Общество.Будущее | Ростов-на-Дону

Из истории русской эмиграции: Михаил Чехов.

В серии постов об истории русских эмигрантов мы бы хотели затронуть судьбу наших земляков, оказавшихся в вынужденной эмиграции. В первом посте мы расскажем вам об истории выдающегося актёра, теоретика театра и кино, режиссёра, драматурга, педагога Михаила Чехова.

Михаил приходится племянником Антону Павловичу Чехову. С самого своего детства он связал свою судьбу с театром. Его карьера началась в Суворинском театре в Санкт-Петербурге, но спустя несколько лет яркой работы он получает приглашение от Константина Станиславского в Московский Художественный театр. Там ему удалось поработать также с Леопольдом Сулержицким и Евгением Вахтанговым. Самыми важными ролями Михаила были роли Кобуса в «Гибели Надежды» (1913), Фрибэ в «Празднике мира» (1913), Калеба в «Сверчке на печи» (1914), Фрэзера в «Потопе» (1915), Мальволио в «Двенадцатой ночи» (1920), а самая знаменитая его театральная работа - роль Эрика XIV в одноименной пьесе Августа Стриндберга (1921). Несмотря на высокую оценку игры актёра от Станиславского и публики, он всегда смотрелся на сцене как индивидуальность, которая позже выразилось в новом прочтении Чеховым «системы Станиславского».

В 1928 году Михаил принимает решение эмигрировать из СССР. После 7 лет работы в Европе он приезжает в США и оседает здесь до конца своей жизни. В новой для себя стране Чехов первоначально активно играет в театре привычные для себя роли, но вскоре находит для себя новые сферы применения многогранного таланта. Михаил находил в игре американских актёров театра и кино множество недостатков, что побудило его к работе над доработкой «системы Станиславского» в соответствии со своим видением актерского искусства. Эта работа выразилась в его трудах, среди которых самыми значимыми являются «О технике актёра», «Путь актёра», «К актёру», «Режиссёру и драматургу», «Уроки для профессиональных актёров». Михаил как педагог может похвастаться такими учениками как Клинт Иствуд, Мэрилин Монро, Юл Бриннер, Грэгори Пэк, Джоан Колфилд. Как актёр кино в США Чехов сыграл в 11 фильмах, а за роль профессора-психиатра в фильме Альфреда Хичкока «Завороженный» он был номинирован на премию Оскар.

Оригинальный подход Чехова к прочтению «системы Станиславского» основывался на воображении как центра актёрской игры. В ней актёр строго разделяет свою личность и играемую роль. Полное восприятие актёром своей роли осуществляется с помощью представления воображением среды, в которой она играется, а затем наполняется чувствами, эмоциями, привычками и действиями.

После смерти Михаила его принципы педагогики на практике реализовывались его учениками в рамках образованной в 1980-м году Беатрис Стрейт и Робертом Колем Студии Михаила Чехова в Нью-Йорке. Немного позже Эдди Гров создает в Лос-Анджелесе Центр изучения творчества М. Чехова. Среди актёров, признававших большое влияние принципов Чехова на свою игру отметим Чарли Чаплина, Джека Николсона, Энтони Хопкинса, Джонни Деппа.

Пример Михаила Чехова показывает многогранность таланта русского человека и его способность проявляться в самых сложных условиях среды. Несмотря на все сложности, Михаилу удалось реализоваться в жизни и внести огромный вклад в актёрское искусство, который влияет на него по сей день. Для нашего движения очень важным является создание благоприятных условий, в которых столь талантливые русские люди могли реализовываться на своей родной земле.

www.group-telegram.com/sg/obvrnd.com/49

203 viewsFeb 2 at 19:06

Из истории русской эмиграции: Михаил Чехов.

В серии постов об истории русских эмигрантов мы бы хотели затронуть судьбу наших земляков, оказавшихся в вынужденной эмиграции. В первом посте мы расскажем вам об истории выдающегося актёра, теоретика театра и кино, режиссёра, драматурга, педагога Михаила Чехова.

Михаил приходится племянником Антону Павловичу Чехову. С самого своего детства он связал свою судьбу с театром. Его карьера началась в Суворинском театре в Санкт-Петербурге, но спустя несколько лет яркой работы он получает приглашение от Константина Станиславского в Московский Художественный театр. Там ему удалось поработать также с Леопольдом Сулержицким и Евгением Вахтанговым. Самыми важными ролями Михаила были роли Кобуса в «Гибели Надежды» (1913), Фрибэ в «Празднике мира» (1913), Калеба в «Сверчке на печи» (1914), Фрэзера в «Потопе» (1915), Мальволио в «Двенадцатой ночи» (1920), а самая знаменитая его театральная работа - роль Эрика XIV в одноименной пьесе Августа Стриндберга (1921). Несмотря на высокую оценку игры актёра от Станиславского и публики, он всегда смотрелся на сцене как индивидуальность, которая позже выразилось в новом прочтении Чеховым «системы Станиславского».

В 1928 году Михаил принимает решение эмигрировать из СССР. После 7 лет работы в Европе он приезжает в США и оседает здесь до конца своей жизни. В новой для себя стране Чехов первоначально активно играет в театре привычные для себя роли, но вскоре находит для себя новые сферы применения многогранного таланта. Михаил находил в игре американских актёров театра и кино множество недостатков, что побудило его к работе над доработкой «системы Станиславского» в соответствии со своим видением актерского искусства. Эта работа выразилась в его трудах, среди которых самыми значимыми являются «О технике актёра», «Путь актёра», «К актёру», «Режиссёру и драматургу», «Уроки для профессиональных актёров». Михаил как педагог может похвастаться такими учениками как Клинт Иствуд, Мэрилин Монро, Юл Бриннер, Грэгори Пэк, Джоан Колфилд. Как актёр кино в США Чехов сыграл в 11 фильмах, а за роль профессора-психиатра в фильме Альфреда Хичкока «Завороженный» он был номинирован на премию Оскар.

Оригинальный подход Чехова к прочтению «системы Станиславского» основывался на воображении как центра актёрской игры. В ней актёр строго разделяет свою личность и играемую роль. Полное восприятие актёром своей роли осуществляется с помощью представления воображением среды, в которой она играется, а затем наполняется чувствами, эмоциями, привычками и действиями.

После смерти Михаила его принципы педагогики на практике реализовывались его учениками в рамках образованной в 1980-м году Беатрис Стрейт и Робертом Колем Студии Михаила Чехова в Нью-Йорке. Немного позже Эдди Гров создает в Лос-Анджелесе Центр изучения творчества М. Чехова. Среди актёров, признававших большое влияние принципов Чехова на свою игру отметим Чарли Чаплина, Джека Николсона, Энтони Хопкинса, Джонни Деппа.

Пример Михаила Чехова показывает многогранность таланта русского человека и его способность проявляться в самых сложных условиях среды. Несмотря на все сложности, Михаилу удалось реализоваться в жизни и внести огромный вклад в актёрское искусство, который влияет на него по сей день. Для нашего движения очень важным является создание благоприятных условий, в которых столь талантливые русские люди могли реализовываться на своей родной земле.

BY Общество.Будущее | Ростов-на-Дону