❌Без интеграции и знания языкаСпикер Госдумы Вячеслав Володин объявил о подготовке законопроекта, по которому не знающих русского языка детей мигрантов будет запрещено зачислять в школы.
В том, что этот законопроект примут, нет сомнений: на проблему плохого знания русского языка детьми мигрантов обращал внимание Владимир Путин, а рецепт запретить их брать в школы предложили главы Рособрнадзора и СПЧ.
Данная идея вызывает вопросы в собственной целесообразности (как и многие другие идеи депутатов Государственной Думы и Вячеслава Викторовича в частности), а ее реализация может привести и вовсе к обратным результатам. 1️⃣ Согласно многичисленным исследованиям,
именно школа является наиболее продуктивным средством изучения языка, основным каналом адаптации детей мигрантов. И чем раньше дети погружаются в языковую среду, тем легче происходит их интеграция. Большинство детей осваивает язык в процессе обучения и ежедневного взаимодействия с одноклассниками и учителями. Более того, именно через школу происходит социализация родителей. Для многих женщин-домохозяек из мигрантских семей школа является единственным окном во внешний мир: благодаря коммуникации с учителями и своими детьми они узнают и усваивают практики, правила и нормы принимающей страны.
2️⃣ Настоящая проблема – не в незнании русского языка на момент поступления в школу, а в отсутствии специализированных программ адаптации мигрантов. В России практически нет школьных курсов русского языка как иностранного. У нас слабая подготовка учителей для работы с мигрантами и многоэтничными классами, отсутствуют дополнительные и подготовительные курсы русского языка для детей мигрантов. Если дети не получают адекватной языковой поддержки, их успеваемость и социальная интеграция становятся затруднительными.
3️⃣ Запрет посещать школу без знания русского языка на практике означает, что дети мигрантов будут оставаться дома, получать семейное образование или не получать вообще никакого, что во многих случаях одно и то же.
Отнимая у детей мигрантов перспективу общения со сверстниками, мы лишаем их стимулов учиться понимать русский язык. Многие отправят детей на родину к бабушкам и дедушкам, а когда первые подрастут – они с тем же незнанием русского языка вернутся к родителям в Россию, где столкнутся с куда большими барьерами и непониманием. Именно на такой базе и произрастает религиозный фундаментализм.
️
4️⃣ Кроме прочего, эта инициатива противоречит законодательству. Начиная с 43 статьи Конституции, которая гарантирует право на общедоступность основного общего образования, и заканчивая законом «Об образовании», гарантирующего право на образование независимо от пола, расы, национальности, языка и других обстоятельств. Вышеперечисленные гарантии распространяются и на мигрантов – это принцип социального государства. Концепция Государственной миграционной политики и Стратегия Государственной национальной политики выделяют в качестве ключевого приоритета содействие мигрантам в социальной и культурной адаптации и интеграции, включая обучение русскому языку. Ключевое слово здесь – «содействие», а не «запрет» или «барьер».
❌ Таким образом, предлагаемая конструкция не решает ни одной проблемы: ни с социальным напряжением в школах (полиэтничные классы никуда не денутся)
, ни с экономией бюджетных средств (сохранив рубль на интеграции мигрантов, государство потратит десять на профилактику безопасности).
То есть на выходе мы получаем еще меньше интеграции и еще больше рисков.Партия "
Яблоко" выступает против мигрантофобии. Россия проживает второй демографический переход: рождаемость снижается, а продолжительность жизни увеличивается – это естественные и объективные тенденции. В такой ситуации недостаток рабочей силы, усугубляющийся СВО, пополняется за счёт мигрантов.
Задача государства не создавать из них нового врага, а интегрировать в российское общество. Эта цель непростая, для её решения нужны в том числе и жёсткие методы, но ограничения в образовании лишь отдаляют нас от решения проблемы.Текст написан на основе публикации телеграм-канала
“Аналитический центр “Яблока” 
