Аксёненко Александр

В преддверии правительственного часа пообщались с министром просвещения Сергеем Кравцовым. Одной из тем стало обсуждение моей инициативы о борьбе с дефицитом кадров путем распределения бюджетных мест. Ни для кого не секрет, что существует дефицит рабочей силы, особенно в сельской местности. По данным Минсельхоза Новосибирской области только в региональном АПК в 2024 году не хватает 25% главных специалистов, 23% агрономов, 25% агроинженеров, 28% зооинженеров, 33% ветеринаров и 32% экономистов. Цифры говорят сами за себя.

В этой связи предложили проработать систему «госзаказов» в системе профессионального образования. Распределение бюджетных мест должно напрямую зависеть от потребностей рынка и территории. То есть, во-первых, бюджетные места должны отдаваться под направления, необходимые работодателям в определенном регионе, а во-вторых, те, кто отучился на бюджете по определенному направлению, по нему же должны будут отработать на определенной территории какой-то срок. Тут важно проработать именно систему, когда специалисты после выпуска пойдут работать не только по выбранной профессии, но и на нужной территории – например, в сельской местности.

Именно за такую систему «голосуют» многие предприниматели, промышленники и руководители муниципалитетов. Откровенно говоря, этот вопрос во многом решил бы дефицит кадров.

Свою инициативу я презентовал министру просвещения, предложив далее проработать ее совместно. Он пояснил, что отчасти такая идея реализуется с помощью системы целевых направлений, но в профессиональном образовании она до недавнего времени была очень слабо развита и использовалась в основном в высшем образовании.

Дело в том, что в вузах есть и целевой прием, и целевое обучение, а в системе СПО только целевое обучение. Сейчас Минпросвет уже работает над развитием этой системы. Если в прошлые годы в системе СПО заключалось порядка 1000 договоров целевого обучения, то в этом году их уже около 10 тысяч. По числу обучающихся, которые заключают такие договоры на втором или третьем курсе, рост составил уже 25%. В 2020 году лишь 58% выпускников сузов трудоустраивались по полученной профессии, а теперь более 80%.

Министр согласился, что отдельно надо поработать именно над территориальной историей. В итоге нашу инициативу договорились обсудить на правчасе. В целом, министр подчеркнул, что правительство не против таких норм, в целом сама идея правильная, просто ее нужно правильно отработать юридически и законодательно». Именно этим в ближайшем времени и займемся.

ura.news

В Госдуме хотят ввести распределение для выпускников-бюджетников, как в СССР

Читайте на URA.RU

www.group-telegram.com/sg/aksenenko137.com/1806

289 viewsNov 20 at 07:23

В преддверии правительственного часа пообщались с министром просвещения Сергеем Кравцовым. Одной из тем стало обсуждение моей инициативы о борьбе с дефицитом кадров путем распределения бюджетных мест. Ни для кого не секрет, что существует дефицит рабочей силы, особенно в сельской местности. По данным Минсельхоза Новосибирской области только в региональном АПК в 2024 году не хватает 25% главных специалистов, 23% агрономов, 25% агроинженеров, 28% зооинженеров, 33% ветеринаров и 32% экономистов. Цифры говорят сами за себя.

В этой связи предложили проработать систему «госзаказов» в системе профессионального образования. Распределение бюджетных мест должно напрямую зависеть от потребностей рынка и территории. То есть, во-первых, бюджетные места должны отдаваться под направления, необходимые работодателям в определенном регионе, а во-вторых, те, кто отучился на бюджете по определенному направлению, по нему же должны будут отработать на определенной территории какой-то срок. Тут важно проработать именно систему, когда специалисты после выпуска пойдут работать не только по выбранной профессии, но и на нужной территории – например, в сельской местности.

Именно за такую систему «голосуют» многие предприниматели, промышленники и руководители муниципалитетов. Откровенно говоря, этот вопрос во многом решил бы дефицит кадров.

Свою инициативу я презентовал министру просвещения, предложив далее проработать ее совместно. Он пояснил, что отчасти такая идея реализуется с помощью системы целевых направлений, но в профессиональном образовании она до недавнего времени была очень слабо развита и использовалась в основном в высшем образовании.

Дело в том, что в вузах есть и целевой прием, и целевое обучение, а в системе СПО только целевое обучение. Сейчас Минпросвет уже работает над развитием этой системы. Если в прошлые годы в системе СПО заключалось порядка 1000 договоров целевого обучения, то в этом году их уже около 10 тысяч. По числу обучающихся, которые заключают такие договоры на втором или третьем курсе, рост составил уже 25%. В 2020 году лишь 58% выпускников сузов трудоустраивались по полученной профессии, а теперь более 80%.

Министр согласился, что отдельно надо поработать именно над территориальной историей. В итоге нашу инициативу договорились обсудить на правчасе. В целом, министр подчеркнул, что правительство не против таких норм, в целом сама идея правильная, просто ее нужно правильно отработать юридически и законодательно». Именно этим в ближайшем времени и займемся.

BY Аксёненко Александр