Университеты в рейтинге RUR оцениваются по 20 индикаторам, распределенным по четырем направлениям деятельности: «образование» (коэффициент — 40%), «исследования» (40%), «финансовая устойчивость» (10%), «интернационализация» (10%). В каждое направление входит по пять индикаторов, обладающих одинаковым весовым коэффициентом внутри своей группы.
Наилучших показателей СамГМУ достиг по направлению «образование» и вошел в бронзовую лигу, расположившись на 311 месте среди всех университетов мира.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Директор Института социально-гуманитарного и цифрового развития медицины СамГМУ, заведующая кафедрой общей и клинической психологии, д.п.н. Елена Захарова в интервью в рубрике #Приемная_кампания2025 рассказала о новых подходах к образованию в институте, для чего нужна математика клиническому психологу и в чем уникальность специальности «медицинская кибернетика».
Абсолютно! Каждая образовательная программа в нашем университете теперь по-настоящему уникальна — аналогов нет ни в одном другом вузе, потому что мы сами пересобрали все полностью для наших студентов. И теперь абитуриент, выбирая любую специальность в СамГМУ, может быть уверен: такого подхода к обучению он больше нигде не найдет.
Каждый из нас следит за новостями, общается с молодежью, видит, как быстро меняется мир. У многих сотрудников университета есть дети как раз того возраста, когда пора поступать в вуз. Современные ребята приходят с четким запросом: они точно знают, чего хотят от университета. Ключевой драйвер перемен — это сами абитуриенты. И мы отлично понимаем: современные реалии требуют от нас гибкости — особенно в сфере образования. Ведь именно оно формирует не только будущее конкретного человека, но и общества в целом.
— Это был интенсивный и очень творческий процесс. Идеи рождались мгновенно — в групповых обсуждениях, во время мозговых штурмов. Иногда решения казались невероятными, но именно они и стали основой для изменений. Произошла системная трансформация на всех уровнях. Благодаря этому в прошлом учебном году мы впервые внедрили по-настоящему прорывную модель обучения — «ядерную программу».
Даже у таких разных специальностей, как клиническая психология и медицинская кибернетика, есть общая основа — например, профильная математика. Это не случайно: исторически многие выдающиеся психологи начинали как математики или инженеры.
В нашей новой системе базовый блок включает дисциплины, полезные для обеих профессий (анализ данных, основы нейронаук). Разделение на треки же позволяют психологам углубиться в когнитивные науки или цифровую терапию, а кибернетикам — в разработку медтехнологий.
Хотя кибернетики и психологи — очень разные ребята, у них много точек соприкосновения. Мы активно развиваем совместные проекты: кибернетики создают ПО для психологических исследований, психологи помогают тестировать интерфейсы медицинских систем. Обе группы проходят практику в Передовой инженерной школе СамГМУ. Например, кибернетик может разрабатывать алгоритм для анализа депрессии, а психолог — валидировать его на реальных пациентах.
Всем пожелаю здоровья, безусловно. Пожелаю сил, потому что и морально, и физически наша с вами работа требует полного погружения и включения. А еще я пожелаю следующего. Мир меняется вокруг нас, но лучше менять мир самим. Меняйте сами, меняйте жизнь, меняйте реальность вокруг себя. И всем нам мира!
#приемкаСамГМУ #абитуриенту
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM