сегодня играли, но очень хочется поговорить о непростом для многих периоде 2-3 летигру покажу вечером
Вчера читала книгу логопеда. Автор говорит, что многие дети которые к 3 не заговорили, чаще обычного плачут и капризничают, потому что мыслей и желаний уже много, а озвучить они их не могут. Думаю, это актуально и для детей чуть младше. Выделила для себя трудности, с которыми сталкиваются малыши в этом возрасте
1️⃣Невозможность (в полной мере) выразить свои мысли и чувства 2️⃣Стремление понять причинно-следственные связи и изучить мир (который оказывается не всегда таким, как хотелось бы) в совокупности с мамиными нравоучениями про опасность, которые блекло меркнут на фоне привлекательной дырки в розетке 3️⃣Определить границы и выяснить, где можно нажать на родителей, а ещё знакомство со словами "мое" и "чужое" 4️⃣Конфликт между самостоятельностью и стремлением отделиться от родителей, с одной стороны, и своей все ещё огромной зависимостью от взрослых, с другой. Тим хочет делать ВСЕ сам, от открывания двери ключом, с учётом того, что он не дотягивается до замочной скважины до надевания одежды руками в штанины. При этом сентябрь ознаменовался желанием пол дня "кататься" на руках, так и говорит "Тим ляля" и тянет руки.
«Точки раздражения»: ⏺когда ограничивают независимое движение (бежит на всех порах прям в сторону дороги, так и гуляем каждый раз - бегом я и Тим) ⏺интересную игру (он мне лопаткой, я ему!) ⏺потрясающие исследования (а что если попробовать лужу на вкус?)⠀⠀⠀ ⏺когда оказывается, что не всё в этой жизни «моё» ⏺когда хочется сделать все самому, но физические/когнитивные возможности пока не позволяют это сделать ⏺когда мама снова и снова говорит «нет!», «стой!», «нельзя!» ⏺когда просил внимания, но это проигнорировали/не поняли
Как помочь малышу (и себе)? 🎚Здоровый сон по графику. Переутомления важно избегать 🎚Ритуалы. Чтобы чувствовать хоть какой-то контроль над миром, малышам необходимы предсказуемые ритуалы. Перед сном, перед тем как зайти домой и тд. "Катаемся на той качеле, собираем игрушки, машем пока и заходим" 🎚Важно определить, какие решения малыш может принимать сам. Да, за ответственные решения отвечает взрослый, но дайте понять что ребенок тоже может сделать выбор. Например, когда спать и как одеваться по погоде решаете вы, а шапку или книгу перед сном выбирает ребенок 🎚Ищем хорошее (даже если это так непросто), небольшие победы, послушание - все это отмечаем и хвалим 🎚Эмпатия. «Посмотри, рука покраснела там, где ты ударил, мне больно». Так мы помогаем детям научиться понимать, какое воздействие (положительное или отрицательное) они производят на других людей
🎚И вот, что важно для будущего (но не так хорошо работает в моменте) - это слушание и проговаривание эмоций. Важно тут два момента: дать понять, что вы понимаете малыша и что его эмоции - нормальны
(На фото выше Тим хотел сесть на тоннель так, чтобы он не сложился. Да, понимание причинно-следственных связей не всегда радует)
BY Настасьино счастье
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Ukrainian forces have since put up a strong resistance to the Russian troops amid the war that has left hundreds of Ukrainian civilians, including children, dead, according to the United Nations. Ukrainian and international officials have accused Russia of targeting civilian populations with shelling and bombardments. One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals. The regulator took order for the search and seizure operation from Judge Purushottam B Jadhav, Sebi Special Judge / Additional Sessions Judge. Telegram has become more interventionist over time, and has steadily increased its efforts to shut down these accounts. But this has also meant that the company has also engaged with lawmakers more generally, although it maintains that it doesn’t do so willingly. For instance, in September 2021, Telegram reportedly blocked a chat bot in support of (Putin critic) Alexei Navalny during Russia’s most recent parliamentary elections. Pavel Durov was quoted at the time saying that the company was obliged to follow a “legitimate” law of the land. He added that as Apple and Google both follow the law, to violate it would give both platforms a reason to boot the messenger from its stores. In addition, Telegram now supports the use of third-party streaming tools like OBS Studio and XSplit to broadcast live video, allowing users to add overlays and multi-screen layouts for a more professional look.
from sa
