Организация детского пространства с учетом потребностей ребенка🏠🐻Относительно недавно посмотрела очень классный вебинар с дизайнером и архитектором детских пространств и хочу поделиться основными тезисами по организации детской среды дома.
Первое, что стоит помнить, что ребенок – это не маленький взрослый, и не нужно делать уменьшенную копию взрослой комнаты, нужно учитывать его возрастные потребности. В разных возрастных периодах они меняются, поэтому и комната со временем будет претерпевать изменения. Однако вот что остается неизменным:
🌈Потребность побыть наедине с собой. Вот тут пригодятся популярные шалаши/вигвамы, укромные кроватки-домики с балдахинами, да или просто возможность соорудить “домик” из стульев и пледов. Такая потребность будет все чаще возникать у ребенка с 3 лет. Если нет возможности организовать подобные вещи в детской, просто возьмите за правило (по мере взросления ребенка) стучаться к нему в комнату, чтобы он знал, что это его личное, безопасное пространство.
🌈Потребность в самовыражении. Помню, как в одной из съемных квартир, в которой у меня была собственная комната, мама не побоялась оставить мне целую стену для рисования. Моему счастью не было предела! Мы вместе нарисовали тогда большую картину – сцену из мультика “Король лев”. Сейчас я позволяю Мире клеить на любые поверхности в ее комнате наклейки. По крайней мере их можно легко потом удалить, даже со стен.
🌈Изменение положения тела, разнообразие движений. Спортивные комплексы, подвесные качели, кто-то даже горки делает – все это отличные варианты для закрытия этих потребностей. К сожалению, у нас нет возможности все это соорудить, поэтому я позволяю Мире прыгать на нашей кровати, лазить по спинке дивана, кататься на компьютерном кресле и тд.
🌈Место для хранения ценного – шкатулочки, кошелечки, мешочки, контейнеры. Выделите для детских “сокровищ” отдельные местечки.
🌈Место для самопрезентации и результата своих работ – у нас этим местом служит подвесная полка. Можно просто развешивать рисунки на стенах, окнах или устроить “выставку” на подоконнике, можно завести вот
такую глубокую рамку и менять экспозицию.
🌈Место для сна, игр, творчества/занятий и чтения книг. Тут все по классике, зонирование пространства есть почти в каждой детской: кровать, игровая зона, стол для занятий, книжный уголок (у нас рядом с кроватью, т.к. читаем перед сном в основном).
Что еще стоит учесть при организации детского пространства?🍃Будет здорово, если у ребенка (особенно с 1 года до 6 лет) будет контакт с природой и возможность наблюдать за растениями, за сменой времен года. Например, вместе посадить травку/микрозелень/лучок или просто цветы. И не забывать ухаживать конечно.
💡Использовать различные варианты светового освещения, чтобы создавать нужную атмосферу. Например, подвесить гирлянды или лампочки, использовать проекторы и ночники (можно прямо в шалаше), фигурные бра (в форме облачков, животных и тд). Свет – это немножечко магия.
🎀Приверженцы Монтессори-подхода рекомендуют добавлять элементы “практической жизни” для социальной адаптации: например, сушилку для одежды, вешалку, туалетный столик с зеркалом для девочек. Актуально с 3 до 6 лет.
🔘Для сиблингов рекомендуют четко разграничивать личное пространство. В идеале, у каждого должна быть отдельная кровать, шкаф, стол, стеллаж с игрушками. Однако мы с вами пониманием, что в жизненных реалиях и в небольших квартирах это не всегда представляется возможным. Тем не менее эта задача может быть решена двухуровневой кроватью, раздельными полками в общем шкафу и раздельными контейнерами/ящиками в стеллаже.
💬В комментариях к посту оставлю фото нашей маленькой детской, кому интересно. Пока Ада спит с нами, она выглядит так. Потом, конечно, придется делать апдейт и перестановку.
#детское_развитие #родительство
